高三语文专题复习精讲

篇1：高三语文专题复习精讲

　　1、形声字的错读

　　这一类的错读有三种情况：

　　一种是声旁的声母变化了。

　　例如："挠"不读ráo，而读náo；"济"不读qí，而读jì。

　　另一种是声旁的韵母变化了。

　　例如："幄"不读wū，而读wò；"捭"不读bēi，而读bǎi。

　　再有一种情况就是声旁中的声母、韵母全变了。

　　例如："崛"不读qū，而读jué；"嵩"不读gāo，而读sōng。

　　2、形近字的错读

　　例如：因"谄"与"陷""馅"相近，将"谄"chǎn错读成xiàn；"掣"与"擎"相近，将"掣"chè错读成qíng。

　　3、多义多音字的错读

　　有些字的字义不同，字音也不同，但人们往往不加区别地错读成一个音。

　　例如："耙"(bà)是一种弄碎土块的农具。使用这种农具碎土平地叫"耙地"。如果读pá就是另一种农具，有钉耙子、竹耙子等。

　　对多义多音字的辨音，常常要在组成词后的语境中解决，甚至要在句子中的语境中解决。

　　例如："澄清"，它可以是形容词，形容水的清亮；也可以是动词，是搞清楚、弄明白或让液体的混浊物沉下去的意思。如果说"这个问题需要澄清"，就要读chéng；如果说"把药澄清了再喝"，就要读dèng。

　　4．同义多音字的错读

　　有些字在不同的词里，字义并没有显著的不同，字音却不同了，主要有三种情况：

　　一是这个字单用(单音调)时和用这个字构成双音词或多音词时读法不同。

　　例如；"削"用在短语"削苹果皮"\'削铅笔"中读xiāo，用在复合词"剥削"、\'"削减"、"削弱"时读xuē。

　　一是在个别词语中的读音与一般读音不同。

　　例如："秘"在"秘诀"、"秘书"、"秘密"中都读mì，可在用于美洲的一个国家"秘鲁"时却读bì。

　　一是这个字用于口语常用词与书面语常用词不同。

　　例如："血"在口语化词语"血糊糊"、"血淋淋"中读xiě，而在书面语常用词"血管"、"血海深仇"中则读xuè。

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篇2：高三语文专题复习精讲

　　届高考语文二轮复习专题练习：词语

　　1.依次填入下列句子横线上的词语，恰当的一组是

　　①可是我囚系住它，仍旧让柔弱的枝叶         在我的案前。

　　②教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作         。

　　③早晨起来，       碗浓茶，向院子一坐。

　　④叶子本是肩并肩密密地           着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。

　　A．垂  衬托  冲  挤      B．吊  陪衬  泡  挨

　　C．垂  陪衬  泡  挨   D．吊  衬托  冲  挤

　　2. 依次填入下面语段中横线处的词语，最恰当的一组是

　　亚洲金融危机的爆发深刻暴露了亚洲各国在协调经济政策、共同________危机方面的苍白无力。一种流行的观点认为，正是由于亚洲各国存在着经济与社会发展方面的差异性、多样性和文化的多无性，缺少一种强有力的______力量，才使亚洲各国在金融危机中吃尽苦头，元气大伤。因此，地区合作、________和大量的双边援助是十分必要的。

