过度保护孩子：束缚还是保护？

在全面实行素质教育之前，学校决定先对一年级甲班进行实验，以吴先生为班主任，待取得经验后再全面推广。吴先生发现，这个班级中有很多孩子被家长过分保护。面对这些孩子，吴先生感到有些困惑，于是向早教专家寻求帮助。

过度保护的后果

早教专家指出，保护后代是动物的本能，也是人的本性，这是无可否认的。然而，过度保护却会限制孩子的成长。就像把小草放在浓荫下，它们无法经受风雨的考验，最终变成了“废物”。

现实生活中，一些父母，特别是独生子女的父母，总是过分担心孩子的安全，将他们禁锢在“保护”的圈子里。他们担心孩子生病，所以让孩子穿得过多，吃得过饱，不让孩子出门；他们担心孩子受伤，不让孩子使用刀具、工具，甚至不让孩子攀爬；他们担心孩子被欺负，就不让孩子和其他孩子一起玩耍。他们喜欢描述各种危险情况，以便让孩子产生恐惧心理。

然而，这种过度保护的方式会导致孩子的心理不健康，他们变得依赖性强，缺乏独立性，性格孤僻。他们没有机会去尝试和面对生活中的各种挑战和困难，无法适应社会的需求。

开发孩子的智力和创造力

要培养孩子的智力和创造力，让他们能够适应社会生活，就必须让他们生活在社会中。只有在孩子动手动脑的过程中，才能真正帮助他们成长。我们知道，脑越用越灵，手越用越巧。

美国卡内基工业大学的研究表明，一个人成功的因素中，智慧、专门技术和经验只占15%，而85%取决于良好的人际关系。哈佛大学的研究也发现，人际关系不好的人，比不称职的人更容易失业。此外，调查还发现，因为人际关系不好而无法施展其所长的人占90%以上。

因此，我们应该让孩子从小就与社会接触，培养他们良好的人际关系。这样，他们才能更好地适应信息时代的风雨，见识改革开放的世面。

教育家的建议

教育家们提出了一些建议，帮助父母正确对待孩子的成长：

• 给孩子一定的自由空间，让他们有机会去尝试和面对困难。
• 鼓励孩子参与各种活动，培养他们的兴趣和爱好。
• 教育孩子如何与人交往，培养他们良好的人际关系。
• 提供适当的指导和支持，帮助孩子解决问题和克服困难。
• 培养孩子的独立性和自信心，让他们有能力独立生活。

通过正确的教育方法，我们可以帮助孩子健康成长，培养他们的创造力和适应能力，使他们成为社会中的有用之才。