“同桌老妈”陪读记

家长追求孩子潜能的陷阱

在孩子的成长过程中，许多家长都希望能够激发孩子的潜能和培养他们的天赋。然而，有些家长却陷入了追求孩子潜能的陷阱。他们在孩子的学前阶段，报了各种兴趣班，希望通过培训班的学习，让孩子成为全才。然而，事实证明，这种做法并不一定能够达到预期的效果。

陪读的艰辛和失望

谢佳是一位36岁的职场妈妈，白天她是一家国企的中层，下班后她则成了5岁女儿的“同桌”。为了激发女儿的潜能，她报了7个培训班。然而，经过一年多的陪读之后，她发现孩子并没有取得预期的进步，反而变得对学习不感兴趣。她感到很失望和困惑。

兴趣班不能替代家长的角色

通过走访多所幼儿园，记者了解到大多数孩子都参加了兴趣班。然而，一些家长在选择兴趣班时盲目攀比，忽略了孩子的年龄和发育情况。兴趣班不能替代家长的角色，家长应该了解自己孩子的特性，摸准孩子的兴趣和天赋，最适宜的教育才是最好的教育。

激发孩子潜能的正确方式

读懂孩子的需求和特点

天津市实验幼儿园园长李惠红指出，家长应该读懂自己孩子的需求和特点。每个孩子都是独特的，家长应该在生活细节中捕捉孩子的各方面信息，了解孩子的语言、运动和艺术天赋。只有了解孩子，才能够选择适合孩子的兴趣培养方式。

家长的陪伴和启发至关重要

李惠红认为，家长的陪伴和启发对孩子的成长至关重要。家长应该给予孩子更多的尊重和选择的权利，摸准孩子的特性，避免盲目攀比。一旦确定了选择，家长应该和孩子共同坚持，共同度过困难。如果真的要放弃，也应该和孩子充分沟通，分析原因、总结经验。

评价兴趣班的标准要多元化

很多家长评价兴趣班的标准往往是孩子会说几句英语、会跳几段舞蹈等。然而，评判兴趣班的标准应该是多元化的。家长不应该用成人的方式来评价孩子，而是要了解孩子的特点和潜能。家长应该保护孩子的好奇心，培养他们的意志品质，这才是能够陪伴孩子终身的财富。

家长的角色和定位

家长在陪伴孩子上兴趣班时，应该将自己定位为孩子的同学，而不是辅导老师。家长应该给孩子建立一个合格的同学榜样，和孩子一起学习和成长。同时，家长也应该和孩子进行良好的沟通，引导他们回忆上课的情形，帮助他们解决问题，而不是直接告诉孩子答案。

通过正确的方式激发孩子的潜能和培养他们的天赋，家长可以帮助孩子实现更好的成长和发展。