高考答题策略大全

篇1：高考答题策略大全

　　1.市场：要面向市场，进行产业、产品结构调整。生产适销对路的商品。

　　2.科技：科教兴国战略，运用高新技术。

　　3.管理：加强人才管理，贯彻人才强国战略。

　　4.素质：提高劳动者、经营者素质。

　　5.效益：提高经济效益，走新型工业化道路。

　　6.品牌：树立良好的企业形象，创立品牌，生产优质产品，冲破国际“绿色壁垒”。

　　7.竞争力：对外开放，坚持引进来与走出去相结合。增强国际竞争力。

　　一、图表类主观题

　　第一问：一般是反应了什么现象。要看清题目，从图表语言转变为文字语言，还要答出反应的本质性问题。

　　第二问：一般问表一与表二的关系。

　　第三问：对反应现象的认识，结合图表、文字认识。

　　思路：是什么、为什么、怎么做，要注意结合材料。

　　二、意义影响的主观题

　　经济意义

　　1.有利于调动积极性，解放生产力，提高经济效益，增加收入，提高人民的生活水平。

　　2.有利于发挥市场在资源配置中的基础作用，促进结构调整，促进就业。

　　3.有利于落实科学发展观。

　　4.有利于实现共同富裕。

　　5.有利于统筹区域发展。

　　6.有利于提高农业综合能力生产。提高农业经济效益

　　描述对外经济意义：有利于提高对外开放水平，促进对外贸易，增强国际竞争力。充分利用国内、国际两个市场，两种资源。吸收资金、技术。为我国的现代化建设创造良好的国际环境。

　　政治意义

　　1.有利于人民当家作主，实现广大人民的根本利益，促进社会主义政治文明建设。

　　2.有利于依法治国，依法执政，转变政府的职能。

　　3.有利于为现代化建设创造良好的社会环境，民族团结，社会稳定，国家长治久安，提高综合能力，构建和谐社会

　　对外开放的意义：有利于提高我国的国际环境，综合国力，国际影响力维护国家安全，进一步对外开放，促进国际合作，维护国家利益，有利于经济全球化，世界多极化，国际关系民主化，建立国际新秩序，促进世界和平发展。

　　对党：有利于提高执政能力，巩固执政地位，保持党的先进性，密切党同人民群众的联系，真正做到立党为公，执政为民，关系到社会主义事业的兴衰。

　　思想文化意义

　　有利于为社会主义精神文明的建设，提供精神动力，智力支持，思想保证，发扬爱国主义，民族精神。树立正确的世界观，价值观，提高国民素质。

　　答题技巧

　　当题目问“为什么”时，要说这件事的依据，重要性（作用意义目的等）、必然性（这件事存在的客观实际）、可能性（存在的主观条件）、或者不做的危害（导致消极后果）。

　　三、各种计算题

　　关于商品价值量的计算

　　1.【当商品劳动生产率提高X时】单位商品的价值=（1X）

　　当社会劳动生产率下降X时，单位商品的价值量=（1-X）

　　2.【关于商品使用价值总量的计算】商品价值总量=商品价值量乘以商品数量

　　3.【关于流通中实际货币量的计算】流通中的货币量=（代售商品数量乘以商品价格）除以货币流通次数。

　　（1）如果某国代售商品总量为X件，平均售价为Y元，在一定时间的为中单位货币流通N次那么该国的纸币发行量为该国纸币发行量=（X*Y）／N

　　（2）该国商品价格上涨了百分之Z，那么，纸币发行量=【X*Y(1-Z】／N

　　关于汇率的计算

　　汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率

　　设100单位外币=X元人民币

　　当外币升值y%，汇率=x*(1y)元人民币

　　如果原来购买某商品需要M单位外币

　　则现在需要人民币为M*X*（1Y）元

　　如果贬值则反之

　　关于存款利息的计算

　　利息=本金*利率

　　设某人讲M元人民币存入银行存期一年年利率为X%则该人可得到的利息为M*X%元

　　如果利息率提高了y%利息为M*X%*（1Y）

　　如果下降则反之。

篇2：高考答题策略大全

　　选择题超棒的解题方法，送给同学们！

　　1.答题基本要求“四审五排法”