　　A. 防御　整合　沟通　　　B.防御　整治　勾通

　　C．抵御　整治　沟通　　　D.抵御　整合　勾通

　　3. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

　　（1）晨报连续报道的"舒凯现象"，让每一个教育者在痛心之余不能不      ：我们的学校教育到底缺了什么？

　　（2）为准备这份提案，两位人大代表走遍了整个地区，     各行各业人士的意见。

　　（3）我们应该先学好第一外语，       再学习第二外语。

　　（4）我    不想把这件事做好，可时间实在是太紧啊！

　　A．反省    垂询    进而   何曾  B．反省    征询    从而   何尝

　　C．反思    征询    进而   何尝  D．反思    垂询    从而   何曾

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篇3：高三语文专题复习精讲

　　届高考语文二轮复习专题练习：病句

　　1、下列各句中，没有语病的一项是

　　A．研究历史的目的是为了了解人类社会发展的历史进程，借以探求人类社会未来发展的方向，这个目标大得很。

　　B．阅读的过程，应是不断探究、不断思考、不断生疑的过程，这样的阅读才有收获，有发现，甚至有创造。

　　C．如果陈水扁执意按其所谓"台独"时间表，蓄意改变台湾是中国领土的一部分，中国政府和人民绝不会坐视不管。

　　D．此前，布什政府一直将部署导弹防御系统列为其国家安全战略的重要组成部分，并称它对于对保卫美国不受敌对国家导弹的打击至关重要。

　　2、下列各句中，没有语病的一项是

　　A．解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活，家庭经济状况十分窘迫。

　　B．经过阿富汗和伊拉克两次战争，美国得出无须依靠大型军事基地也可以打赢一场战争。

　　C．你总担心参加考试时会出现意外情况，不能取得理想的成绩。其实，这种想法是多余的考虑。

　　D．华南农业大学兽医学院研制并使用了禽流感灭活油乳剂疫苗，在实验室检测中，免疫有效率可达100％。

　　3、下列各句中，没有语病、句意明确的一句是

　　A．十七大报告提出：建设覆盖城乡居民的公共卫生服务体系、医疗服务体系。

　　B．张大爷让儿子张明去找他的姐姐来商量分配家产的问题，张明很勉强地去了。

　　C．蚌埠市构建了以低保为核心，以帮困助学等为配套，以其他专项救助为补充的城乡一体化社会救助，保障了特殊困难群众的基本需要。

　　D．窗口服务行业，要制定相应的行为规范，以促进从业人员养成良好的职业习惯和敬业奉献精神。

　　4、下列各句中没有语病的一项是

　　A．合肥市五环乒乓球馆是经合肥市体育局、合肥市民政局批准的专门从事乒乓球运动推广的团体。

　　B．由于甘肃省文县白水江自然保护区内的让河沙道蕴藏丰富的沙金，使其成为一块"唐僧肉"，一批又一批的淘金者来到这里非法采金，严重破坏了保护区内的生态环境。

　　C．节约要杜绝浪费，而不是减少消费。消费不等于浪费，对个人来说，即使是高档消费，只要是合理需求又力所能及，也属于正常消费。

　　D．绿色奥运、科技奥运、人文奥运理念的提出，是中国改革开放实践发展，也得益于中国现代化建设的伟大成就。

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篇4：高三语文专题复习精讲

　　届高考语文二轮复习专题练习：诗词赏析

　　一、阅读下面一首古诗，回答以下问题。

　　秋夜曲

　　张仲素

　　丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。

　　秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。

　　注：漏水：古人以漏壶滴水计时。

　　(1)此诗第一、二两句各从什么角度写了什么?(3分)

　　(2)第三句中"逼"字用得很神妙，请结合你的理解，说说为什么。(5分)

　　二、阅读下面两首唐诗，然后回答问题。(8分)

　　从军北征

　　李益

　　天山雪后海风寒，横笛遍吹行路难。

　　碛里征人三十万，一时回首月中看。

　　从军行（其二）

　　王昌龄

　　琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。

　　撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。

　　[注]①碛：音qì沙漠。

　　（1）两首诗在意象的选择和表达的情感方面有何相同之处?请作简要分析。

　　答：

　　（2）结合两首诗的尾联，分析两首诗表现手法方面的不同。

　　答：

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篇5：高三语文专题复习精讲

　　高考语文二轮复习专题练习：语句衔接

　　1.给填入下文横线上的词语排序 ，正确的一项是

　　3月17日，北京奥组委在首都博物馆隆重发布了北京奥运会奖牌式样。奖牌创意取自中国古代龙纹玉璧造型，由象征尊贵和美德的"金"、"玉"材质组合而成。      。在为期16天的北京奥运会上，"金镶玉"奖牌成为了一大亮点。

