改善环境，帮助厌学学生重拾学习的乐趣

社会、家庭和学校的合作

要改变厌学学生对生活的态度和对学习的认识，首先需要改善他们所处的环境。一个好的环境需要社会、家庭和学校之间相互配合。社会的鼓励、家长的关怀、教师的重视、同学的友好都有利于营造一个重学、乐学的氛围，消除厌学学生被抛弃、被歧视的感觉，让他们从对学习的厌恶和恐惧转变为愉悦和舒适感。这样，他们可以积极、主动、愉快地开始在新环境中的生活和学习。

重新认识自我价值

让厌学学生重新认识自己的价值，形成良好的自我意识，这是变厌学为乐学的重要一环。我们应该认真地发现厌学学生所表现出来的良好、积极的学习态度和行为，并从正面予以肯定，并不断强化。通过前后比较，让他们接受自己，认识到自己并非无可救药，而是能够学好的。我们要相信他们也是有能力、有前途、值得尊重的个体，改变他们对自己无能的观念。当然，对厌学学生的评价必须客观、中肯、善意，不能讽刺偏激，以免增添逆反情绪。

兴趣是最好的老师

兴趣是最好的老师。一旦厌学学生对自己的价值有了新的认识，就要开始自我实践。这种尝试结果的好坏将决定他们能否彻底转变自己。我们应该尽量创造环境，让厌学学生在实践中培养兴趣，体验学习的成功感和趣味感，并逐步培养良好的学习习惯和正确的学习方法，从而树立信心、坚定信念，彻底克服厌学的心理障碍。

家长的冷淡处理

不要苦口婆心给孩子讲道理

当孩子不想上学时，家长往往会急于给他们讲道理，但这样做往往没有用，因为孩子正处于叛逆的阶段，根本听不进去这些道理。因此，我建议家长采取冷淡处理，不要急于与孩子讲任何道理，而是把他们当作空气一样对待。

给孩子学习方法的指导

我们应该对孩子进行学习方法的指导，让他们了解学习的本质，关注学习过程本身，而不是只追求成绩。很多时候，孩子并不清楚学习应该学什么，学习到底有什么意义。现行教育体制对成绩的强调几乎是他们对学习的唯一印象。这样，成绩不好的孩子对学习的厌恶也就非常自然了。因此，我们要帮助孩子明确学习的目标和意义，让他们知道学习是为了自己的成长和发展。此外，很多孩子渴望学好，但却缺乏正确的学习方法。久而久之，他们的自我效能感会大幅下降，对学习产生习得性无助等问题，从而开始逃避学习。因此，我们要给孩子提供正确的学习方法和技巧，帮助他们建立起有效的学习策略，提高学习效果。

培养孩子的兴趣

在帮助孩子改变对学习的厌恶之前，我们需要先了解他们的兴趣和爱好。通过了解孩子的兴趣，我们可以为他们创造一个有趣的学习环境，让他们在学习中找到乐趣。例如，如果孩子喜欢音乐，我们可以鼓励他们学习乐器或参加音乐俱乐部。如果孩子喜欢运动，我们可以鼓励他们参加体育活动或加入运动队。通过培养孩子的兴趣，我们可以激发他们的学习热情，让他们主动地参与学习。

结论

改变厌学学生对学习的态度和对生活的看法并不容易，但通过改善他们所处的环境，帮助他们重新认识自己的价值，培养他们的兴趣和正确的学习方法，我们可以帮助他们重拾学习的乐趣。家长、教师和社会应该共同努力，为厌学学生提供一个支持和鼓励的环境，让他们能够积极、主动地投入到学习中。只有这样，我们才能帮助他们实现自己的潜力，成为有价值的人才。