初一到初三：学习的逐渐加深

初一的优势

初一成绩好的孩子通常是基础打得好，他们站在了起跑线上的领先位置。只要他们能够持之以恒地努力，他们将能够保持这种领先，并且具备更大的优势。然而，初三的考试距离他们还有一段距离，所以他们需要在初一努力、初二发力、初三冲刺。

初二的挑战

初二是一个知识逐渐加深的阶段。初一年，学生主要注重打好基础；初二年，知识开始加深；初三年，注重难度的提高和卷子的综合性。有些学生可能会发现难度的加深使他们不适应，导致成绩下滑。

此时，仍然依靠初一年的死记硬背是行不通的。一个数据的变化、一个字眼的变化，甚至一张图片的出现，都可能导致题目意思的180度大转变。此外，某些地区的题目有固定的解题模式，如果不按照要求来做，可能会被划分到得分最低的等级。

而那些拖延症患者、抄袭其他同学作业答案的学生，以及从不独立思考的学生，在面临大考时，成绩将会直线下滑。

初二的两极分化

初二的课程更加丰富而深入，包括抽象思维和逻辑思维的训练。学生需要扩展思维，更加严密地思考问题。简单的记忆背诵已经不能满足学习的要求。思维训练的广度和深度使得学习的重点更多地转移到智力和能力的比拼。那些不能快速适应这种变化的学生将跟不上学习的进度和强度，导致初二阶段的两极分化现象严重。

如何保持优势

持之以恒的付出

想要保持优秀的成绩，一定要持之以恒地付出努力。成功从来都不容易，没有人能够轻易取得成功。只有坚持不懈地努力，才能够保持领先。

多进行对比

同时，我们应该经常将自己的学校与其他学校进行对比。毕竟，山外有山，人外有人。特别是在统一考试中，数据更具有可比性，我们可以找出差距并弥补不足。

孩子的可塑性

需要提醒的是，孩子的智力、能力和情绪情感都具有很强的可塑性，存在很大的变数。所以，即使孩子在初一有着良好的基础，我们也需要保持这种势头，稳步提升。只有这样，孩子才能够实现更大的潜力。