培养小学生的学习习惯

篇1：培养小学生的学习习惯

　　对与小孩子要多多地进行鼓励和表扬，尤其是当他取得一点点进步时您也要及时地表扬孩子，让他增加自信心。这会大大增强孩子的自信心。引导他和别的孩子做朋友，培养孩子与他人合作意识。您跟孩子讲万事开头难的道理，只要有信心就没有做不到的事。

　　一、让孩子注意力集中

　　孩子学习还可以，但是成绩一直不理想，原因常常在于“他很难将注意力集中到一件事物上”。如果没有因为粗心大意而丢的分数，也许孩子能考好。因此，要想提高孩子的注意力，家长要以身作则。比如，当孩子做作业时遇到了难题向您请教时，家长就必须一丝不苟，耐心细致地将精神全部集中到问题上去。这样做给孩子的感觉是，他现在干的事是最重要的。并自然而然的使孩子的注意力得以集中。

　　二、开发孩子的天赋

　　一个孩子要想成功，不一定非是个数学或语言天才，但他必须有创造性的头脑。永远不要将自己的爱好和想法强加给孩子，而是要通过观察，发现和促进他们的兴趣。孩子的才能开发得越多，他越能清楚地认识到周围的环境，也就更具创造性。这样更有利于孩子未来的发展。

　　三、加强孩子的自信

　　每个父母亲都想为孩子的今后生活铺平道路，因此常常代替孩子作各种决定，但这样会使孩子缺乏对自己负责和自信的意识，孩子不能自立。这两点对他们今后的生活是十分重要的，一直对别人都有依赖性。因此，家长必须从小培养孩子自信的意识。如果他们出了差错，一定要同他们讨论，找到错误的根源。

　　四、给孩子创造思想的自由空间

　　每一个孩子都有自己的思想，不要对孩子的看法斥以“幼稚和孩子气”，要让孩子大胆地表达自己的想法和意见，即使他们是错的。给孩子创造开放和民主的氛围。这样就能加强他们在今后的职业生涯中接受他人看法的能力。

篇2：培养小学生的学习习惯

　　1、要教会孩子如何做人

　　2、让孩子知道友谊是珍贵的，要多交朋友。交朋友要勇敢、真诚、热情

　　3、亲情是珍贵的，父母骂孩子是为他好。

　　4、尊敬师长、尊老爱幼

　　5、根据孩子的喜好、爱好进行学习。现在的孩子学习民乐和钢琴最好，说不 定在升中时能当推荐生

　　6、教会孩子名人名言

　　7、网络是好的，但也是害人的陷阱。要教会孩子，不要泡网吧。要指引孩子正确使用网络。申请百度知道用户、上QQ都可以，但不要为了QQ升级而挂机。上玩游戏是可以的。但时间不能太长

　　8、阅读是重要的，让孩子多读健康书籍

　　9、注意人身安全。孩子独自在家的时候不要胡思乱想。注：教会孩子一些应急情况并演习

　　10、不要求孩子学习要很好很好，中上水平，分数不能代表一切

　　11、还有不要给孩子太大的压力，只需适当的压力

篇3：培养小学生的学习习惯

　　如何规划小学阶段的家庭教育?

　　1.感恩教育

　　在小学的入学之初,适应新环境,尽快融入新环境是当务之急。

　　厚德才能载物。没有品德作为基础,今后失败的可能性非常大。因为德不配位,会使人陷入盲目追求物质生活的泥潭,无法抵制金钱的诱惑。

　　因此,我效仿古人,专门制定的“徐氏家训”,希望以此来约束苗苗的言行,逐渐养成良好的品行。

　　知恩图报是一种美德。从小要对孩子进行感恩教育,让孩子知道,受人滴水之恩,当以涌泉相报。

　　周六是我家的“家庭感恩日”,我们每个人在晚餐钱都要感谢对方,说出对方值得感恩的细节。日积月累,在我们的内心深处,产生潜移默化的影响,加深家庭的和睦。

　　2.培养习惯

　　具体来说,应该从幼儿园阶段起,就要开始重视习惯的培养,包括生活习惯和学习习惯。

　　培养孩子的良好的习惯,就是培养孩子的自我管理能力。随着孩子自我管理能力的逐渐增强,父母就可以慢慢放手。

　现在很多孩子的自理能力差,主要原因就是从小缺乏生活习惯的培养,上小学后,又一味地抓学习,不让孩子做家务,导致孩子四体不勤,五谷不分。有些妈妈,到了孩子上大学,仍然在帮着洗衣服。

　　学习习惯的重要性毋庸赘言。苗苗每天下午放学回家,一定是先把学校布置的家庭作业完成,然后画画或看一会英文动画片,最后再按照我家的“每日任务清单”,逐项完成。具体内容有英语、日语、法语、钢琴、跳绳、游戏、唐诗宋词等。

　　每项内容时间不长,贵在持之以恒,养成习惯!

　　3.才艺特长

　　在小学阶段,特别是低龄段,孩子的课外时间相对较多,及时发现和培养孩子的兴趣爱好,是这一阶段的一个重点工作。

　　在孩子小的时候,可以经常带孩子去一些书画展、音乐会、科技馆、图书馆等场所,或者是去有音乐、美术、或舞蹈爱好的亲朋好友家玩耍,吸引孩子的好奇心,然后就会发现孩子对某一活动的爱好。

　　苗苗是在幼儿园期间喜欢上画画的,为了巩固她的兴趣,我就给她报了一个兴趣班,一直坚持到现在,转眼有5年时间了。钢琴是经过一段时间的潜移默化的影响,才逐渐使她有了兴趣。

　　在确定了一到两项业余爱好之后,一定要有坚持以上时间的心理准备,否则都是劳民伤财。才艺特长不仅可以提高个人艺术修养,从功利角度来说,也为未来孩子转学艺术,走艺考之路奠定扎实的基础。

　　在高考前的漫长的求学生涯中,80%的孩子将不得不面对成绩平平,无缘重点大学的残酷现实。所以父母必须高瞻远瞩,提前为孩子预备一条弯道超车的人生之路。日照姑娘刘泽琦就是这样一个榜样。

　　4.学好语数外

　　语数外是学习时间最长的学科,也是最重要的学科。就以上面提到的艺考为例,因为只考语数外三门课,所以学习压力就小了很多。但是依然有很多考生,数学和英语加在一起,都考不到50分,这样,即使专业课考得再好,文化课也过不了关。

　　从常规发展来说,语文和英语是需要长期积累的学科,很难考突击提高成绩。对于高考语文60分的作文,没有平时大量的阅读和训练,是很难拿高分的。未来高考语文会更加注重国学,需要背诵的内容将越来越多,这都不是靠突击能够完成的。

　　英语也是类似,无论是词汇量和阅读,都需要长期的积累。未来英语高考更注重实用性,听力和口语将会成为更多学生的“拦路虎”。几十年来,听力和口语一向是中国人英语学习的致命伤。

　　对于大多数普通家庭而言,孩子听说水平的真正提高,只有家庭环境。让英语学习生活化,通过各种手段“灌耳音”,打造家庭英语学习环境。只有每天不断地接触,听力和口语水平才会内化为孩子的语言能力,适应未来各种竞争的需要。

　　小学段的数学重点是计算能力,随着孩子计算能力的提高,思维能力也会逐渐养成。所以,一二三年级,要重点培养孩子的计算能力,包括口算和笔算。

篇4：培养小学生的学习习惯

　　1、勿对孩子控制过严

　　作为家长，当然不能对孩子不加管教、听之任之，但是控制过严又可能压制儿童天真烂漫的童心，对孩子的心理健康产生消极作用。不妨让孩子在不同的年龄阶段拥有不同的选择权。只有从小能享受选择权的孩子，才能感到真正意义上的快乐和自在。

