正确引导与积极氛围

儿童学琴中的兴趣障碍现象是一个永久性的话题。在儿童学琴的过程中，我们要求他们在美育的环境中健康成长，不能采取违背儿童心理发展规律的强迫手段，扼杀儿童的天性。启蒙时期的正确引导非常重要，家长在儿童学琴中的辅导起着重要的作用。

为了培养儿童对学琴的兴趣，家长应该创造一个良好的、积极向上的学习气氛。家庭中应该有和谐的音乐氛围，让孩子能够感受到音乐的美好和乐趣。同时，制订周密、切实可行的练琴计划，帮助孩子建立良好的学习习惯。

此外，学习环境也是影响儿童学琴兴趣的重要因素。创造一个安静、整洁美观的学习环境，可以让孩子专注地学习琴技而不受外界干扰。

教师的关键作用

教师在儿童学琴中起着至关重要的作用。首先，教师要了解儿童心理学，了解儿童的认知和情感发展规律，善于用儿童语言与儿童交流。通过与孩子的互动，激发他们对音乐和学琴的兴趣。

在教学过程中，教师应随时留意学生的反应。每个学生都是独一无二的，有着不同的学习特点和兴趣。因此，教师需要对不同的学生采取针对性的教学方法，满足他们的学习需求。

此外，教师还应当及时给予学生肯定和赞扬。通过积极的鼓励和赞赏，可以增强儿童的自信心和学习动力。儿童在得到认可和奖励的同时，也会更加享受学习琴技带来的快乐和成就感。

学生自身因素的影响

学生自身的因素也会影响他们对学琴的兴趣。家长要多从自身找原因，了解孩子对学琴的态度和动机。如果孩子表现出对学琴的热情和兴趣，家长应该给予积极的支持和鼓励。同时，学生在成长过程中要在全面发展的前提下适当进行业余技能的学习，从而使学琴成为他们全面发展的一部分。

钢琴因素的注意事项

钢琴本身的因素也会影响学琴兴趣。家长和教师应定期调律和维修钢琴，保证琴键的灵敏度和音质的完好。同时，为了保护钢琴的外观和质量，教室和家庭中应保持干净整洁，避免琴键和琴面受到污染和损坏。

有效措施与严厉手段

在培养儿童学琴兴趣的过程中，有时候以上措施可能会无效。这时，可以采取一些有效的、严厉的措施，但不主张体罚。例如，可以给予一些小小的惩罚，如限制儿童的某些娱乐活动，以激发他们对学琴的认真态度。

然而，需要注意的是，这些严厉的措施应当在适当的时机和情境下使用，避免过度使用导致儿童对学琴产生反感。措施的目的是引导儿童形成正确的学琴态度和自律能力，而不是简单地惩罚他们。

总结

为了培养儿童对学琴的兴趣，家长和教师一起扮演着重要的角色。正确引导与积极氛围是关键，创造良好的学习环境和制定合理的练琴计划可以帮助孩子营造积极的学习态度。同时，家长和教师应了解儿童心理学，与孩子进行有效的沟通和互动，满足他们的学习需求。学生自身因素和钢琴的状态也要引起重视，条件适宜的情况下可以采取一些有效的措施来引导孩子学琴。最后，肯定和赞扬的声音是激发孩子学琴兴趣的重要推动力。