日本孩子潜能开发历史

在日本，对孩子的天赋和潜能的开发、培养已经有近100年的历史。他们发现孩子的第二个开发阶段是8岁到10岁，第三个是10-12岁。

注意力——一切能力的基础

8-10岁是训练注意力的最佳时期。因为大脑工作时，一个部分区域会兴奋，其他区域则休息。如果控制不好，其他区域也会兴奋，导致分散注意力、浮躁。大脑的“总指挥”——前额叶负责协调其他区域的工作。因此，训练大脑的控制能力是非常重要的，这样才能使大脑的各个区域正常工作。如果在上课时无法注意听讲、写作业慢、做事不专心，很可能是注意力控制能力不足的表现。这个问题在10岁之后会逐渐形成不良习惯，并且越来越难以纠正。

海马体——过目不忘的基础

海马体是负责脑成像的区域，从8岁开始逐渐退化，到14岁结束。这个能力直接影响孩子的阅读、记忆和思考能力。一旦海马体功能退化，孩子就再也不能做到过目不忘，一次默写原文。因此，养成好的阅读习惯和记忆技巧对孩子的学习至关重要。

学习习惯——优秀人才的基础

习惯是决定大多数人行为的关键因素，因此养成良好的学习习惯非常重要。预习、上课、写作业、思考等学习习惯大多在3年级至6年级养成，如果没有在这个阶段正确养成，将很难纠正。通过建立正确的学习习惯，可以为孩子未来的发展打下坚实的基础。

开发潜能——取得实际结果的方法

通过开发大脑的以上能力，会产生很多直观的结果：

1. 形成爱读书的习惯。一分钟可以读6到18页书，看一遍默写出60%的内容。每分钟可以阅读3000至6000字，是一般人的20倍。
2. 形成全维思考的习惯。培养分析、推理、思辨和类比等能力，让孩子变得聪明起来，只需5分钟就能构思出优秀作文。
3. 掌握正确的记忆技巧，做到过目不忘。60个陌生知识点只需看一遍就能正背倒背，是一般人效率的20倍。
4. 养成正确的笔记、复习和记忆习惯，看2遍300字的文章就能默写出原文，提高复习效率60倍。
5. 提高听课专注力，让注意力持续集中15分钟以上，使写作业更加高效。

通过培养孩子的这些能力，可以更好地发掘他们的潜能，取得实际的成果。