　　2、鼓励孩子多交朋友

　　不善交际的孩子大多性格抑郁，因为时时可能遭受孤独的煎熬，享受不到友情的温暖。不妨鼓励孩子多交朋友，特别是同龄朋友。本身性格内向、抑郁的孩子更适宜多交一些开朗乐观的朋友。

　　3、教会孩子与人融洽相处

　　和他人融洽相处者的内心世界较为光明美好。父母不妨带孩子接触不同年龄、性别、性格、职业和社会地位的人，让他们学会和不同类型的人融洽相处。当然，孩子首先得学会跟父母和兄弟姐妹融洽相处，跟亲戚朋友融洽相处。此外，家长自己应与他人相处融洽，做到热情真诚待人，不势利卑下，不在背后随意议论别人，给孩子树立一个好榜样。

　　4、物质生活避免奢华

　　物质生活的奢华会使得孩子产生一种贪得无厌心理，而对物质的追求往往又难以获得自我满足，这就是为何贪婪者大多并不快乐的根本原因。相反，那些过着简单生活的孩子，往往只要得到一件玩具，就会玩得十分高兴。

　　5、让孩子爱好广泛

　　一个孩子如果仅有一种爱好，就很难保持长久的快乐感觉。试想：只爱看电视的孩子一旦晚上没有合适的节目时，心头必然会郁郁寡欢。相反，如果孩子看不成电视时爱读书、看报或做游戏，同样可乐在其中。

　　6、引导孩子学会摆脱困境

　　即便是天性乐观的人也不可能事事称心如意，也不可能“永远快乐”。父母最好在孩子很小时就着意培养他们应付困境、逆境的能力。要是孩子一时还无法摆脱困境，还可以教育孩子学会忍耐，或在逆境降临之时寻求另外的精神寄托，如参加运动、游戏、聊天等等。

　　7、拥有适度的自信

　　拥有自信与快乐性格的形成息息相关。对一个因智力或能力有限而充满自卑的孩子，家长务必发现其长处发扬光大，并审时度势地多作表扬和鼓励。来自家长和亲友的正面肯定无疑有助于孩子克服自卑、树立自信。

　　8、创建快乐的家庭气氛

　　家庭的气氛，家庭成员之间的关系，在很大程度上会影响孩子性格的形成。研究表明，孩子在牙牙学语之前就能感觉到周围的情绪和氛围，尽管当时他还不能用语言来表达。可以想见，一个充满了敌意甚至暴力的家庭，绝对培养不出开朗乐观的孩子。

篇5：培养小学生的学习习惯

　　1、上帝是公平的。

　　教育孩子方面：在孩子小的时候，你付出的越多，教育的越理性、越科学，孩子长大后你将越省心，越有成就感。

　　2、“家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师”是一条真理。

　　对孩子的教育要有科学的计划、正确的指导、理性的措施，父母要做好表率。孩子的生活习惯、处事方式、思维方式、世界观、价值观都将带有你们的影子，因为孩子小时候学习的重要方式是无意识或有意识地模仿。

　　3、父母不要为了自己的事业而忽视对孩子的教育，否则孩子长大后很可能会毁掉你的事业。

　　不要因为自己的工作应酬而忽视了与孩子的交流，否则孩子长大后你将毫无快乐可言，你将拥有更多的愁苦、恼怒和无奈。

　　4、要注意培养孩子的是非观。

　　孩子年幼无知，动手打父母、爷爷奶奶或姥爷姥姥时，我们千万不要高兴，更不能认为孩子长本事了，这时要严肃地告诉孩子这是不对的，要尊敬老人。否则，孩子的是非观念就混乱了，长大后他就很可能动手打你了。诸如此类，我们都应引起高度重视。

　　5、千万不要动不动就打孩子。

　　“棍棒底下出孝子”已经过时，更不能无缘无故地把自己的不愉快倾泻到孩子身上。否则你的暴力倾向会在孩子身上发扬光大。

　　6、千万不要打击孩子的好奇心、想象力，不要随意挫伤孩子的人格和尊严。

　　孩子越小，你的话越有可信度，他们会有意识地记住你说的话。否则你的孩子将失去自信和活力，将会失去应对未来挫折的勇气，失去许多成功的机会，甚至产生心理障碍。

　　7、千万不要过分迁就孩子，溺爱孩子。

　　不要认为孩子小时候我对他好，他长大后就会对我好，这是极大的错误。因为你过分溺爱孩子，孩子会形成这样的观念：父母为我所做的一切都是理所当然的，他将缺乏感恩之心。长大后，你一旦不能满足他的要求，你的痛苦就开始了。

　　8、从小就要培养孩子坐得住的习惯。

　　不要带着孩子不停地乱串，否则孩子上学后将面临困难。因为学习首先要坐得住。

　　9、抓住孩子成长过程中的几个关键时段。

　　第一：三岁以前，这是孩子语言、思维、行为方式、是非观念形成的关键期。

　　第二：小学一、二年级，这是学习品质、学习习惯和自我意识养成的关键期。

　　第三：青春期。这个时段，孩子的变化十分巨大，如果引导不好，很容易在这一时段变得让你手足无措，他可能会做出很多傻事，甚至变坏。

　　10、年轻夫妻不要动不动吵架，至少不能在孩子面前吵架，更不能打架。

　　否则，家庭这个安全的港湾将使孩子产生不安全感，而这会使孩子产生一系列心理问题。没有安全感的孩子必然要到外面寻找安全感，很容易产生加入不良小团体、早恋等问题。

　　11、永远不要把孩子当孩子。

　　善于和孩子平等交流，善于倾听孩子的意见和观点，尊重孩子的看法，不要一味否定孩子的想法，这样孩子才能与你消除隔阂，遇到困难才会愿意与你协商，亲子关系才会和谐。

　　12、永远不要认为孩子一无是处。

　　发掘孩子身上的优点，任何孩子都有自己的闪光点。这个闪光点也许就是他将来成功的密钥。否则，你有可能抹杀孩子的潜能，甚至成为葬送孩子一切的罪魁祸首。

　　13、永远不要把学习成绩作为评价孩子优劣的唯一标准。

　　孩子的做人品质、应对挫折的能力、良好的人际交往水平，是获得成功幸福的重要条件。能全面评价孩子的家长就是教育理念先进的家长。

　　一个优秀孩子的背后往往有一个成功的家庭，一个“问题孩子”的背后肯定有一个不成功的家庭或不理性的父母。以上13条，您做到了几条？

篇6：培养小学生的学习习惯

　　小学一年级是一个人学习的起始阶段，这一阶段学习质量的好坏，对孩子的一生有着无法估量的影响。作为家长，更要对孩子做好这一阶段的教育引导，让孩子更快适应新的环境。

　　1，爱要有方，严要有度。

　　家教往往存在“两极分化”。要么爱得死去活来，要么严得不近人情。过份爱孩子的家长常常替孩子包办一切，使孩子从小不能学着用自己的力量克服困难，自己的事情自己不做，以为别人的帮助理所当然。有的父母则以“爱”为理由，对孩子过份严厉，经常骂孩子，甚至打孩子。这样的孩子往往会听话，但渐渐失去自尊、自信，失去勇于向上、百折不挠的劲头，失去敢于说真话的愿望。理想的家教应该“爱有方，严有度”，父母要对孩子多说一些鼓励的话，多与孩子分享快乐时光，多给孩子发展的空间，相信孩子一定是最好的。

　　2，不要替代孩子选择。

　　中国家长对待孩子，常有一种“不放心”的心理，很多事情都帮着孩子做。从小帮着孩子穿衣服，从小让孩子跟大人睡，孩子上学，帮着检查文具书本，不让孩子干家务活。甚至长大了找工作、结婚，家长都要大包大揽。在这种包办中，孩子的好奇心和想试试看的心理被抹杀，变得懒惰、依赖、怕苦怕累、没有主见、不负责任。孩子能做的事，要早日放手让孩子自己去做。关键的选择，要让孩子自己去选，以便增加孩子的责任感和自信心。

