初中孩子不听话，我们应该怎么办呢

1. 产生叛逆心理的原因

初中孩子的叛逆心理是青春期的一种心理特点，对于他们的健康成长和人格发展至关重要。叛逆心理的产生有几个原因。首先，传统的家长专制思想仍然存在于我们中间，我们缺乏对孩子的民主意识，往往认为孩子还不够成熟，应该绝对服从我们的意愿，不能有自己的想法。这种态度会让孩子不愿意把自己的内心世界与我们分享，害怕被责备。其次，我们在教育方式上存在认识上的错误。一些家长缺乏心理学常识，对待孩子的教育方法简单粗暴，经常忽视孩子的自尊心和心理承受能力。当孩子犯错时，我们往往责骂甚至殴打他们，让他们感到孤立无援，从而产生叛逆心理。此外，我们与孩子缺乏双向交流，导致思想上的冲突。随着孩子的成长，他们希望有自己的方式处理事情，不希望受到过多的管束。然而，我们常常替他们包办一切，这与他们的渴望独立的心理需求产生冲突，引发叛逆心理。学校老师的教育方式也是导致孩子叛逆的原因之一。一些老师不了解初中孩子的心理特点，居高临下地指示孩子必须怎样想，怎样做，不与孩子交流思想，共同探究问题，这容易激起孩子的叛逆心理。此外，大众媒体一些不恰当的渲染也是导致叛逆心理的因素之一，一些影视作品夸大叛逆者的能力，美化叛逆者的行为，鼓吹个人主义。

2. 主要表现

初中孩子的叛逆表现主要体现在家庭和学校两个方面。在家中，孩子不听我们的话，对我们的教育常常表现出不服从的态度，甚至公开顶撞。在学校，他们扰乱课堂纪律，不完成作业，经常逃课，对学校倡导的事情往往持反对态度，甚至搞恶作剧或破坏公物。

3. 父母与初中孩子关系协调的注意事项

为了与初中孩子建立良好的关系，我们需要注意几个方面。首先，我们应该理解、信任和尊重孩子的独立性和成人感。进入青春期后，孩子与我们的关系会疏远，这是他们成长的必经阶段。我们应该理解、信任和尊重孩子的独立性和成人感，不要强迫他们改变兴趣和想法。只有这样，我们才能让孩子感到鼓舞，缩小与他们的心理距离。其次，与孩子平等、民主相处是建立良好关系的基础。如果我们能以平等的姿态与孩子交往，以同志和大朋友的身份与他们对话，就能缩短与孩子的距离，缓和他们的反抗情绪，使他们乐意接受我们的合理要求，甚至打开他们的心扉。孩子所要求的平等和民主实际上是反对过于严厉的家长作风和过分的家长尊严。他们希望与我们平等相处，如果我们能满足他们的愿望，他们就会对我们产生信赖和热情，这样我们的教育才能得以转化为孩子自我发展的内容。此外，我们要善于和乐于使孩子接受我们的意见。要让孩子乐意接受我们的指导，有两个条件：认识的一致和情感的沟通。作为父母，我们要善于倾听孩子的意见，不把自己的意见强加给他们，理解他们的内心矛盾。我们与孩子之间有互爱的基础，但并不一定有情感上的沟通。因此，我们要帮助他们摆脱烦恼，指出他们的发展方向，满足他们的兴趣爱好，让他们有更多与朋友独处的机会。最后，我们要有意识地培养孩子的自立能力。满足孩子独立的需求，让他们自己处理生活中的问题，是与孩子建立良好关系的手段之一。我们可以培养孩子的社交能力，让他们代表我们与亲朋好友交往，从而产生独立交往的勇气和成人自豪感。在学习方面，我们要指导他们自己安排学习计划，写好日记，帮助他们总结学习经验。然而，由于孩子正在从幼稚向成熟过渡，我们在培养他们独立能力的同时，不能完全放手让他们独立，而是要时刻关注他们在独立生活中遇到的困难和挫折，特别是在面对困难时给予他们鼓励，教给他们处理困难的方法。

4. 应对孩子叛逆的方法

我们应该采取耐心、说服和疏导的方法对待孩子的叛逆行为。孩子的叛逆是为了独立而进行的正常行为。当孩子表现出反抗行为时，我们应该认真分析其性质和原因。如果是对我们过于严厉的作风或不合理的教育方法的反抗，我们应该肯定和保护孩子的意见，不应一概视为缺点加以否定。我们应该在承认自己错误的同时，指出孩子反抗的消极面，引导他们与我们交心谈心。叛逆心理是一种反常的情感体验和行为倾向，对于我们和老师来说，如何应对孩子的叛逆心理将是一个挑战。然而，当我们看到孩子健康成长时，我们都会感到欣喜和幸福。

5. 结语

当我们能够理解孩子叛逆心理产生的原因，并采取适当的方法与他们建立良好关系时，我们就能够应对孩子的叛逆行为，帮助他们健康成长。作为教育者和家长，我们肩负着培养下一代的责任和使命，只有通过与孩子平等相处、理解他们的需求，并给予适当的指导和支持，我们才能够帮助他们度过青春期，成为健康、自信和有责任感的成年人。