与孩子沟通的基础是建立在尊重和技巧上的

尊重孩子的个体差异

要想让孩子往我们期望的方向发展，首先你得尊重他，让他感觉好。不要在发生冲突时就攻击或批评孩子的人格，而应该针对其行为，管教孩子要对事情不对人，这也让孩子以适当的方式表达自己的情绪。在与孩子沟通时，我们应该尊重孩子的个体差异。每个孩子都有自己独特的个性、兴趣和需求，我们不能期望他们都按照我们的期望去行事。相反，我们应该倾听孩子的想法和意见，尊重他们的选择和决定。就像成人一样，我们都希望领导能够尊重我们，与我们进行合作和商讨，而不是仅仅下达命令。

建立积极的沟通氛围

然而，在现实生活中，我们往往相反，总是以命令的口吻让孩子去按照我们的要求去行事，没有耐心去倾听孩子在想什么，去尊重他。这就像我们成人，你是喜欢一个领导总是命令去做事，你是心甘情愿地去做那件领导尊重你和你一起商量的的事呢？为了建立积极的沟通氛围，我们应该采取一些策略。首先，我们应该给予孩子充分的时间和空间来表达自己的想法和感受。我们可以定期与孩子进行沟通，例如每天晚饭后或周末的家庭聚会时，给孩子一个机会分享他们的经历和感受。其次，我们应该倾听孩子的观点，不要打断或批评他们的想法。即使我们不同意孩子的意见，也应该尊重他们的权利和自由表达。最后，我们应该用鼓励和支持的语言来与孩子交流，而不是批评和指责。这样可以让孩子感到被尊重和理解，从而更愿意与我们沟通。

赞美孩子和奖赏不宜过度

具体的赞赏

表扬孩子是激励他们积极行为的一种方式，但是我们要注意赞美的方式和内容。不要直接说“你真棒“、”你好聪明“、”你真有天赋”等，而是要说具体的，针对孩子做某件事和某个行为作出赞赏而不是针对其孩子的人格。比如，当孩子为你做了某件事，你要表扬他这个行为而不是说“真了不起，你太棒了”，这首一种人格的表扬，这对孩子来说没有什么实质性的意义，相反会让孩子觉得自己就是了不起，什么都不用好好的做。

适度的奖赏

同样地，奖赏也是一种激励孩子行为的方式，但是我们要注意适度。过度的奖赏可能会让孩子过分依赖外部奖励，而忽视内在动机和责任感。我们应该鼓励孩子为了自己的成长和发展而努力，而不仅仅是为了得到奖励。例如，当孩子完成了一项任务或取得了进步时，我们可以给予他们一些小的奖励，如表扬、鼓励的话语或一些小礼物。这样可以增强孩子的自信心和动力，但是我们要确保奖赏的价值适度，不要过分夸大。此外，我们还应该鼓励孩子从内心感到满足和成就感，而不仅仅是追求外在的奖励。

在与孩子冲突压力时的沟通技巧

表达自己的感受

在与孩子发生冲突或压力时，我们应该学会表达自己的感受，而不是攻击孩子的人格。我们可以直接告诉孩子，你做的这件事，让我觉得好难过...表达自己的感受，而不是直接就质问孩子：“你怎么能这么做呢，你都多大了，你真差劲？....”这是一种人格的攻击。通过表达自己的感受，我们可以让孩子了解到他们的行为对我们造成了什么样的影响，从而引起他们的反思和改变。同时，我们也要尊重孩子的感受和意见，给予他们表达自己的机会。

避免攻击和威胁

在与孩子沟通时，我们应该避免攻击和威胁。任何威胁都是在向孩子挑战，让孩子重复不好的行为。同样地，讽刺孩子会让他们觉得自己差劲，自暴自弃。这样的沟通方式只会破坏亲子关系，而不会解决问题。相反，我们应该以理解和支持的态度与孩子沟通。我们可以提出问题，引导孩子思考和反思自己的行为，并帮助他们找到解决问题的方法。通过积极的沟通和合作，我们可以建立起亲密和信任的关系，促进孩子的成长和发展。

平等的亲子互动

尊重孩子的地位

在与孩子谈话时，不要让孩子觉得你高高在上。不论从话语还是行为上，都要让孩子感到你们在平等的对话。我们可以蹲下来或者与孩子坐下来，看着孩子的眼睛，不要让孩子有压迫感，这样效果会更好。我们要意识到，孩子也是独立的个体，有自己的思想和意见。他们需要我们的理解和支持，而不仅仅是命令和指导。通过平等的亲子互动，我们可以建立起良好的沟通和合作关系，帮助孩子发展自己的能力和自信心。

结语

即使每个孩子都不一样，但我们可以运用这些沟通的普适性的策略和教育方法，去实践，只有这样，我们良好的愿望才能变为现实。通过尊重和技巧的沟通，我们可以建立起亲密和信任的关系，促进孩子的成长和发展。记住，所有孩子的处事方式都是父母那里学来的，我们的教育方式将对他们的未来产生深远的影响。