初三语文的考前复习

个性化分析
该生语文基础较弱。授课过程中发现知识点掌握很不全面，通过接触，发现学生在学习过程中表现的很懈怠，没有主动性，并且略有抵触情绪。注意力不集中，成绩一般，综合运用知识的水平较差。尤其在阅读和作文的结构思考上很弱，积累的素材量十分少，对中考缺乏信心，喜爱电视剧与网络，沉迷小说。
辅导方案
针对该学员的具体情况做出以下方案：

1、拉近与学生的距离，消除抵触情绪，先和学生做朋友。了解她的兴趣爱好，通过第一次授课后一起交流，了解学生的兴趣点，聊自己以前的学习经历，在学习上也遇到过很多困难以及如何克服困难的，让学生消除对学习的恐惧。拉近和学生的距离。


2、语言尽量浅显，层层渗透，帮学生快速弥补学习的漏洞。在阅读的教授上，注重审题习惯和答题方法的培养，如何读题、提取题目中的有效信息


3、加强知识点的综合运用，不断变化同一题型，加强学生对不同题型的理解，反复巩固加深学生解题的熟练度。拓展写作思维，熟练运用多种文体，能够在动笔前罗列写作提纲。讲练结合。
辅导效果
通过辅导，学生能做基础题目，成绩能够提高，并激发起学习兴趣，前做题很慢，缺少思路，就算学过的知识也不熟悉，我把许多阅读的题型都归纳出了几种常用的方法，这样我就能够在记住更少的方法的情况下做出更多的题，学生练得多了也就熟练了，正确率很高也能很快下笔，做题速度提高了不少。成绩比以前也有了提升，她的母亲十分满意。