　　四审：

　　①审题干：把握关键词(时间、方位、主要、核心、根本等)明确题目主旨意思

　　②审设问(正向或逆向选择)

　　③审题肢(正确或错误)

　　④审题干与题肢的关系

　　五排：

　　①排谬法(排错法)

　　②排异法：观点正确，但与题干无关

　　③排重法：与题干意思相同，重复的题肢

　　④排倒法：因果关系颠倒的题肢

　　⑤排乱法：题肢的共性或个性，与题干共性或个性不符的题肢

　　2.注意几种特殊的选择题

　　I、组合选择题

　　此类题目在审清题意的基础上，可以确定候选项中有些应该选或应该不选。在四个选项中，包含有不该选的内容可以排除，不包含有该选的内容的也可排除。(即排误与选对相结合)。

　　例：手机短信方便了人们交流沟通，也被少数人用来进行诈骗或骚扰。对此，正确的认识是（）

　　①对待任何事物都应该一分为二的态度

　　②手机短信弊大于利

　　③评价手机短信的利弊要看其主流

　　④取消手机短信，发展替代性服务

　　A、①②B、①③

　　C、②④D、③④

　　【解析】

　　结合哲学知识，联系社会实际，不难判断出第①项是正确的，第④项是错误的，据此，可以立即排除含有第④项的C、D。第②既不符合实际，在题干中也没有反映，故选B项。

　　II、反向选择题

　　此类题目的题干设问常为“下列理解错误的有”或“下列说法不正确的是（）

　　例：21世纪初，我国和非洲国家之间建立了发展关系和深化合作的“中非合作论坛”，中国与“论坛”参与国确定长期稳定、平等互利的新型伙伴关系。三年来，中非贸易每年以超过20%的速度增长。下列关于中非贸易增长的观点中，不正确的是（）A、中非经济的互补性，促进了双方贸易的增长

　　B、中非贸易增长建立在平等互利的基础上

　　C、中非贸易发展中，我国要最大限度地追求顺差

　　D、发展中非贸易符合中非双方利益

　　【解析】

　　此类试题为反向选择，在整个试卷中间或会出现一、两题，受思维定势的影响，稍不留神，就会选反。所以，审题必须要细心。

　　III、辨析型选择题

　　此类题目一般以引文、漫画等作为材料。引文的内容不正确或不完全正确，漫画往往带有讽刺性。该类题型注重考生的理解和判断能力。考生要能够理解引文或漫画中的人物出现的错误是什么？原因又是什么？

　　要特别注意：

　　①如果题目的“设问”考查对引文或漫画的理解，那么判断一个选项选与不选并不是以这个选项正确与否为依据，而是以该选项的观点是否蕴涵在材料中为依据。即使这个观点是错误的，也可能选;

　　②如果题目的“设问”考查分析引文的作者或漫画中的人物错误及其原因，请注意是站在“我们”的角度，还是站在材料作者或漫画中的人物的角度，这是有区别的。

　　IV、不定项选择题

　　此类题目判断选项是否入选的标准是：在正向选择的情况下，该选项说法错误的不选;观点正确，但与题意无关的不选;与题意有关，但不符合题目设问具体要求的不选。注意，在不定选中即使仅与题干中某层意思吻合，也可能入选。特别要题干最后的设问性表述。通过上述思考仍不能排除的，应该入选。

　　例：我国改革开放20多年来，随着经济政治的变化发展，人们的人才观念、就业观念、消费观念和价值观念发生了很大变化。这表明()

　　A、人的思想观念决定社会的发展

　　B、社会存在决定社会意识

　　C、社会意识对社会存在具有反作用

　　D、社会意识具有相对独立性

　　【解析】

　　A项违背了历史唯物主义的基本观点，是错误的；D项正确，但与题意无关；C项说法正确，且也是关于社会存在和社会意识关系问题的表述，但依据题干设问，与材料的意思不吻合，也不能选。只有B项完全符合题干要求。

