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微信版当前位置：家教网首页 > 北京找家教 > 对外经济贸易大学家教 > 63116号陈教员
| 63116号教员基本信息 | |||
|---|---|---|---|
| 教员编号： | 63116 | 头像： | 
|
| 姓名： | 陈教员 男 | ||
| 来自省份： | 湖北 | ||
| 出生年月： | 198X | 高校： | 对外经济贸易大学 |
| 学历： | 硕士在读 | 在职专业培训机构教师 | |
| 专业： | 英语 | 住址： | 朝阳 |
| 最近登陆时间： | 25-10-14 19:17:13 | 认证情况： |
已经认证√
五星教员★
注册时间：13-12-02 21:33:57 |
（工作时间：| 家教信息 | |||
|---|---|---|---|
| 自我描述 特长展示： |
就职于国内知名留学培训机构，已有12年托福授课经历, 并有着丰富的一对一辅导经验。我本科就读于北京外国语大学英语专业, 研究生就读于对外经济贸易大学和美国加州大学伯克利分校。我的托福TOEFL考试成绩为114分，期中听力阅读均为满分。我的学生们取得了很大的进步，其中有很多考上了北京上海名校或远赴国外留学深造，他们给我留下了深刻的印象。 授课特点：我的上课气氛活跃，能通过了解学生的实际情况，找出存在的问题，针对性的设置教学和训练方案，合理布置课后作业，对题目的解析深入浅出，举一反三，学生可以在比较轻松的环境下学习。 课程特色：托福听力：熟悉对话和学术讲座场景、扩充听力学科词汇、掌握听力速记法、熟悉听力题型与出题思路托福阅读：掌握托福阅读方法与技巧、熟悉阅读题型与出题思路、扩充词汇量、精讲长难句、熟悉托福阅读常考话题托福写作：掌握托福两篇作文结构、托福写作思路拓展、写作词汇和语法专题、听力材料速记法托福口语：熟悉六道口语题答题流程与评分标准、掌握听力速记法、语言语调练习和计时训练、口语思路扩展详细课程安排 |
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| 可授课区域： | 海淀,朝阳,东城,西城,崇文,宣武 | 可辅导方式： | 本人上门,学生上门,网上辅导, |
| 所获证书： | 英语专业八级，托福114分 | ||
| 家教简历： |
成功案例 1: 王晓晨同学 （1）学员分析：王同学是公立学校高三学生。开学时托福首考90分，具备一定基础，但存在明显瓶颈：词汇与长难句理解不扎实，导致阅读速度与精度不足；听力抓不住重点，口语表达流畅度欠佳；写作相对较好但仍有提升空间。 （2）解决方案：为其制定了半学期（约4个月）的密集提分方案。核心包括：1）基础强化： 通过每日任务，系统攻克词汇和语法难点；2）专项突破： 针对听力的信息筛选与笔记方法、口语的答题结构与语音语调进行高频训练；3）模考精讲： 后期通过全真模考暴露问题，并针对错题进行精准讲解。整个过程由老师、学生、家长三方协同，确保计划执行。 （3）教学成果：经过系统性训练，王同学最终在申请截止前取得109分的优异成绩，成功消除了各项短板，并被美国常青藤名校康奈尔大学录取，实现了学术生涯的关键跨越。 成功案例 2：汪雅琪同学 （1）学员分析：汪同学为国际学校高一学生，首次托福成绩79分，呈现出明显的能力不均衡：听力和口语基础较好（各25分），但阅读（15分）与写作（14分）存在严重短板。具体表现为词汇量严重不足、长难句分析能力弱、阅读速度慢；写作语法错误频出、逻辑展开困难且打字速度慢。 （2）解决方案：为其制定了为期一年的分阶段提升方案。核心包括：1）双线并行：在保持听口优势的同时，重点强化阅读和写作。通过分级词汇记忆、长难句专项训练提升阅读基础；2）写作系统重建：从语法纠正、段落展开逻辑到打字速度，进行系统性训练；3）模考驱动：定期模考跟踪进度，针对性解决薄弱环节，确保两项弱科稳步提升。 （3）教学成果：经过一年针对性辅导，汪同学在高二上学期托福成绩取得109分，实现了听、说、读、写四项能力的均衡发展，最终成功被纽约大学金融专业录取。 成功案例 3: Tony 同学 （1）学员分析：Tony同学为国内初中二年级学生，托福首考仅32分，英语基础整体薄弱。具体表现为词汇量严重不足、长难句理解困难、听力与口语几乎无法有效输出，写作部分相对稍好但仍有较大提升空间。 （2）解决方案：为其制定半学期高强度一对一辅导计划，每周三次课程，辅以每日具体学习任务，并由家长通过微信群协同监督。教学分阶段推进：前期重点夯实词汇与句型基础；中期针对阅读准确率、听力信息抓取与笔记方法、口语流畅度进行专项训练；后期通过模考强化应试技巧与时间管理。 （3）教学成果：经过系统且密集的训练，Tony在申请截止前取得托福103分的成绩，成功获得美国一所常青藤高中录取。该成绩充分满足优质美高的语言要求，实现从基础薄弱到申请成功的显著跨越。 成功案例 4: 李薇同学 （1）学员分析：李薇薇同学专业美术能力突出，立志报考清华美院，但英语基础薄弱，学习信心不足，成为其通过美术特长生选拔的主要障碍。 （2）解决方案：为其安排半年的系统性英语辅导，结合其艺术生学习特点与时间安排，定制渐进式课程内容。重点从基础语法、核心词汇入手，逐步过渡到阅读理解与书面表达训练，并通过积极反馈机制持续提升其学习信心。 （3）教学成果：经过师生半年的共同努力，李薇薇同学英语能力显著增强，最终顺利通过清华大学美术特长生招生考试，圆梦清华园。 |
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| 薪水要求： | 执行易教家教网薪水标准。 查看易教网薪水标准 | ||
| 可教授科目： |
托福,
初三英语,
高一高二英语,
高三英语,
托福; SSAT、高中英语、初中英语, |
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| 该教员的成功家教记录 | |||
|---|---|---|---|
| 求教科目 | 学员情况描述 | ||
| 托福 | |||
| 英语 作文 | |||
| 小升初英语及PET，小学奥数 | 9月份开学6年级，面临小升初考试，另外10月份考PET，希望强化基础语法，词汇，阅读和听力。暑期打算集中训练。 | ||
| 托福 | 工作了，明年考试，分数要求不高，英语基础差 | ||
| 英语或全科 | 男孩，基础一般。性格好动，专注力不够！ | ||
| 英语 | 没有参加过校外英语培训，感觉还没有掌握英文的基本学习方法，希望通过培训培养听力、阅读能力，以应对明年4月初的初中入学考试。孩子性格比较开朗。 | ||
| 英语 | |||
| 英语 | 成绩中等，主要是辅导英语作文 | ||
| 英语 语文 分开请 | 英语主要是陪着孩子记单词，语文主要是作文方面 | ||
| 托福基础 | 男生，国际学校9年级，相当于中国的三年级。平时英文教学，但将来考北美大学需要通过托福考试，从来没有接触过，希望2015年6月左右考第一次，新东方做过一次测评，说他单词量2500左右，可以进入托福学习。他说、听可以，写作阅读需要努力。 喜欢运动，爱玩儿，注意力不... | ||
| 全科（以英语为主） | 学员成绩还可以 | ||
| 英语 | 学员成绩一般 | ||
| 英语 | 学员成绩一般 | ||
| 英语 | 成绩可以 | ||
| 英语 | 成绩一般 | ||
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