　　3，对多元智力的认识。

　　哈佛大学教授、心理学家Howard Gadner提出的人的多元智力理论等到人们普遍认可，这种理论认为，人至少独立存在着7种以上的智力，即：言语—语言智力，音乐—节奏智力，逻辑—数理智力，视觉—空间智力，身体—动觉智力，自知—自省智力，交往—交流智力等。这些智力在不同人身上，错综复杂地以不同的方式不同程度地组合在一起，使每个人的智力都有独特的表现方式和特点。因此，我们应该清醒地认识到，智力是多方面的，表现形式各不相同，我们判断一个人聪明与否、成功与否的标准也应该多种多样。不要过早地对孩子下结论，教育孩子一定要善于发现他的长处，予以挖掘发扬，最终就能做到每一个孩子都成功。

　　4，错误与成功同样重要。

　　大多数家长总认为“孩子犯错不好”，但对于孩子的成长来说，错误和成功一样不可避免，一样有意义。孩子犯错误的过程，就是孩子不断尝试、不断创新、不断成长的过程。孩子因为害怕犯错，什么也不敢尝试，小心翼翼、胆战心惊地成长，那才是最大的失败。错误也是一种美丽，也是一种成功。孩子有了错，家长一定要平静对待，当它是一件好事，当它是孩子进步、成长的机会，切勿大惊小怪、横加指责，更不能因害怕孩子犯错，而不给孩子尝试与实践的机会。

　　5，学会夸奖孩子。

　　大家现在都知道赏识教育，但夸孩子也是一门学问，一门艺术，只有运用得当，才能取得理想的效果。首先，夸奖要公正合理，实事求是，不要夸大，也不要缩小。如果夸得不准，孩子就会产生疑问，起不到激励作用。如果夸错了，孩子就会把错的当成对的，产生坏作用。其次，夸奖要真实，只有真心、真情地夸，孩子才能积极回应。心不在焉，敷衍了事，孩子往往会感到是在骗他。家长对孩子每一点进步给予发自内心的夸奖，会使孩子受到真心和亲情的感染，树立“今后我要做得更好”的决心和信心。三要夸奖及时，否则事过境迁，没有了当时的氛围，夸奖作用也会降低。夸奖的形式很多：除真诚的语言外，还有赞赏的目光和微笑，亲切的拥抱，轻轻的抚摸，等等。孩子的成长不是一朝一夕的事，家长要时刻关注孩子的行为和举止，经常夸他的优点和进步，让孩子充分感受父母的信任和鼓励。

　　6，教孩子欣赏别人，不要以自我为中心。

　　独生子女常常是别人围着他转，他们很少考虑他人，更不懂欣赏别人，自然也就谈不上合作，给人际关系带来麻烦，对未来的事业不利。家长应当教育孩子学会欣赏别人，这样才会正确看待自己，才能与别人合作好。可经常请其他小朋友和自己的孩子一起活动，引导孩子欣赏别人。如果我们能教育孩子从小每遇到一个人，都能向他们学习一个优点，那么我们的孩子一定会非常优秀。

　　7，帮孩子建立自信和自尊。

　　我们的家长朋友常常忽视培养孩子的自信、维护孩子的自尊。比如，为孩子大包大揽，孩子没有机会去做事，自尊和自信就无从建立，做人的根本就不能确立。我们应经常对孩子的独立思考和自我决策行为予以鼓励。我们在批评孩子的错误之前，首先要表扬他好的方面，这样维护他们的自尊和自信。即使孩子做错了，仍要表扬他独立解决问题的行为，然后再解释他为什么错了，这样才有助于孩子自尊心的维护和自信心的培养。很多批评可以变成对孩子提出问题，其效果也会比批评更有效。

　　8，把握教育孩子的契机。

　　教育孩子的时机有很多，如安排孩子做家务，到邻居家借东西，让他们自己买日用品，等等，引导孩子从身边的小事做起，由易到难，循序渐进，孩子就能健康成长。教育契机很多，关键在于“把握”。孩子的生日、儿童节、新学期开始等是很好的契机，可以借此鼓励孩子闯过难关，迈上一个新台阶。孩子犯错、考试后、参加活动前等，也都是很好的教育契机，好好地利用这些契机教育孩子，会取得平时难以取得的效果。

　　9，培养孩子超越自我、自我发展的能力。

　　现代社会是一个充满竞争和挑战的社会，谁也不能靠着一点知识和本事，到处通吃、一辈子通吃，不断学习、不断超越自我，才能收获一生的幸福和成功。父母要想让自己的孩子成为优秀的人才，必须让孩子具备一种永不满足、不断奋进的能力。父母可以通过点点滴滴引导孩子正确地、理智地认识自我，客观公正分析，认识自己有哪些长处，哪些劣势，进而发挥长处，克服不足，不断战胜自己。孩子有了一些成绩，就肯定他们，并提出新的目标，激励他们不断进取。久而久之，孩子就能不断自我超越。

　　10，教育孩子需要一个过程。

　　当我们看到植物“开花”了，很自然地就要想到“结果”。其实，从开花到结果是需要很多步骤的，教育也是如此。在教育孩子方面，不少家长缺少耐心，不明白“过程”的必要和重要，对待孩子学习、犯错误等问题，表现得急躁，没耐心。忽视过程的教育，是一种虚荣和功利的表现，无论是教师还是家长，都要回避这种心理！教育孩子，要懂得：责任心比虚荣心更重要！诚实和勤奋是最终成功的基石。

　　11，培养孩子的感恩之心。

　　是什么原因使得很多现在的孩子丧失了最根本的感恩之心呢？答案：都是父母惹的祸。感恩之心是建立在对父母所付出的艰辛劳苦的认同的基础上的。只有了解父母的辛劳的孩子，才会理解父母对自己的付出，也才会用感激之心看待父母，并随时准备回报父母。然而，随着物质生活水平的提高，现在相当多的家庭支付孩子学习生活的费用，已无须通过艰苦奋斗甚至挣扎才能获得，孩子常常感不到父母的艰辛。沟通的缺失是孩子感恩之心丧失的重要外因。相当多的孩子不了解父母工作中的辛苦、父母所承受的压力。而父母为了让子女集中精力学习，也不愿让孩子了解自己工作的压力和艰难。相当多的父母会这样教育孩子：你好好读书，家里的事情不要你操心；你把书读好了，就是对我们的最好报答。父母给孩子从小就确立了“读好书”就是最好报答的价值观，潜移默化中，孩子也自然就形成了这样的价值观。所以当他真的长大，到了应该懂事时，他依旧有如此价值观，尽管进了大学，他也依旧会提出各样要求，并希望父母能无条件的满足。

　　培养孩子的感恩之心，要让孩子知道父母的付出和艰难，要经常引导他们从小就及时对父母作力所能及的回报。“惯子如杀子”，你把好东西都给孩子吃，还是每次让孩子先给爷爷奶奶吃？你能让孩子明白孩子每天生存的保障是很多人努力的结果吗？我们不但要感恩亲人，还要感恩社会。

　　12.学会与学校、老师沟通，合作比抱怨好。

　　许多家长把孩子交给学校，关心得就少了，只是偶尔通过孩子了解一下学校的情况和孩子的情况。由于是间接了解，难免有些片面或不客观。以至于和孩子，和学校，和老师之间发生一些误解，再采取不恰当的方式解决，最后适得其反。抱怨孩子，抱怨学校、老师，都不可取。当我们真诚地和老师用心沟通，一些问题就会迎刃而解。因此，家长应该学会理解孩子、理解学校，给孩子做好榜样，尊重老师，和老师密切联系。懂教育的家长一定会承担孩子成长过程中自己应尽的教育责任。我们不可以把教育孩子这样的头等大事100%交给学校。

