如何引导孩子坦然面对拒绝

拒绝是成长的一部分

每个孩子都会经历各种各样的拒绝，这是成长过程中不可避免的一部分。当孩子被拒绝时，家长们应该学会坦然面对，因为这对孩子们来说是一种磨练。拒绝不仅是孩子们学会面对挫折和困难的机会，也是培养他们适应社会的能力的重要一步。

拒绝的负面影响

很多人无法忍受别人的拒绝，被拒绝后会产生一种挫败感和嫉恨感。这种情绪会让人产生消极的情绪，影响人际关系。比如，有些人遭到感情打击后就会采取极端行为，甚至导致暴力事件的发生。这些人缺乏坦然接受拒绝的心理品质，他们无法面对别人的拒绝，容易陷入消极的情绪中。

培养坦然接受拒绝的心理品质

为了帮助孩子们培养坦然接受拒绝的心理品质，家长们可以从小开始进行引导。一方面，家长们可以教会孩子们尊重他人的意愿。当孩子们向别人提出请求时，如果对方拒绝了，家长们可以告诉孩子们要尊重对方的选择，并且不要因为拒绝而产生消极的情绪。另一方面，家长们可以教会孩子们寻找解决问题的方法。当孩子们遭到拒绝时，家长们可以帮助他们找到其他的解决方案，让他们学会从失败中寻找新的机会。

引导孩子们以平常心面对拒绝

孩子们未来的人生路上一定会遇到各种各样的拒绝，包括来自熟悉和不熟悉的人，以及来自友情和爱情的拒绝。在孩子幼年时体验一下来自好朋友的拒绝，遭遇一次好朋友的孤立，未尝不是一件好事。引导得当，孩子完全可以以平常心来看待朋友的“背叛”。当然，在遭遇朋友拒绝的时候，首先还是应该积极想办法赢得友谊，如果经过努力后还是不能赢得，也要以平常心来坦然面对。

案例分析：引导孩子们坦然面对拒绝

在一次亲子教育活动中，我带了两本故事书去乐乐家。来到乐乐家时，我看到周周满脸委屈和伤心，而乐乐则毫无表情。我没有问他们发生了什么事，而是笑着和他们打招呼，然后举起手中的故事书说：“我带了很好看的故事书哦！”周周接过故事书，乐乐看见后也表现出了兴趣。周周本能地把书藏到身后面，我故意大声说：“故事书是周周的，乐乐也想看，怎么办呀？”乐乐迟疑着，不知该怎么办。这时，周周主动把两本故事书递给乐乐。乐乐接过故事书，把手里的牛奶递给周周。周周接过牛奶，破涕为笑，蹦了起来，委屈和伤心瞬间烟消云散。乐乐也开心起来，对周周说：“我来帮你插吸管吧。”边说边把吸管插了进去递给周周。周周开心极了，拿着牛奶又笑又跳。这个案例中，周周和乐乐都经历了拒绝和被拒绝的过程。周周原本对乐乐非常好，但当乐乐和另一个朋友好上后，周周感到失落和拒绝。然而，通过我的引导，周周最终选择了坦然面对拒绝，并且主动帮助乐乐，乐乐也因此感到开心。这个案例告诉我们，通过正确的引导，孩子们可以学会坦然面对拒绝，并且从中找到解决问题的方法。拒绝是成长过程中不可避免的一部分，每个孩子都会经历各种各样的拒绝。家长们应该引导孩子们坦然面对拒绝，培养他们适应社会的能力。通过教会孩子们尊重他人的意愿，寻找解决问题的方法，以及以平常心面对拒绝，孩子们可以在面对拒绝时保持积极的心态，并从中获得成长和学习的机会。