　　① 整个奖牌尊贵典雅，中国特色浓郁，是中华文明与奥林匹克精神在北京奥运会形象工程中的又一次"中西合璧"

　　② 奖牌丝带由机织而成，工艺精美，朱地云纹，喜庆祥瑞。

　　③ 奖牌背面镶嵌着龙纹造型的玉璧，玉璧中的金属图形上镌刻着北京奥运会的会徽。

　　④ 奖牌的挂钩由中国传统玉双龙蒲纹璜演变而成。

　　⑤ 奖牌正面使用国际奥委会统一规定的图案，即展翅站立的胜利女神和希腊潘纳辛纳科竞技场全景形象。

　　A、④②⑤③①   B、①④②⑤③   C、⑤③④②①   D、①⑤③④②

　　2. 填在下面句子横线处的语句，最恰当的一项是

　　今年"腊八"这一天早晨，我偶然看见我的第三代几个孩子，围在桌子旁边，在洗红枣，剥花生，看见我来了，都抬起头来说："_____________妈妈说这腊八粥可好吃了。您从前每年都煮的。"我笑了，心想，这些孩子真馋。

　　A.姥姥,难道我们以后不煮腊八粥吃了吗?

　　B.姥姥,以后我们不煮腊八粥吃不行！

　　C.姥姥,以后我们每年还煮腊八粥吃吧！

　　D.姥姥,以后我们每年不能不煮腊八粥吃。

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篇6：高三语文专题复习精讲

　　高考语文二轮复习专题练习：现代文阅读

　　一.阅读下面的文字，完成21～24题。

　　塑像与目光

　　张鲜明

　　那种眼光，那种洞穿曲折回环的文明的眼光，高高悬在历史的上空。

　　在黄河岸边，在邙山脚下，在蓝天白云之间，突然就看到了那两尊巨型塑像，炎黄二帝的塑像。

　　不是"看见"，而是炎黄二帝铺天盖地而来，覆盖了我的整个眼睛。不，占据了我整个心灵！

　　一座山，整整一座山啊，嶙峋地站着，峥嵘地站着，站成两个活生生的头颅，山人合一，在无垠的苍穹之下，以浩瀚无际的目光，与太阳和月亮一起，与波光粼粼的黄河一起，照耀着我们，沐浴着我们，谁能不为之深深地震撼？

　　这震撼，来自灵魂和血脉的渴望。

　　多少年，多少代，多少灵魂在追寻：我是谁？我们的血脉在不停地叩问：我从哪里来？

　　爷爷奶奶说，咱们是炎黄子孙；父亲母亲说，咱们的血脉像黄河、长江一样悠长，而这血脉的源头，来自炎帝部落、黄帝部落。

　　可是，可是，炎帝是什么模样？黄帝是什么模样？到哪里去祭奠他们？我们千百次追问着。我们只能把炎黄二帝的祭坛设在心里，想象他们筚路蓝缕的身影，想象他们开疆拓土的豪壮，想象他们仰观天象的智慧，想象他们俯察万物的艰辛……就像回味着《史记》里那一页页像风一样飘渺的传说。

　　终于，一群中原儿女，再也按捺不住对于炎黄二帝的渴念，在古老的黄河岸边，以一座高山的挺拔和巍峨，去复原和描摹他们灵魂深处对于人文始祖的想象。

　　这是一场伟大的接力。开始是几个人，在黄河岸边，在邙山脚下，悄悄地创意和谋划；后来是几十个人在一起规划和行动；再后来是几百人、几千人、几万人、几十万人、几百万人、几千万人、几万万人……从百姓到官员，从海内到海外，所有炎黄子孙都投入和关注着这个伟大的工程。他们规划设计，他们捐款筹款，他们宣传发动，他们风雨无阻地投入建设。从一九八七年到二零零七年，整整二十个年头，无数中华儿女，用双手，用双肩，用心血，用汗水，用整个心灵，测量着天地的高度、日月的光亮，并用这一切雕塑着人文始祖的高大和辉煌。

