更新时间:2023-12-29
婴儿对事物的认识是从具体思维开始的。无论是室内还是室外的物品,只要宝宝能够接触到,都可以对他说出这些物品的名称,如“布娃娃”、“电视机”、“汽车”、“花”、“滑滑梯”等等。这种做法需要经常反复,尽管宝宝可能并没有看到或听到大人说的事物名称。这是因为宝宝的注意力还只停留在无意识注意阶段,有意识的注意力还没有产生。大人要用“只管耕耘、不问收获”的精神来对待孩子。
用手、用嘴探索事物是婴儿天生具备的本能。家长应该鼓励宝宝用手去触摸除危险品以外的一切物品,允许用嘴去咬一定范围的物品。这是宝宝认识事物的法宝。家长可以在宝宝的自发行为中,告诉他这些事物的名称。
家长可以收集一些小物品,如乒乓球、小皮球、小药瓶、小药盒、小木块、小木棍、小圆盖、小圆筒、海绵块、布娃娃等等,放在一个大盒子里,让宝宝动手去抓、去扔。通过这样的活动,宝宝可以感觉到物品的大小、形状、质地等各种特性。在玩的过程中,父母可以告诉宝宝这些物品的名称。
虽然婴儿在一岁以内还不会说话,但经过几个月的教育,他已经对许多事物有了初步的认识,并且语言理解能力也在快速发展。因此,他可以用身体语言指认事物。父母可以教宝宝用眼睛去找、用手去指。同时,宝宝还可以通过指认图画书中的事物来加深对事物的认识。
在户外,可以充分利用婴儿记忆的形象性和直观性的特点,经常重复地对宝宝说出各种事物的名称,如“这是花,这是树,这是小鱼……”过一段时间后,大人可以问宝宝花在哪里,树在哪里,他会用眼睛去看,或用手去指。通过这样的练习,宝宝的对事物的再现能力会得到提高。教宝宝指认事物需要不厌其烦地反复做,因为宝宝对事物的感知、认识和回忆是一个渐进的过程。
重复教育是婴儿学习的有效方法。在教宝宝认识事物的过程中,家长要不厌其烦地反复教育。通过反复的学习,宝宝可以更好地记忆和理解事物的名称和特性。例如,可以在不同的场景中反复教宝宝认识花、树、小鱼等事物,让宝宝在不同的环境中学习和巩固。
为了激发宝宝对事物的兴趣和好奇心,家长可以创造有趣的学习环境。例如,可以带宝宝去公园、动物园等地方,让宝宝亲身接触和观察各种事物。同时,可以使用有趣的图画书、玩具等教具,让宝宝在玩耍中学习和认识事物。
在教育宝宝认识事物的过程中,家长要与孩子进行互动。可以通过问答、游戏等方式,与孩子一起探索和学习。例如,在户外散步时,可以与宝宝一起寻找花、树等事物,并询问宝宝它们的名称和特点。通过与孩子的互动,可以增强宝宝对事物的记忆和理解能力。
在婴儿的早期教育中,帮助他们认识事物是非常重要的。通过说出事物的名称、鼓励探索、动手玩物品、教孩子用身体语言指认事物等方法,可以帮助婴儿建立对事物的认识和记忆。同时,利用婴儿记忆的特点,重复教育、创造有趣的学习环境和与孩子互动也是非常有效的教育方法。家长在教育过程中要有耐心和坚持,相信宝宝会在这样的教育中获得更多的成长和进步。