　　13.身体力行，和孩子一起成长。

　　家庭教育寓于日常生活中，时时处处存在于家庭的每一瞬间，家长毫无掩饰的言谈举止时时刻刻被孩子模仿。事实上，如果一个孩子生活在一个充满仁慈、爱心和责任感的家庭，他日后也会成为健康、正直、乐观向上、有所作为的人。如果一个孩子生活在一个充满愚昧、野蛮、堕落和自私自利的家庭，日后他可能成为一个粗鲁的毫无教养、甚至危害社会的人。这些都是“薰陶”的力量。

　　家长是孩子的第一任老师，也是孩子的终生老师，家长教育孩子应身体力行。现实生活中，有的家长说是说做是做，一边要求孩子学会尊重，学会关心，自己却夫妻反目，婆媳相嫌；一边要求孩子努力学习，不断进步，自己却安于现状，不思进取。这样的父母是难以教育好孩子的。父母教育孩子时，要不段提高自身素质和道德修养，同时，要学习有关教育知识，参加培训，了解青少年成长的心理发育特点和教育规律，与孩子建立平等、和谐、民主的家庭关系，努力与孩子一起成长。

　　最后，送家长几句话，以此共勉：

　　挑剔中成长的孩子学会苛刻；敌意中成长的孩子学会争斗；

　　讥笑中成长的孩子学会羞怯；羞辱中成长的孩子学会自疚；

　　宽容中成长的孩子学会忍让；鼓励中成长的孩子学会自信；

　　称赞中成长的孩子学会欣赏；公平中成长的孩子学会正直；

　　支持中成长的孩子学会信任；赞同中成长的孩子学会自爱；

篇7：培养小学生的学习习惯

　　绝大部分家长，都希望孩子学业有成，未来事业有成。在这个社会，流行拼爹，我认为，拼爹不只是拼财力，合适的教育方法，也是拼爹的一个重要部分，因此，当父母的适当读一些教育书籍是非常必要的，在此，介绍几本适合家长读的书籍。

　　1、尹建莉《好妈妈胜过好老师》

　　推荐理由：第一本书首次提出一些令人耳目一新的家庭教育原则，使父母在教育孩子的时候有章可循。第二书中给出许多简单而又实用的操作办法，理论和实践完美结合。使父母们不仅立刻获得许多有效的经验，教育意识也随之改善。它是实事求是谈家教的典范，是家长们最实用的工具书。第三本书不但告诉你怎么能提高孩子成绩，而且告诉你怎么教孩子做人，教你怎么培养一个自觉、自强、自立的孩子。

　　因为职业的缘故，我接触过不少教育类的书籍，国内像《好妈妈胜过好老师》这样让我喜欢的图书还是不多的。

　　2、王金战《英才是怎样造就的》、《中国英才家庭造》、《学习哪有那么难》

　　中国教育界领军人物、实战派教育专家王金战揭秘英才成长全攻略。无论是金光闪闪的成功人士，还是勤扒苦做的工薪阶层；无论孩子品学兼优，或者各项平平，或者困难重重，甚至昨晚刚跟您大吵一架，摔门而去…只要孩子3-18岁，智力正常，您都能在这本书里，找到为他量身打造的英才成长方案。 他是一个行走在应试教育和素质教育中间的能人，他的教育案例读起来让人落泪。

　　3、李跃儿《谁拿走了孩子的幸福》

　　她用最明确最生动的语言来解读孩子的幸福观，通过190多个生活和教学中的故事，演绎了一系列实用有效的方法，为父母、老师和孩子快乐交流建立了一个合乎人性和理性的平台，使孩子变得不同寻常地愿意与教育者配合。阅读本书的经历，将是教育者学习爱的智慧的过程，不仅对教育孩子有用，对于提高教育者自身的修养也有深刻的意义。

　　需要细品，越品越有味道。幼儿父母必读书目。

　　4、《发现母亲》王东华

　　推荐理由：当代中国最具影响的原创家教力作之一。为解决中国空前的"母亲危机"，作者殚精竭虑砺炼十年而成的一本母教专著。作者从母亲的角度对人类社会的一些核质问题进行了严肃而深入地思考，提出了"推动世界的手是摇摇篮的手"等一系列关乎整个人类命运的重大命题。你可以不是天才，但你可以成为天才的母亲。为人父母者不可不读！

　　5、《童年的秘密》蒙台梭利

　　推荐理由：在本书中，蒙台梭利博士详细而生动地描绘了儿童的生理和心理特征。作为家长，想了解孩子成长的秘密，走进孩子的心灵，此书不可不读！

　　作者蒙台梭利是意大利第一位女医学博士。第一所"儿童之家"的创办者。以她的名字命名的蒙台梭利学校遍及110个国家。她的传记被列入12位"帮助世界的人们"传记丛书之一。英国教育家赞誉她为"20世纪赢得世界公认的推进科学和人类进步的最伟大科学家之一"；美国教育家赞誉道："当代讨论学前教育问题，如果没有论及蒙台梭利体系，便不能算万全"；德国教育家这样评论："在教育史上，能像蒙台梭利教育法如此举世瞩目的并不多见"。在日益重视素质教育的中国，以她的思想为基础创立的蒙台梭利婴幼儿早期教育班也越来越受到家长的青睐。

　　在西方公认的三大家教经典《教育漫话》(洛克)、《爱弥儿》(卢梭)、《童年的秘密》(蒙台梭利)三本书中，洛克的观点比较"理性"，卢梭的观点比较"浪漫"，蒙台梭利则承接了卢梭的"浪漫"却又比较"理性"的为儿童的自主活动提供"有准备的环境"。

　　延伸阅读：《蒙台梭利早期教育法》、《蒙台梭利儿童教育手册、《发现孩子》、《有吸收力的心灵》等。

　　6、《早期教育与天才》[日]木村久一

　　推荐理由：即使是最普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人！作者木村久一，一生致力于儿童早期教育与智力开发研究，日本皇室在给他授勋时盛赞道：木村先生成功提升了一代日本国民的素质。作为儿童早期教育的鼻祖，木村久一著作颇丰，其《早期教育与天才》一书更是被教育学界奉为家庭教育"圣经"，虽然出版已时隔近百年，但至今仍是年轻父母们的教育子女的首选书籍。在中国图书市场超过"百万"的三本家教图书《卡尔.威特的教育》、《发现母亲》、《哈佛女孩刘亦婷》无一不受《早期教育与天才》这本书的影响。本书可读性强，可操作性强，适合所有家长阅读。

　　延伸阅读：《卡尔.威特的教育》(德卡尔.威特)、《早期教育与能力培养》(日铃木镇一)、《斯特娜的自然教育》(美斯特娜)、《俗物与天才》(美塞德兹)等。

　　7、《爱弥儿论教育》[法]卢梭

　　推荐理由：法国杰出的启蒙思想家卢梭的重要著作。《爱弥儿》是第一本小说体教育名著，是世界三大教育著作之一(另两本是柏拉图的《理想国》和杜威的《民主主义与教育》)。第一次在荷兰的阿姆斯特丹出版，轰动了整个法国和西欧国家，影响巨大。它所论述的教育理论，在教育史上引起了一场伟大的革命，被歌德称颂为"教育的自然福音"。在此书中，卢梭通过对他所假设的教育对象爱弥儿的教育，来反对旧教育制度，阐述他的"自然教育"思想。卢梭的所谓自然教育，就是要服从自然的永恒法则，尊循人的身心的自由发展，其手段就是生活和实践，主张采用实物教学和直观教学的方法，让孩子从生活和实践的切身体验中，通过感官的感受去获得他所需要的知识。与自然教育密切相联的，卢梭还主张对儿童进行劳动教育和自由、平等、博爱的教育，使之学会谋生的手段，及早地养成支配自己的自由和体力的能力，保持自然的习惯。