　　总之，单项选择题是政治试卷上比较容易得分的题型，但也必须要慎重考虑，马虎不得。不定项选择题是容易失分的题型，一定要反复斟酌、再三推敲，既不能抱投机思想，也不能为了保证的一分而放弃三分的机会。

篇3：高考答题策略大全

　　高中政治的学习就是为最终的高考服务的，因此单纯记忆知识点不是目的，掌握了答题方法，能够灵活自如地将题目答正确，才是我们的终极目标。对于高考政治的选择题和解答题，有如下解题策略。一起跟小编看下去吧！

　　选择题

　　一般来说只有选择题得高分，全卷才有可能得高分。对于不同类型的选择题，有以下解题方法可供参考。

　　①做理解、应用类选择题时，要反复看清选项的内涵与外延是否与题干要求一致，尤其要看清题干的最后一句话，这句话，要么是题干内涵的主旨所在，要么对备选项有一些限制性要求。

　　②做组合型选择题时，要先从反面排除选项开始，而不是从正面肯定开始。这样做有助于提高答题正确率并能节省时间。

　　③选择题的题干与题肢出现相关“主体”（党、政府、人大、政协、公民、企业、生产者、经营者、消费者等），一定要紧扣“主体”及其相关属性，弄清选项对“主体”及其相关属性的表述是否符合题干设问要求。

　　④很多选择题考查的是事物与事物之间的“关系”。做题时一定要注意以下两点：其一，选项与题干所讲的“关系”所涉及的事物是否一致；其二，选项所讲的事物的“关系”方向与题干所讲的事物的“关系”的方向是否一致。稍有疏忽就会选错。

　　主观题

　　高考政治主观题，信息量大、考查能力层次多，对学生的综合能力要求高，选拔功能强。考生失分的最主要原因有：基础知识未落实；常规能力未到位；词不达意、书写潦草；解题技巧未掌握等。

　　具体来说，高考政治主观题主要有以下十种类型，相关解题策略如下。

　　（1）体现题

　　题干中通常有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等。回答这种题目时，应把教材中与材料相关的所有知识点一一罗列，然后将这些知识点与材料中的关键语句加以对照，二者相符的就是答案要点。

　　答题时，应先写教材中的知识点，再采用材料中的关键词句说明它体现了这一原理即可，即要做到观点与材料相结合。

　　具体的解题思路是：

　　一定点：确定考核的知识点是什么？

　　二联系：联系所给材料与所学知识。

　　三梳理：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是答案要点。

　　四作答：作答时要做到观点和材料相结合。

　　（2）反映类

　　题目中通常会问：上述材料“反映了某一问题发生了哪些变化”“反映了什么现象或什么问题”等。

　　解答这种类型题目的关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法，即采用定点→联系→疏理→作答的解题思路。

　　（3）分析类

　　题目设问形式往往是，运用所学的XX知识对上述材料进行分析，或者结合材料分析XX知识。

　　此类题型的特点是要求运用所学的知识，分析阐明材料中的实际问题，这类试题往往难度大、能力要求高，要求我们尽量从材料中归纳出符合题意的原理。答题模式：“原理＋材料分析”，其中哲学的答题格式是“原理＋方法论＋材料”。

　　（4）为什么类

　　题目设问中往往有，“为什么说”、“为什么要”，或者找出材料的哲学依据是什么。

　　在解答中，一般应由近及远、由直接到间接、先经济后政治、有次序、有条理地展开说明。这类题型主要是针对某种现象或事件，考查我们对原理的理解和分析，有一定的难度。回答这种问题要求我们仔细分析材料，寻找好切入点，找出相应原理。

　　（5）怎么办类

　　一般以“如何”或“怎样”等字眼来设问。

　　解答方法：一是熟记教材中提到的相关知识；二是总结材料中提到的成功的做法；三是找到材料中提到的存在的问题，根据问题提出相应的解决措施；四是主体法散发。回答时必须把观点和材料相结合，切忌观点和材料相脱离，回答时注意多角度思考。