　　终于，炎黄二帝回来了，回到了他们创业和出发的地方。他们以山的姿态，站在黄土高原的终点，站在地上悬河的起点，站在苍茫的天地之间。他们比肩而立，一个凤目龙准，英姿勃发，气宇轩昂；一个广额厚唇，智慧深邃，宽厚仁爱。他们在凝望，西望雄关，北眺太行，东览华北大平原。不，是在凝望整个华夏大地！

　　看啊，炎黄二帝，在深情地看着我们，在天地之间凝视着他们的子孙！我的眼睛，化作趋光的蝴蝶，与香烛一样燃烧着的黄河一起，沿着巍然屹立的邙山，袅袅上升，袅袅上升，去承接那天光一般清澈、深邃的目光。

　　那目光，像时空隧道一样深远。与之对接的一刹那，天啊，五千年的岁月，带着披荆斩棘的意象，带着星河流转的沧桑，带着奋发和创造的力量，像滔滔黄河一样滚滚而来，把我深深地裹挟，把我高高地托举。

　　面对这目光，弯曲的腰板必定挺直；面对这目光，疲软的心灵必定坚挺、坚毅、坚强。

　　也许，我们也有软弱的时候，也有懈怠的时光，那么，让我们来到黄河岸边，来到邙山脚下，来接受那伟大目光的洗礼吧，它将告诉你：大地在下，苍天在上，人是万物的灵长，创造是我们的宿命，奋进是我们的方向，开拓是我们屹立于天地之间的凭仗！

　　（选自《散文选刊》第3期）

　　21．作者为什么会有"覆盖了我的整个眼睛""占据了我整个心灵"的感觉？请分别回答。（4分）

　　22．画线的句子使用了什么修辞手法？描写的侧重点分别是什么？ （3分）

　　23．给炎黄二帝塑像的原因是什么？请联系全文，分条概述。（4分）

　　24．文章的题目是"塑像与目光"，文中运用了虚实结合（实写与虚写）的手法。请结合文本的内容和结构加以分析。（5分）

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篇7：高三语文专题复习精讲

　　届高考语文二轮复习专题练习：标点符号

　　1.下列句中的标点符号运用无误的一项是

　　A.林冲喝道:"泼贼!我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我!正是"杀人可恕,情理难容"!

　　B.人人---他的同事和同事的太太们---开始向别里科夫游说：他应当结婚。

　　C.这响亮而清脆的"哈哈哈"就此结束了一切事情,结束了预想中的婚事，结束了别里科夫的人间生活。

　　D.但得了钱祖父却说话了，问那个人,新娘是什么地方人；明白了，又问姓什么；明白了，又问多大年纪。一起弄明白了。

　　2. 下列标点符号使用有误的一项是

　　A.它们飞上坡顶，像小孩坐滑梯一样一只挨着一只滑雪而下，滑到坡底后，又飞上去……它们是在表演吗？

　　B."你放着罢！祥林嫂！"四婶慌忙大声说。

　　C.但是从远处着眼，星系更多地使人想起一堆动人的发现物--贝壳，或许是珊瑚--大自然在宇宙的汪洋里创造的永恒的产物。

　　D.我们把整整一个圣诞假日花费在这条50码（1码＝0.91米）长的线路上，缠绕和安装笨重的线圈，这种线圈将使高能电子的运动路径发生弯曲。

　　3. 下列各句标点使用正确的一句是

　　A. 现代随笔是一种更随意地表现自我，具有即兴笔墨、闲适情调和幽默意味的"小品文"（又称"美文"或"小论文"）。

　　B．老军指壁上挂一个大葫芦，说道："你若买酒吃时，只出草场投东大路去，三、二里便有市井。"

　　C．克罗旭，你这些话保险没错吗,可以对一个孩子说吗？

　　D．"应该给你的朋友写信，"他说："说你把项链的搭钩弄坏了，正在修理。这样我们才有周转的时间。"

　　4. 下列各句标点符号使用正确的一项是

　　A． 时下，一些娱乐新闻成了"愚乐新闻"，有些娱乐记者被视为"狗仔队"，人们不禁要问我们需要怎样的娱乐新闻?

