暑期初二升初三新生数学辅导

个性化分析
学生就读于人民大学附注中学，成绩中等偏上，对基础知识的掌握能力较好，但遇到难题很那举一反三。不善于通过自己的思考解难题，较缺乏耐心。
辅导方案
此类学生由于从未参加过奥数培训，或参加了培训但效果不理想，因而渐渐对难题奥数题产生了抵触心理。并且往往很容易在解题前给自己暗示，暗示自己不是很会做难题，从而进一步给自己解题增加心理负担。面对这一情况，首先应该让学生意识到，应试教育是为让每个学生都能享受到解题获得知识的乐趣，及时自己做不出来难题，但是只要踏踏实实的做出基础题，保证基础部分不出错，分数依然会很高，从而释放学生在成绩上的压力。其次，要培养学生通过思考解题的学习习惯，而不是简单的背公式抄答案。进而，通过老师有针对性的对难题进行编排。让学生先解答比较擅长的集合累的难题，简历自信。最后，循序渐进地解答所有类型的原题。
辅导效果
因为课时较短，最后并没有能覆盖中考所需的所有方面习题，但是确实地增强了学生的信心。