　　延伸阅读：《爱的教育》([意]亚米契斯著)、《窗边的小豆豆》([日]黑柳彻子)

　　8、《教育漫话》[英]约翰.洛克

　　推荐理由：这是一本饱含哲理而又深入浅出、生动感人、深刻影响后世、不朽的教育经典，它们深刻地影响了后世的学者，塑造了一代又一代普通人的思想，至今仍然是欧美乃至世界各国教育工作者和父母必读之书。

　　在西方公认的三大家教经典《教育漫话》、《爱弥儿》、《童年的秘密》三本书中，洛克的《教育漫话》发表的时间最早，也最清晰明了：他明确提出对儿童进行身体、德行和智力训练，并把身体训练放在首位。洛克在此书的开篇写道："健康的精神寓于健康的身体。"与"磨练身体"相似，洛克建议家长以"严格管教"的方式训练儿童的德行。

　　9、《斯波克育儿经》[美]斯波克

　　推荐理由：此书被公认为20世纪最可信的育儿手册。自20世纪代问世以来，译成39种文字，全球销量高达5千万册。在《斯波克育儿经》这本中，被誉为"育儿之父"的斯波克医生为0~12岁孩子的父母提供了全面、专业、细致的育儿技巧，强调父母应该将培养孩子的创造力贯穿在养育孩子的全过程中。本书与弗洛伊德的《精神分析论》等被《时代》周刊评为20世纪改变人类思想和生活的10本书之一。

　　10、《孩子,把你的手给我》[美]海姆.G.吉诺特

　　推荐理由：畅销美国500多万册的教子经典，以31种语言畅销全世界，彻底改变父母与孩子沟通方式的巨著。在这个领域，它真的可以称得上一本革命性的家教著作。对中国的家长非常有借鉴和指导意义。父母光有爱是不够的，洞察力也不足以胜任，好的父母需要技巧,如何获得并使用这些技巧就是这本书的主要内容。

　　作者海姆·G·吉诺特,心理学博士、临床心理家、儿童心理学家、儿科医生；纽约大学研究生院兼职心理学教授、艾德尔菲大学博士后。他将自己短短的一生献给了儿童心理研究以及对父母和教师的教育。他依靠他的职明才智做了很多创造性的工作，取得了巨大的成就。他在他的书中、演讲中、专栏中宣传的如何跟孩子沟通的创新思想不仅在美国，甚至在全世界都获得巨大反响。