　　B．艺术法则就是如此奇妙，所以，王夫之在《姜斋诗话》中说："\'昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。\'以乐是写哀，以哀是写乐，一倍增其哀乐。"

　　C. 历史已不止一次地告诉我们：当社会急遽变化的时候，新的事物不断涌现，旧的关系不断改变，语言受到冲击，随着发生变化，因此，我们一定要密切关注。

　　D．贺斯认为，不管你演什么，"总要使它单纯，始终一致。"为此，他替戏剧制定了一些"法则"。

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篇8：高三语文专题复习精讲

　　届高考语文二轮复习专题练习：名言名句

　　一、补写出下列诗句中的空缺部分。(每空l分，共6分)

　　（1）总角之宴，                   ，信誓旦旦，不思其反。(《诗经·氓》)

　　（2）长太息以掩涕兮                    。(屈原《离骚》)

　　（3）山不厌高，                      ，周公吐哺，天下归心。(曹操《短歌行》)

　　（4）                  ，复得返自然。(陶渊明《归园田居》)

　　（5）                 ，俯察品类之盛。(王羲之《兰亭集序》)

　　（6）                  ，依依墟里烟。(陶渊明《归园田居》)

　　二、默写（共8分，每空1分）

　　（1）寒衣处处催刀尺，                  。

　　（2）                  ，百年多病独登台。

　　（3）                    ，相逢何必曾相识！

　　（4）连峰去天不盈尺，                  。

　　（5）沧海月明珠有泪，                  。

　　（6）              ，不能十步；             ，功在不舍。

　　（7）身死人手，为天下笑者，何也？                                  。

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篇9：高三语文专题复习精讲

　　届高考语文二轮复习专题练习：文学常识

　　1.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是

　　A．《左传》又称《春秋左氏传》，是我国第一部纪传体史书，《国语》是我国最早的一部国别体史书。

　　B．徐志摩是新月诗派的代表诗人，《再别康桥》是他最有名的代表作。

　　C．巴金先生的主要作品有：长篇小说《灭亡》，"爱情三部曲"-《雾》《雨》《电》和"激流三部曲"-《家》《春》《秋》。

　　D．《雨巷》的作者戴望舒，是现代派象征主义诗人，叶圣陶称其创作的《雨巷》"替新诗的音节开了一个新纪元"，戴望舒也因此诗获得"雨巷诗人"的称号。

　　2. 下列有关文学常识的表述，不恰当的一项是

　　A．《诗经》是我国最早的诗歌总集。我们一般所说的"诗经六义"指"风""雅""颂""赋""比""兴"。

　　B．《离骚》是《楚辞》的代表作，共三百七十多句，是我国古代最长的叙事诗。

　　C．刘勰《文心雕龙》称《古诗十九首》为"五言之冠冕"，钟嵘《诗品》赞颂它"天衣无缝，一字千金"。

　　D．"乐府双璧"指南朝的《孔雀东南飞》和北朝的《木兰辞》两部作品。

　　3. 下面有关文学常识的表述错误的一项是

　　A．律诗由首联、颔联、颈联、尾联构成，其中颈联、尾联须对仗。

　　B．词又叫长短句。《念奴娇　赤壁怀古》中的"念奴娇"是词牌，"赤壁怀古"是词题。

　　C．元杂剧的曲词由宫调名、曲牌名和词句构成。

　　D．《琵琶行》和《师说》中的"行"和"说"都是指体裁。

　　4. 下列古代文学常识的说法错误的一项是

　　A．《诗经》的内容以风、雅、颂来划分，而赋、比、兴指《诗经》的艺术手法，《诗经》六义指风、雅、颂、赋、比、兴。