　　（6）意义类

　　题目中往往有“积极影响”“经济、政治意义”“意义”等字眼。

　　做题时首先要明确是经济意义、还是政治意义、或者是经济政治意义。其次要紧紧结合所学的知识点和题目所提供的材料（抓住材料中的关键词、关键句），有些题目作答时还必须结合党和国家提出的最新精神。

　　（7）启示类

　　题目中一般有“上述材料给我们哪些哲学启示”或“这件事对你有什么启发”。

　　答题时应从三方面考虑：一是材料说明的道理，先要分析材料；二是要明白我们应该怎么办，应吸取什么教训，坚持什么、反对什么；第三，结合设问和材料，抽象出给我们的启示。

　　一般情况下，偏重于回答“怎么办”，答题时格式应为原理+材料说明的道理”或是“原理+应该怎么办”，不必展开去分析，答案要做到观点与材料相结合。

　　（8）认识类

　　设问形式：从某某角度分析某某社会现象（或如何认识某某现象、看待某某现象）。

　　答题时可按照“是什么”→“为什么”→“怎么办”的解题思路来作答。

　　“是什么”——即题目说（做）的是一件什么事？或题目观点是对还是错？“为什么”——即说（做）这件事的依据、重要性（作用、意义、目的、目标等）、必要性（地位现状等）、可能性、不做这件事的危害性等。“怎么办”——即党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做这件事、采取哪些具体措施来解决问题。

　　（9）评析类

　　题设形式：用某某观点评析（分析、评价）某某观点某某看法某某行为

　　解题时，要求我们实事求是地全面分析材料中某一个人的观点和看法，分析某种行为的对错。既要看到其中的合理因素，又要看到非合理因素，并进行反驳，指出正确的看法。

　　（10）图表类

　　题设形式：以图表为载体，连环设问，注重能力考查。

　　解答图表题的关键是读懂材料，找准信息。通常采用的方法有七看：一标题、二设问、三横、四纵、五对比、六单位、七注解。

　　对表格内容一定要进行横比（说明两者的差距）、纵比（说明变化，增长或者减少）、不同的表格之间的比较。通过图表内容的比较来说明一些经济道理，反映事物的变化发展，差距。

　　表格内的项目和数据等内容，这是答案的主要来源，图表中的数据拐点、异点、及有些年份（有特殊意义），也要准确理解。答题时忌离开图表标题和设问谈图表，忌离开对图表的分析作答，忌照抄图表中的数据。

　　复习常见问题

　　问题1：我感觉我政治的波动很大，怎样才能稳固，200分怎么才能再提提，我该怎么做？该怎么学？麻烦老师棒棒！

　　政治史一门注重理解的学科，要分清楚各章节知识点的联系与区别，然后把握核心，以高考核心为辐射，建立知识结构，因为很多政治知识点都是一半和特殊的关系，因此只要把握了知识结构，其他零散的知识点也就自然明白了。

　　比如哲学部门无非就是唯物论，辩证法，认识论和历史唯物主义四大块，在分清楚他们的不同就可以了。再就是平时答题时一定要注意大题的格式，每年的考点就那几个，无非是轮换着考，只要把每一道题的答题模式搞熟，考时对号入座，把平时同样或类似的题的答案稍作修改就好了。

　　问题2：政治哲学中运用原理加以说明的题可以抄材料吗？

　　最好不要照抄，而是通过改写来作为练习材料的方式。

　　问题3：政治大题问题只说结合材料，是不是只要概括材料的内容就好了？

　　我认为不是。政治大题极少有单独概括材料的情况。一般政治大题结合材料是说用材料中的点为例证，解释说明相应政治/哲学/经济原理。

　　问题4：现在政治大题很差，相比之下哲学有些弱，是应该先主攻背书还是多做题呢？

　　同学你好。首先你的问题说明你很了解自己，这是进步的前提。我建议首先是背书。毕竟大题是需要运用知识去作答的，如果书上的知识点掌握的不牢，何谈运用？给自己定个时间（比如一个星期？）每天坚持强化基础知识点。然后再通过做题来检验自己的成果，同事在做题中继续查找自己的不足，提高自己，加油！