篇8：培养小学生的学习习惯

　　小孩子学习中必须要家长鼓励他们才会进步，才会做得更好。在鼓励声中成长的孩子充满自信、不断进歩。我们要学会做给孩子鼓掌的父母。

　　1、你是最棒的孩子！

　　2、别怕，你肯定能行！

　　3、你这个想法很了不起！

　　4、诚实是做人的第一美德。

　　5、珍惜时间，就是珍惜生命。

　　6、小疑有小进，大疑有大进！

　　7、有耐心，才能做好任何事情。

　　8、自信是迈向成功的第一步。

　　9、自己去做吧，不要依赖别人。

　　10、肯动脑筋，会使你更加聪明。

　　11、细致一点儿，再细致一点儿。

　　12、只要努力，下次就一定能考好。

　　13、你的办法真好！考虑的真全面！

　　14、进步很大，希望你更上一层楼。

　　15、你很会思考，真像一个小科学家！

　　16、只要认真细心，什么也难不倒你！

　　17、你已经很努力了，别急，自信点！

　　18、把握机遇，放射出自己才能的火花！

　　19、我相信你会尽力去把这件事情做好的。

　　20、真棒！这肯定是一个“伟大”的发现。

　　21、继续努力，相信自己，你会做得更好！

　　22、你瞧，通过努力，你成功了，祝贺你！

　　23、相信自己，研究就是错了再试的过程！

　　24、努力从今天开始，成功从“零”开始。

　　25、别放弃，再试几次！坚持下去准能行！

　　26、你的自觉上进让老师和家长感到欣慰。

　　27、能干的小姑娘，你是我们全班的骄傲。

　　28、认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣。

　　29、因为你努力了，即使失败，也是美好的！

　　30、认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣。

　　31、你像一朵会飞的花，恬静聪慧，会幻想。

　　32、让我携着你的小手同走过这美好的时光。

　　33、保持你的好奇心，这将是你创造的源泉！

　　34、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！

　　35、你品学皆优奋进向上，是老师最满意的学生。

　　36、做勤劳的小蜜蜂吧，你会品尝到成功的喜悦。

　　37、把你的聪颖与睿智用于创造，你将前程无量！

　　38、你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！

　　39、研究碰到困难，别退缩，相信自己，一定能行！

　　40、参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！

　　41、你一定是个聪明的孩子，成绩一定会赶上去的。

　　42、当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的。

　　43、我相信你将成为胸纳百川，恢宏大度的杰出人才。

　　44、用自己的不懈努力，证明你一点儿也不比别人差。

　　45、这个问题有点儿难，但我相信你有能力去解决它！

　　46、充满自信，并勤奋努力，一切困难都会迎刃而解。

　　47、用自己的不懈努力，证明你一点儿也不比别人差。

　　48、“认真”能陪伴着你，“成功”也就能陪伴着你。

　　49、路，要一步一步脚踏实地地往前走，才能获得成功！

　　50、靠着你的勤奋，就会站在那成功的金顶，傲然挺立。

　　51、你的回答真令人高兴！我们大家都愿意听你的回答。

　　52、你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！

　　53、你和书本一定是好朋友吧，要不你怎会知道那么多。

　　54、孩子，你的画真漂亮，相信你的字也能写得更漂亮。

　　55、靠着你的勤奋，就会站在那成功的金顶，傲然挺立。

　　56、路，要一步一步脚踏实地地往前走，才能获得成功！

　　57、在逆境或困难中经受住考验，这样的人生才有价值。

　　58、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！

　　59、勤奋认真的你，再认真踏实些，必定收到累累的硕果。

　　60、你蕴含着无限的潜力，发掘它会得到意想不到的结果。

　　61、天下大事，必做于细。做事认真专一，你将走向成功。

　　62、你是一个有责任感的孩子，你的人生也会因此而亮丽！

　　63、勤奋认真的你，再认真踏实些，必定收到累累的硕果。

　　64、小鸟只有展翅才能飞翔，孩子多动脑的同时还要多动手。

　　65、“热爱”就是最好的老师。热爱学习，就一定会愉快入迷。

　　66、多么希望你用心抓住每一个机会，而决不放弃成功的希望。

　　67、阳光总在风雨后，没经历挫折的风雨，怎能看到成功的彩虹？

　　68、轻轻松松地学习，轻轻松松地生活，做个充满自信的好孩子。

　　69、胜利果实，永远挂在树梢上，你可要努力往上跳，才能摘到啊！

　　70、虽然你暂时没成完成这个任务，但我知道为此你下了很大的工夫。

　　71、用笑去面对困难，用泪花去迎接胜利，从小做一个坚强的男子汉。

　　72、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！

　　73、开动你的小脑筋去想，一想说错了没关系，老喜欢肯动脑筋的同学！

　　74、仰望险峰，只能知道它的高大，而探索险峰，却能知道自己的高大。

　　75、勤奋是天才的摇篮，耕耘是智慧的源泉。愿你做个品学兼优的好孩子。

　　76、在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘，望你不畏艰险克服困难勇往直前！

　　77、成功是属于最有力量的人。在这里，“力量”是指有文化有知识有能力。

　　78、你在眼睛爱伤的情况下坚持学习，还学得这么好，老师真为你感到骄傲！

　　79、望你记住：“精诚所至，金石为开。”只要努力，再大的困难都能克服。

　　80、在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘，望你不畏艰险克服困难勇往直前！

　　81、在学习上你可能尝到了努力后成功的喜悦，在其它方面多去尝试一下，好吗？

　　82、我想，绘画除了用笔，更要用心。你是个有心的孩子，大胆地展示你的潜力吧！

　　83、取他人之长补已之短，生活中处处有学习榜样，人人都有值得效仿和学习的地方。

　　84、你是一个很优秀的孩子，可为什么不敢向大家展露自己的才华呢？勇敢些吧！孩子。

　　85、你喜欢在知识的海洋里遨游，可要达到成功的彼岸，必须坚持不懈地努力，奋勇地拼搏！

　　86、天才在于积累，聪明在于勤奋，不要指望幸运，要为明天成功之树，撒下一颗金色的种子。

　　87、天真的心如同蝴蝶扇动着翅膀，不停地飞呀飞，有时也得学小蜜蜂，用勤劳换来成功的喜悦。

　　88、多阅读，便会使你真切感受到广阔的天际和汹涌的波涛同狭窄的堤岸和有限的轻波之间的区别！

　　89、韶华不为少年留。当我们富有时，往往不知如何利用，而任意挥霍，真正需求时，却已所余无几了。

　　90、这学期，你各方面不像以前那么突出，可老师相信你很有潜力，会再次像金子一样发光。努力吧，孩子！

　　91、其实，你是一个很聪明很可爱的孩子，可这学期在各方面都有所退步。老师希望你尽快改正缺点，能做到吗？

　　92、虎头虎脑的样子，急匆匆的性子，机机灵灵的小脑瓜子，小伙子除了要有这些特点，也需要踏踏实实地学习，谦谦虚虚地做人。

　　93、不要等明天向我们走来，让我们走向明天！只有当我们将“等待一个美好的明天”改为“开创”时，才能拥有一个真正属于自己的美好的明天！

　　94、小小的个子，细细的声音，细密的心思，别具一格的想法使你惹人喜爱，文文静静的卓荦荦如能更大声大胆大方，就会成为一个更优秀的孩子。

　　95、精神，就像春风，当它骀荡过原野，冰河便将咯郎地解冻，枝头便将抽出耀眼的新绿，花朵便将纷纷绽放。振作精神，世界便会改观，阳光便会展现，胜利便将来到。

篇9：培养小学生的学习习惯

　　在教育孩子的过程中，如何能做到更好的教育？

　　1、给孩子随性玩耍的时间，不要把生活安排得太有规则。专家指出，自由玩耍比有计划性的活动，对学龄前的孩子来说更为健康有益。父母要避免将孩子的时间塞满各种活动、。所有的孩子都需要有一些无所事事，随性玩耍的时间。

　　2、教导他关怀别人快乐的孩子需要能感受到自己与别人有某些有意义的连结，了解到他对别人的意义。要发展这种感觉，可以帮助孩子多与他人接触。你可以和孩子一起整理一些旧玩具，和他一起捐给慈善团体，帮助无家可归的孩子。也可以鼓励孩子在学校参与一些义工活动。专家指出，即使在很小的年龄，都能从帮助他人的过程中，获得快乐。并养成喜欢助人的习惯。

　　3、鼓励他多运动陪你的孩子玩球、骑脚踏车、游泳…，多运动不但可以锻鍊孩子的体能，也会让他变得更开朗。保持动态生活可以适度缓解孩子的压力与情绪，并且让孩子喜欢自己，拥有较正面的身体形象，并从运动中发现乐趣与成就感。

　　4、笑口常开常和孩子说说笑话、一起编些好笑的歌，和你的孩子一起开怀大笑，对你和孩子都有益处。光是大笑，就是很好的运动。

　　5、有创意的赞美当孩子表现很好时，不要只是说：“很好”。赞美要具体一些，说出细节，指出有哪些地方让人印象深刻，或是比上次表现更好，例如，“你今天主动跟警卫伯伯说早安，真的很有礼貌”。不过，赞美时也要注意，不要养成孩子错误的期待。有些父母会用礼物或金钱奖赏孩子，让孩子把重点都放在可以获得哪些报酬上，而不是良好的行为上。父母应该让孩子自己发现，完成一件事情所带来的满足与成就感，而不是用物质报酬来奖赏他。

　　6、确保孩子吃得健康。健康的饮食，不仅让孩子身体健康，也能让孩子的情绪较稳定。不论是正餐或点心，尽量遵循健康原则，例如：低脂、低糖、新鲜、均衡的饮食。

　　7、激发他内在的艺术天份虽然科学家已证实没有所谓的“莫札特效应”，但是多让孩子接触音乐、美术、舞蹈等活动，依然可以丰富孩子的内心世界。专家发现，当孩子随音乐舞动、或是拿着画笔鸦，其实都是孩子在抒发他内在世界、表达情感的方法。孩子喜欢画画、跳舞或弹奏音乐，也会对自己感到比较满意。

　　8、常常拥抱轻轻一个拥抱，传达的是无限的关怀，是无声的‘我爱你’。研究发现温柔的抚触拥抱，可以让早产儿变得较健康、较活泼，情绪也较稳定。对于大人而言，拥抱也能让人减轻压力，抚平不安的情绪。

　　9、用心聆听没有什么比用心聆听更能让孩子感受到被关心。想要当个更好的倾听者吗？不要只用一只耳朵听，当孩子对你说话时，尽量停下你手边正在做的事情，专心听他讲话。要耐心听孩子说完话，不要中途打断、急着帮他表达或是要他快快把话说完，即使他所说的内容你已经听过许多遍了。陪孩子去上学途中或哄孩子上床睡觉时，是最佳的倾听时刻。

　　10、放弃完美主义我们都期望孩子展现出他最好的一面，可是有时候太过急切纠正或改善他们的表现。例如：嫌弃他们没把桌子擦干净，干脆自己再擦一遍；或是纠正他们一定要把东西摆到一定位置。事事要求完美，会减弱孩子的自信心与不怕犯错的勇气。下次当你忍不住想要参一脚，急着帮孩子把事情做的更好时，不妨先想想看：“这件事跟健康或安全有关吗？”“想像之后，这件事还有这么严重吗？”如果是No，那么就放手让孩子去做吧。

篇10：培养小学生的学习习惯

　　小学一年级是一个人学习的起始阶段，这一阶段学习质量的好坏，对孩子的一生有着无法估量的影响。作为家长，要对孩子做好这一阶段的教育引导，让孩子更快适应新的环境。

　　环境熏陶

　　父母应该有意识地创造一个良好的生活环境，这样可以让孩子受到感染与熏陶。因为家庭是孩子生活的主要场所，父母创造好生活环境，处理好成员之间的关系，坚持正确的道德行为为准则，建立井井有条的生活秩序，以孩子的美好情操。

　　树立榜样

　　榜样是从别人的良好思想与行为来影响与教育孩子的重要方式，比如像邻居、老师、同学、模范人物、革命领袖等优秀品质都是孩子的学习对像，有时候家长的言行正确与否，对孩子都会有十分深刻的影响。所以说家长在日常生活中要做到时刻检点自己的言行。

　　表扬奖励

　　用表扬奖励的方式来对孩子的思想行为给予好评与肯定。这样的好评与肯定会加强孩子进取心与荣誉感，争取更大的进步。表扬奖励也要做到实事求是、要及时、要说明原因， 还要应以精神奖赏为主，物质奖赏为辅。