　　B．《楚辞》收录了战国时期楚国屈原、宋玉等人的作品，由西汉刘向编辑，是我国最早的文人诗集。《离骚》是《楚辞》的代表作，是我国古代最长的叙事诗。

　　C．王羲之善书法，有"书圣"之称，又因为他曾任右军将军，世称王右军。《兰亭集序》的书法被称为"天下第一行书"。

　　D．《古诗十九首》选自南朝梁萧统的《文选》，是东汉末年文人五言诗的选集，是五言诗成熟时期的代表作，号称"五言之冠冕"。

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篇10：高三语文专题复习精讲

　　届高考语文二轮复习专题练习：文言文阅读

　　一、阅读下面的文言文，完成8-13题。

　　王戎，字濬冲，琅邪临沂人也。父浑，凉州刺史。戎幼而颖悟，神彩秀彻。视日不眩，裴楷见而目之曰："戎眼灿灿，如岩下电。"年六、七岁，于宣武场观戏，猛兽在槛中虓①吼震地，众皆奔走，戎独立不动，神色自若。魏明帝于阁上见而奇之。又尝与群儿嬉于道侧，见李树多实，等辈竞趣之，戎独不往。或问其故，戎曰："树在道边而多子，必苦李也。"取之信然。

　　阮籍与浑为友。戎年十五，随浑在郎舍。戎少籍二十岁，而籍与之交。籍每适浑，俄顷辄去，过视戎，良久然后出。谓浑曰："濬冲清赏，非卿伦也。共卿言，不如共阿戎谈。"及浑卒于凉州，故吏赙②赠数百万，戎辞而不受，由是显名。戎尝与阮籍饮，时兖州刺史刘昶字公荣在坐，籍以酒少，酌不及昶，昶无恨色。戎异之，他日问籍曰："彼何如人也？"答曰："胜公荣，不可不与饮；若减公荣，则不敢不共饮；惟公荣可不与饮。"戎每与籍为竹林之游，戎尝后至。籍曰："俗物已复来败人意。"戎笑曰："卿辈意亦复易败耳！

　　钟会伐蜀，过与戎别，问计将安出。戎曰："道家有言，\'为而不恃\'，非成功难，保之难也。"及会败，议者以为知言。

　　征为侍中。南郡太守刘肇赂戎筒中细布五十端，为司隶所纠，以知而未纳，故得不坐，然议者尤之。帝谓朝臣曰："戎之为行，岂怀私苟得，正当不欲为异耳！"帝虽以是言释之，然为清慎者所鄙，由是损名。

　　戎在职虽无殊能，而庶绩修理。后迁光禄勋、吏部尚书，以母忧去职。性至孝，不拘礼制，饮酒食肉，或观弈棋，而容貌毁悴，杖然后起。时和峤亦居父丧，以礼法自持，量米而食，哀毁不逾于戎。帝谓刘毅曰和峤毁顿过礼使人忧之毅曰峤虽寝苫食粥乃生孝耳至于王戎所谓死孝陛下当先忧之戎先有吐疾，居丧增甚。帝遣医疗之，并赐药物，又断宾客。永兴二年，薨于郏县，时年七十二。

　　（节选自《晋书o王戎传》）

　　[注]①虓（xiāo），怒吼。②赙（fù），赠送财物助人治丧。

　　8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

　　A．魏明帝于阁上见而奇之       奇：认为……奇异

　　B．籍每适浑，俄顷辄去         适：往，到

　　C．若减公荣，则不敢不共饮     减：不如，比不上

　　D．以母忧去职                 忧：忧愁

　　9．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

　　A．树在道边而多子，必苦李也        君子博学而日参省乎己

　　B．薨于郏县                        青，取之于蓝而青于蓝

　　C．戎每与籍为竹林之游              师道之不传也久矣

　　D．以母忧去职                      不赂者以赂者丧

　　10．以下六句话，分别编为四组，全都说明王戎聪明睿智的一组是

　　①戎幼而颖悟，神彩秀彻                    ②戎独立不动，神色自若

　　③等辈竞趣之，戎独不往                    ④故吏赙赠数百万，戎辞而不受

　　⑤及会败，议者以为知言                    ⑥戎在职虽无殊能，而庶绩修理

　　A．①②⑥　　B．①③⑤　　C．②⑤⑥　　D．③④⑤

　　11．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是

　　A．王戎小时候视力极佳，看太阳时眼睛不花，裴楷看见后称先赞说："王戎眼睛有光芒，就像山崖下的电光。"

