成绩不好就一定是坏孩子吗（孩子成绩不好不是因为粗心,而是“积懒成笨”）

学习习惯对成绩的影响

在孩子的学习中，有时候成绩不好并不意味着他们是坏孩子。相反，这可能是由于一些不良的学习习惯所导致的。让我们来看看这些习惯是如何影响孩子的学习效果的。

缺乏学习计划

很多孩子在学习上没有明确的计划，不知道自己要干什么，该做什么。他们总是依赖老师和家长的推动才能进行学习。然而，优秀的学生通常都有很强的计划性。他们会制定每个学年、学期、每周和每日的学习目标和计划。这样的学生更容易取得好成绩。

不规律的学习时间

一些孩子没有固定的学习时间，每天无法保证必要的学习时间。他们的学习时间完全凭借情绪，情绪好的时候可以学到深夜，情绪不好的时候就什么都干不下去。然而，知识是需要日积月累的。学习是一个持续的过程，不可能在短时间内大量灌输知识。如果孩子没有规律的学习时间，他们的学习效果就会大打折扣。

学习任务的数量不确定

一些孩子每天都没有完成应该完成的学习任务，他们喜欢临近考试时进行集中复习。然而，要想掌握知识，必须每天进行积累。没有数量的积累，就不会有质的飞跃。依靠临时复习和突击学习的知识，不仅数量少，而且质量也差，经不起严格的检验。

粗心马虎的学习态度

一些孩子在学习中经常粗心马虎，上课时忘带课本和学习用具，抄写时经常出错，作业完成得很快但字迹潦草、错误率高。这样的学习态度会严重影响学习效果。家长应该重视孩子的粗心马虎问题，帮助他们养成良好的学习习惯。

分心学习

一些孩子在上课时经常分心，做一些与学习无关的事情；自习课时常常沉迷于空想，浪费时间；做作业或复习时，常常分心做其他事情。然而，专心致志是学生必须养成的基本学习习惯。一般来说，人不可能同时高质量地做好两项或两项以上的事情。

不敢提问

一些孩子过于害羞，即使在学习上有许多没有搞懂的问题，也不敢向老师请教。他们装作懂，从不向别人请教。这样的学习态度会导致他们对自己的学习情况没有清楚的认识。家长应该鼓励孩子大胆地提问和寻求帮助。

不改正错误

一些孩子在作业本上看到老师的批改时很少重视，测验和考试的试卷也只看分数而不认真分析原因、检查和修改错误。然而，学习是一个不断补漏洞的过程。知识漏洞越少，说明学得越透彻。那些经常出错的地方往往是知识漏洞较大的地方。

不预习

一些孩子很少主动预习第二天要学的内容。然而，预习对学生的学习非常重要。如果孩子没有预习，听课时对老师所讲内容的理解和把握会大打折扣。

注意力不集中

一些孩子在课堂上经常注意力不集中，容易分神，做小动作，坐不住，爱说话。这样的学习态度会导致他们无法理解和掌握课堂内容。课堂上的学习对孩子的学习至关重要，如果孩子在课堂上没有理解和把握好重点、难点，就需要花更多的时间来补习。

不复习就做作业

一些孩子在做作业前不看书，不看参考资料，不看笔记，也不先消化和理解所学的内容，直接开始做作业。然而，作业的目的是让学生巩固所学的知识，正确理解和记忆生词、语法、定义、定理和公式等。如果孩子只是应付作业而不求甚解，就很难达到这样的目的。

结语

孩子学习效果不好，并不一定是因为他们是坏孩子。很多时候，这是由于不良的学习习惯所导致的。家长应该重视孩子的学习习惯，帮助他们养成良好的学习习惯。只有通过改变不良的学习习惯，孩子才能取得更好的学习成绩。