　　批评惩罚

　　批评和惩罚都是对孩子不良思想行为的否定，后者对来生不良思想行为的一种教育手段。在批评与惩罚时，必须要做到全面的了解情况，要掌握好不良思想的行为的具体情节与严重程序，从错误的实际出发，批评是指出危害、思想根源，否定其思想行为，使之感到羞愧和痛楚。

　　生活秩序

　　家庭教育中良好的生活秩序是会培养孩子好习惯的最好方法，是提导孩子安排生活起居，布置好生活环境，教给孩子学习安排和利用时间，家长可以在旁边指点。

　　说服教育

　　谈话，父母根据孩子的思想实际，讲道理，摆事实，这样使孩子明白一定的道理，谈话必须要有针对性，灵活性，态度要和气，不要板着面孔。讨论，有时候父母要与孩子共同讨论，介时要尊重孩子，耐心倾听其意见，如有不正确的观点，也要耐心地讲道理，这样使孩子明辨是非。

　　课外阅读

　　在课余时间家长可以指导孩子阅读书报杂志，让孩子从中吸取有益的精神营养。家长要掌握好孩子阅读的内容，和孩子一起讨论，引导孩子通过阅读增长知识。

　　接触社会

　　平时带孩子到公园、商店、风景区、农村或者是去访问同学、亲友、进行社会交往，使孩子开扩眼界，接触社会、认识社会。

篇11：培养小学生的学习习惯

    天已经七岁了，进入小学也已经快一年了。在进入小学的一年中，作为妈妈，我和孩子的爸爸，还有孩子自己，都经历了非常大的变化，也有不少的感慨。如果勉强用一句话能概括的话，我觉得就是：身为父母，在每一个人生阶段，都要有与孩子一起成长的意识和心态。

    这个观点并不算新颖，很多家长都能随口说来，但真正能够一以贯之做到的却不多，包括我自己。孩子入学快一年了，还记得刚入学时对孩子期望值特别高，总是想当然地认为孩子应该各方面都表现优秀，忽略了孩子的特点，孩子犯错误了，也常常简单粗暴地批评他。

    还好，可能是职业的影响，我比较关注教育方面的信息，也比较注重反思自己对孩子的教育。及时地去调整自己的心态，学习一些方法，孩子现在虽然还有很多的不足，但客观地说，也有了不小的进步。我感觉，在教育孩子成长的过程中，我自己也学到了很多，成熟了许多。六一后，把自己的这种成长具体化梳理了一下，与博友们互相交流。

    首先，要切实负起父母的责任。很多家长认为孩子上学了，就把一切教育的责任和义务都推给学校和老师，自己乐得省心。说实话，我们也曾无意间有过这样的心态，但是，后来，现实让我们转变了思想。现在，班里的孩子那么多，都指望老师精心关照既不合情理也很不现实。而家庭是孩子终身接受教育的地方，父母是孩子的终身老师。父母最了解孩子的脾性，最容易做到因材施教。在寻找适合自己孩子的教育方法的时候，自己也成长了。比如，在工作之余翻看一些育儿的书籍、杂志，我也偶尔在博客上与其他的家长互相交流，学到了一些教育理念和方法，再分析自己孩子的性格和心理特点，现在处理孩子的一些问题就比以往的效果好了许多。所以说，留心、用心，教育孩子处处都是学问！

    其次，要和老师多沟通。毕竟孩子白天都在学校里，孩子在学校的表现如学习习惯、与人相处、接受能力等等，家长要时时了解。有针对性地进行奖惩和引导，才能让孩子进步更快。天上学期注意力不够集中，这学期我在和两位老师沟通的时候就比较关注这个问题，又抽出了一两个星期的时间对他进行了一些注意力的训练，前段时间，听老师说天这学期上课的注意力比上学期有了进步，我就在家人吃饭的时候，来客人的时候专门夸夸他，孩子很有成就感，就能把这种好的状态多保持几天。虽然因为训练时间不够长，还没有形成习惯，不过，付出总比等待强。不要等着老师主动给家长联系，我多次见到，小学老师尤其是低年级的老师劳动强度非常大，我们在接孩子的时候、作业反馈中都可以主动与老师沟通，让老师看到孩子身后站着的是关心孩子、尊重老师的家长，而不是只会把孩子推给老师、有了问题只会埋怨老师的家长。

    第三，要有耐心和反省意识。孩子的成长过程中会不断地出现各种问题，一个问题的解决还要经过反复的过程。身为父母，要给孩子合理的时间去思考、改正和适应，这就需要有耐心。但光有耐心是绝对不够的，“孩子还小，大了自然就好了”这种观念要不得，所以，还要有自省的意识和学习的精神。作为父母，在孩子问题形成过程中我有责任没有？我应该怎么说，更重要的是应该怎么做，才能帮孩子更快地解决问题。有段时间，天逆反心理很强，明明不对，就不认错。后来，我们反思自身的问题，因为我们之前也很少向孩子承认自己的错误，一个不会认错的父母怎么能让一个孩子学会认错呢？所以后来，当我们做了错事，比如误解了他，就会主动给他真诚道歉，现在他认识到自己的错误时也会主动承认了。另外，还真要学习一些具体的方法，同样的问题，不一样的方法解决，就会有不一样的效果。

    随着年龄的增长，天现在虽然又有新的问题出现，但比以前进步了许多。这与他的老师学校里的教育和引导分不开（他的班主任老师是学教育专业的，数学老师又是个经验丰富的老教师）。我始终认为，老师的教育很关键，因为有集体的环境，而孩子在集体中是比较容易规范自己的行为的；但不要迷信和唯一指望老师，要认识到父母、家庭的教育也至关重要，否则，学校一套，家里一套，孩子的教育就会出现问题。作为父母，我们都需要不断地学习、反省，与老师经常沟通，让孩子健康成长！

    先写这么多吧，最近比较忙，但是再忙也不能忽略了孩子的教育，所以抽出一些时间，简单地写下一些粗略的感想，博友们多交流！

来源：新浪博客

篇12：培养小学生的学习习惯

　　一是要转变只重智育，忽视德育，体育，心理健康教育的思想观念。 二是以身作则，率先示范。父母要求孩子做到的，自己首先要做到，特别是在心理要求方面，只有父母心理健康，孩子的心理才会健康。 三是重视对学生精神生活的引导，加强家庭精神文化的投入。 鼓励树立建功于国家和自立自强的观念意识，注意锻炼孩子的吃苦耐劳，战胜挫折的意志和坚强的品德，有意识地创设一些困难，障碍，曲折，让孩子去经历，增强其自信，磨炼其意志，培养其独立的人格。特别是培养和发展孩子的兴趣和爱好，使孩子做自己喜欢的事，从中培养孩子观察，记忆，分析，创造，审美的能力。 四是尊重孩子，不走两个极端。

　　孩子是父母的希望，作为家长，应该从感情上，心理上尊重孩子，不能把他当作私有“财产”，爱之则宠，恨之则打，使孩子的心理健康受到严重影响，溺爱型和打骂型的教养方式可直接导致青少年心理疾病的发生。所以家长要尊重，理解孩子，和孩子进行思想交流多给以鼓励，这样孩子在被爱，被尊重的环境中成长，他也必然知道怎样去爱他人，尊重他人，帮助他人。 五是家长要经常和学校联系，取得与学校教育的一致性。 家长要克服单纯依赖学校教育的思想，而且要积极参加学校对孩子的教育活动。如家长会，家长学校，座谈会等。对学校老师反映的意见，要正确对待，既不要袒护孩子，也不能拳棒相加。对孩子进行的教育内容要与学校一致，对孩子进行正确的人生观，世界观，价值观的教育，进行理想教育，不能给孩子灌输不健康的内容，如金钱至上，甚至对社会阴暗面当着孩子的面横加评论。 六是对孩子出现的心理问题，家长要及时分析，及时引导，及时解决，以免积少成多，日久天长，酿成大祸。