　　B．阮籍与王浑、王戎俱为好友。阮籍每次拜访王浑，时间都很短暂，但与王戎交谈的时间却很长，主要是阮籍认为王戎比王浑清逸可赏。

　　C．王戎不拘礼法，在母亲去世后仍然饮酒吃肉，经常下棋娱乐，以致容貌憔悴，拄着拐杖才能站起来。

　　D．和峤在服丧期间，用礼法约束自己，吃饭限量，皇帝认为和峤哀伤过度，并为此担忧，但刘毅认为王戎比和峤更让人感到忧虑。

　　12．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。

　　（1）戎异之，他日问籍曰："彼何如人也？"

　　（2）帝虽以是言释之，然为清慎者所鄙，由是损名。

　　13．给划线部分断句标点：

　　帝谓刘毅曰和峤毁顿过礼使人忧之毅曰峤虽寝苫食粥乃生孝耳至于王戎所谓死孝陛下当先忧之

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篇11：高三语文专题复习精讲

　　届高考语文二轮复习专题练习：仿、缩、扩、续

　　1.仿照下面画波浪线的句子，在横线处填上合适的句子。（4分）

　　生命是什么？生命就是范仲淹"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的远大抱负；生命就是文天祥                           ；生命就是龚自珍                               。

　　2. 仿照下面画线的句子，以"燃烧"为话题，再写一个句子。（4分）

　　人只有两种生活方式：腐烂或燃烧。我们拒绝腐烂，因为腐烂意味灭亡，且在灭亡之后，会让自己遗臭万年。

　　答：

　　3. 请仿照"林教头风雪山神庙，陆虞候火烧草料场"的句式，从《三国演义》或《红楼梦》中任选一场景仿写一副八字句对联。（3分）

　　4. 仿照下面画线句子的格式，在横线上仿写一段话。要求:运用对偶和引用的修辞手法，内容切合自然风光及人文特点。（6分）

　　列车行至江苏、安徽境内，有这样一段广播稿：

　　各位旅客：前方到达的是六朝古都南京，这里山川形胜，人文荟萃。紫金山松柏苍翠，玄武湖波光荡漾。东吴大帝指点江山，中山国父经纬天地。诗人曾感慨："江南佳丽地，金陵帝王州。"……现在，你已经随着列车进入了南京。

　　接下来，列车将进入皖江大地，从沃土千里的淮北平原到群山连绵的皖南山区，风光秀美，历史悠久。　　          　，　　     　  　。　　　     　，　       　。

　　：　　　　　  　　，　　　  　　　　　。"……现在，你已经随着列车进入了安徽大地。

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篇12：高三语文专题复习精讲

　　届高考语文二轮复习专题练习：名言名句 文学常识

　　一、填空。（6分）

　　（1）古人云：以史为鉴，可以知兴替。贾谊在《过秦论》中认为秦王朝灭亡的主要原因是："      ①      。"苏洵在《六国论》中总结六国破亡的原因是："非兵不利，战不善，      ②        。"因此，杜牧在《阿房宫》中劝诫统治者说："秦人不暇自哀，而后人哀之；      ③      ，        ④        。"

　　（2）《杜十娘怒沉百宝箱》选自冯梦龙编印的"三言"之《       ⑤       》。英国女作家      ⑥      在《墙上的斑点》一文中用意识流动的形式表现她所认为的人类真正的生活态度。

　　二、请任选一组，补出下列空缺部分。（5分）

　　（1）      在《游褒禅山记》通过一次游山，阐述了精辟的人生道理：           ，            ，其孰能讥之乎？此余之所的也。"

　　欧阳修的《伶官传序》中"              ，               ，"的句子和孟子的"生于忧患，死于安乐"的意思相近。

　　（2）                        ，户枢不蠹。（马总《意林》）

　　千古江山，                      。舞榭歌台，                  。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）

　　身无彩凤双飞翼，                               。（《李商隐·无题》）

　　尔曹身与名俱灭，                               。（杜甫《戏为六绝句》）

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