用爱和关心教育孩子

想要教育好孩子，我们需要更多地用心和爱去感化他们。每个孩子都天生善良和纯真，但是简单地责骂或者口若悬河地说教并不能让孩子真正地感受到我们的用心。

正面引导孩子与游戏健康相处

与其堵塞孩子的游戏兴趣，不如通过正面引导让他们理解游戏的危害性，并给予心理暗示以消除游戏对他们的负面影响。与游戏健康相处才是解决问题的王道。

合理化游戏

首先，我们不要过度恐慌，而是要适当地合理化游戏。我们可以筛选一些适合孩子年龄并富有教育性的小游戏，让孩子在游戏中接受教育和启迪。

管控游戏时间

其次，我们要管控孩子的游戏时间，给他们设定一个规定的时间，并逐渐减少他们玩手机的频率。这样可以帮助孩子更好地控制自己的游戏时间，避免沉迷。

家长陪伴的重要性

最后，我们要多陪伴孩子。除了陪伴他们学习、读书和参加体育活动，我们还可以引导他们发展其他兴趣爱好，填补他们心灵的空白。让孩子在精神充实中度过每一天。

上学时间实行物理隔离法

为了确保孩子专注于学习，我和孩子商量好，在上学期间我们的身份是学生，学习是第一要务，所以在上学期间是不能玩游戏的。为了达成共识，我们签订了一个小小的契约，这样可以培养孩子的规则意识。

我还和孩子一起分析了玩游戏的危害性。我们讨论了一件事可以从两个角度来衡量：收益值的大小和收益的半衰期。我们认识到，玩游戏是一种高收益值但短半衰期的事情。当孩子玩游戏时会感到兴奋，但之后会感到空虚和无聊。为了继续保持愉悦，孩子们会不断地玩下去。孩子们很受触动，他们表示不再玩游戏了。

放假期间给特定玩游戏时间

在当前的网络社会中，游戏已经成为孩子们谈论的热门话题。如果孩子一点都不会玩游戏，可能会被孤立在同龄人中。因此，在寒暑假期间，我允许孩子们玩游戏，但会约定好特定的时间，比如每天1-2个小时，根据孩子的年龄来确定。我们还会签订契约，有时候孩子觉得时间不够玩游戏会不开心，我会帮助他们分析如何合理规划时间，安排游戏，这样他们就不会因为没玩够而发脾气。

因为孩子们成了游戏的同盟和“战友”，所以他们更容易接受我们的观点，不会因为游戏时间的限制而不开心。

结语

教育孩子需要用心和爱，而不是简单地打骂或者说教。通过正面引导，合理化游戏，管控时间和多陪伴孩子，我们可以帮助他们与游戏健康相处。同时，我们也可以在上学时间实行物理隔离法，让孩子专注于学习。放假期间，我们可以给予孩子特定的玩游戏时间，以满足他们的需求。通过这些方法，我们可以更好地教育孩子，帮助他们健康成长。