培养孩子爱上阅读的两点心得

一、家长亲身参与，提供丰富的阅读环境

要让孩子真正爱上阅读，最重要的是培养他们的阅读兴趣和自觉自主积极阅读的习惯。作为家长，我们要亲身参与，并给孩子提供丰富的阅读环境。

从孩子很小的时候，我们就给她准备了固定的书桌，放上她喜欢的书籍和杂志。随着她的成长，她的书也越来越多了。我们购买了专用的书架，放在她的书桌旁边，确保有充足的光线和舒适的座椅。这样，孩子做完作业后，想读书时就能方便地取阅。

在给孩子选择图书时，我们要考虑几个问题：孩子的年龄是否适合阅读这本书？孩子的阅读能力和理解能力如何？孩子现在对什么方面感兴趣？我们认为孩子最近应该在哪个方面有所提高并需要加强阅读？只有搞清楚这几个问题，我们才能有针对性地购买适合孩子阅读的书籍。

现在的儿童书出版社很多，同一类型的书也有很多版本，质量良莠不齐。我们一般选择大的儿童书出版社出版的书，确保装帧质量好，纸张不太硬、不反光，字体大而清晰，插图最好是手绘的。对于外国文学，我们只选择名家翻译的版本，语言简洁流畅。但最重要的是我们要帮孩子过滤书的内容，让孩子在享受阅读乐趣的同时保持心灵的健康发展。

孩子还很小的时候，我就开始循序渐进地给她买书。我们经常进行亲子阅读，尤其是固定的睡前阅读时间一直保留到现在，已经成了生活中必不可少的一部分。四岁左右，我们经常带孩子去图书大厦或书店，让她自己在书的海洋中体会翻找的乐趣。回家时，我总让她选择一本她最喜欢的书买下，让她有自由选择的机会，尊重她的决定。这样，她会更加珍视手中的书籍。

孩子五六岁后，识字量大增，看书速度也很快。为了慢慢过渡到阅读文字多图画少，最后到全文字的书，我采取了一些办法。例如，我会买一些有趣的童话文字书来读，孩子有时会好奇地过来翻翻，我会说：“不是给你买的，是妈妈的书。”当她看到有趣的地方时，我会给家里人讲并与他们讨论。这样做的结果往往是孩子跑来与我争抢着看，阅读的积极性大大提高。

二、创设温馨宽松的心理环境，培养阅读兴趣

作为家长，我们要创设温馨宽松的心理环境，培养孩子的阅读兴趣。

首先，我们不应该让功利心作怪，对孩子的阅读寄予过高的期望。不能期望孩子通过读一本书就能迅速提高思想觉悟、学习成绩和修养等，这是极不现实的。阅读首先应该是一种娱乐。我们不应该对孩子的阅读有具体的要求，不要强迫孩子阅读或守着孩子阅读，绝对不能用阅读作为惩罚的手段。这样的行为只会产生副作用，不会产生任何积极有益的效果。我们应该让孩子从容自在地吸收、沉淀和积累，寓教于乐，最终达到厚积薄发。

我们常常鼓励孩子，如果遇到不认识的字或不理解的词，要来问我们。只要她来问，我们就一定会给她解释明白，并举一两个例句教她这个词应该在什么地方使用。我们还鼓励孩子写游记，每次她写的时候，我们会帮她解决不会写的字，并表扬她的努力和进步。这样，孩子会积极地去理解字词的意思，并尝试在日常生活中使用书里看到的词语。

每次孩子读完一本书，只要有时间，我们都会去看一看。我们希望在她谈起这本书时，能够与她进行讨论交流。我们并不刻意询问孩子读书后的感想，不给她负担和压力。如果想了解孩子的感受，也应该是很自然地随着故事的延续进行讨论。这样，我们可以了解到她真实的所思所想，成为她的一个好的伴读。

我们希望保持一颗童心，与孩子一同阅读、一同成长，一同分享读书带给我们的快乐！