篇13：培养小学生的学习习惯

　　第一点，学英语是需要长期坚持的，一周两堂课肯定不行。这个学校，是每周会有老师周末讲课，周一到周五有一套学习软件帮助巩固知识，软件课程前三天是帮助复习和测试老师上节课教的内容，后两天是预习老师下堂课的课程。软件课程设计的很有趣卡通形象很可爱，我家孩子很喜欢看。不像一般的辅导班，上完一次课隔一周小孩也忘记了，也没繁重的测试题，孩子没有压力。每天只要15分钟左右，就能完全吸收老师教的并能灵活运用。

　　第二点,学校会提供孩子上课的录像，学会了多少东西的量化数据。能看见孩子上课的情况我感觉很安心，也能很清楚孩子到底学会了多少东西，钱花的不冤枉。

　　第三点，师资也很重要，这个学校是和耶鲁大学出版社合作的，更是美国著名大赛SPELLING BEE的指定中国赛区，有很多资深的教师和外教。

　　另外我觉得，孩子的教育虽然可以找个专业权威的学校，但是绝不可完全假手于人，有时间的妈妈最好是陪孩子一起学习，平时也鼓励孩子用英语做简单的交流。虽说咱是个陪练，但是现在英语也大有进步了，呵呵。

篇14：培养小学生的学习习惯

　　一年级：习惯小学的节奏，培养良好的习惯

　　告别幼儿园，开启了另一段的学习生涯---小学，孩子们难免会有些不习惯，无论是在生活节奏，还是在接受知识的能力上，都需要一个过程，孩子们应该如何度过这个转折性的关键期呢?

　　1.给孩子制定作息时间表，让孩子习惯小学的节奏

　　2.培养孩子良好的生活习惯，增强孩子的时间意识，引导孩子学会自立，以适应步入小学后准时到校的节奏。

　　二年级：培养学习习惯

　　孩子适应了小学生活节奏之后，就要培养孩子的学习习惯，这个时期是让孩子建立学习习惯的黄金期。那么，家长应该如何做呢?

　　1.养成认真书写的习惯。学习正确、规范地书写字，养成良好的写字习惯，是小学生语文学习的基本任务之一，必须从小抓起。

　　2.培养孩子做作业的专注力。很多孩子都喜欢边玩耍边写作业，结果时间过去了，作业还没完成，这是万万不可发生的，家长们一定要注意这一点。

　　三、四年级：学会有计划性学习

　　孩子上到三、四年级年级之后，基本上有自己的主见了，这个阶段要让孩子学会有计划性地学习，学会如何分配好玩耍和学习的时间。

　　五、六年级：为小升初做准备

　　这个阶段的孩子要面临的是升学的压力，我们家长要给孩子做好充足的思想准备，多给孩子鼓励，帮助他们解决学习和生活上困惑，给孩子树立自信心。

篇15：培养小学生的学习习惯

　　小学时代，是人生的一个重要阶段。它既是人生中最富梦色彩的时代，又是人生走向社会的第一个黄金驿站。如何引导孩子走好人生第一步，如何抓住黄金时期对孩子进行教育，这是众多家长以及教育工作者经常讨论的话题。

　　有专家研究发现，从幼儿期开始到小学阶段是孩子个性形成和矫正的关键时期。如果在这个阶段对孩子进行正确的引导和教育，孩子的个性以及行为习惯方面，就会进入一种良性循环。反之，如果错过这个“教育关键期”，即使付出十倍努力，也极有可能是无效的。

　　国内外近半个世纪的有关研究表明：2岁-3岁是学习口头语言的第一个关键期；3岁到5岁是音乐才能发展的关键期；4岁到5岁是学习书面语言的关键期；3岁到8岁是学习外国语言的关键期；小学一二年级是学习习惯培养的关键时期；小学三四年级是纪律分化的关键期；整个小学阶段是记忆力发展的关键期，是记忆的黄金时代。

　　基于以上认识，我认为小学教育应该从以下六个方面加强对孩子的教育。

　　第一，要培养孩子的好习惯。我国著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么？就简单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。”“不要考100分！”这句看似教唆青少年不求上进的话，却是已故著名数学家陈省身先生多年前给中国科技大学少年班的一句题词。中国科技大学前任校长朱清时先生理解这句话的含义是，少年班的学生做学问，掌握精髓要义，考个七八十分就可以了，不要为了考100分而在细枝末节上浪费时间。“不要考100分！”这句话实在值得家长、学校和社会思考。因此，我认为在小学阶段，知识并不是主要的，重要的是要让孩子养成良好的习惯，激发孩子的求知欲。从某种意义上说，让学生养成良好的习惯，比教会他们知识更重要。因此，小学教育必须在孩子的习惯培养上下功夫，让孩子从小拥有良好的习惯。

　第二，要让孩子写一手好字。写一手漂亮的字，是每一个人的心愿，也是每个现代人步入社会的最基本、最直接乃至最重要的自我推介和名片。中考、高考，优美整洁的书法可以享受加分的奖励；工作求职，一手漂亮的字能够给人留下美好的印象，于无形中赢得优势，也许就此便能改变人的一生。“人生聪明写字始”，写好汉字是国人接触中国文化的开始，也是终生学习与发展的一种必备技能。早在，郭沫若就在《人民教育》杂志上题词说：“培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认。”具体到小学生来说，“正确、端庄，行款整洁”、“有一定的速度”是国家新课程标准对小学生书写的统一要求。练习写字，要从小开始，从一写字的时候开始练起，小学阶段尤为重要，要让孩子从小学开始练就一手好字。

　　第三，要让孩子有浓厚的读书兴趣。让孩子赢在起跑线上，最有效的途径就是让孩子大量阅读，让读书成为习惯，让书香浸润童年。在小学阶段，要想让孩子多读书，就必须让孩子对读书产生浓厚的兴趣。任何东西，有兴趣才能持久，才能深入，才有积极性。因此，学校与家长要在小学阶段，培养孩子浓厚的读书兴趣，让读书伴随孩子的一生。

　　第四，要让孩子说一口标准的普通话。儿童时期，正是语言发展的黄金时期。在小学阶段，孩子们的模仿能力很强，学校要创造学习普通话的良好氛围，让孩子说一口标准的普通话。贺之章在《回乡偶书》中写到：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”，从中可以看出，在小时候学会的语言，会伴随其一生，孩子在儿童时期说好了普通话，那他在未来社会的交流中会占尽先机。

　　第五，要让孩子掌握一门流利的外语。学习外语的年龄问题早已受到人们的注意。根据科学研究，人类语言学习有一个关键期。错过了这个时期，语言学习就会很困难。小学阶段，正是孩子们学习外语的关键时期。作为教育部门，应该抓住孩子们的语言发展关键期，营造良好的学习氛围，让孩子充分学习一门外语，并对外语形成浓厚的学习兴趣。潍坊市教育局实行了“农村小学校校新进一名英语教师计划”，应该是对英语教学的最好推动。

　　第六，让孩子保持一颗好奇心。小时候，孩子们都爱问个为什么。正是由于千万个为什么，孩子们认识了大千世界。在接受学校教育的过程中，可能是对事物的认识多了，也可能是标准化的答案太多了，孩子们没有了为什么，没有了好奇心。有些人则不然，他们从小到大总是保持着自己的好奇心，无论是见到什么事物，也无论是新的还是旧的，他们都会努力地深思，正是这样，才会有许许多多的创新，才会诞生一个又一个科学家。一个没有好奇心的人是没有未来的，小学阶段要精心呵护孩子们的每一次提问，让每一个孩子都能保持一颗好奇心，因为好奇心是我们创新的源泉，也是我们改变世界的力量之源。