孩子生来白纸一张，没有教不好的孩子，只有不好的教育方法。 家长和老师常常对孩子进步缓慢感到焦虑，从而给孩子扣上“脑子笨”、“性格难以改变”等帽子，或者认为自己学识浅薄、水平低下，教不好孩子。 实际上，只要方法得当，每个孩子都能教得很优秀； 只要用心，总是能找到合适的教育方法。

今天为了大家带来了治娃36计，请快点学习。

一、扮弱计——让孩子成为“小大人”

父母经常抱怨现在的孩子对父母漠不关心，缺乏责任感。 他们不知道，孩子的责任感必须从小培养。 如果你总是在孩子面前展现出风雨无惧的样子，孩子会认为父母不需要照顾。 所以，父母们偶尔示弱，试着向孩子求助。 这样的话，孩子可能会让你惊讶下突然成为懂事的“大人”。 而且，你可以从孩子的帮助中得到很多。

二、补强计——将孩子从自卑变自信。

哲学博士詹姆斯多柏林提出了“补强法则”。 当人的行为得到满意的结果时，那这个行为就会重复出现。 因此，当孩子得到认可时，他(她)的自信会受到激发，从自卑中走出来，不断重复令人满意的行为，直到成为自信的好孩子。

三、诱导计——帮助孩子度过讨厌学习的泥潭。

大多数孩子都有一点厌学的情绪。 这可以理解，但不能放任不管。 因为，这种感情会阻碍孩子学习的热情，对孩子的成长产生不可估量的影响。 但是，强迫孩子学习不是好方法。 这只会加深孩子的反感。 聪明的做法是引导孩子对学习产生兴趣，让孩子能够自发地学习。

四、冷淡计——让孩子有一点自控能力。

现在的孩子大多是独生子女，受到家人周到的照顾和关怀，但这种生活会让孩子养成任性的习惯，这种坏习惯会给孩子将来的生活带来很大的麻烦。 专家建议，孩子说任性的话时，试着采取冷淡的处理方式。 这会使得孩子感觉不到被重视而自动收敛脾气。

五、授挫计——给孩子体验失败的机会。

美国教育家卡罗尔桑德堡说：“顺境当然可以出人才，但逆境也可以出人才。 而且只有在逆境中经过挫折和考验成长的孩子才更具有竞争力。 ”也就是说，为了增加孩子的挫败感，父母们可以有意识地让孩子产生适度的挫败感。 这样的挫折教育有助于提高孩子的心理负担能力。

六、放手计——自己的事情自己做。

不要为孩子做任何事。 父母必须试着放手，让孩子自主做。 第一次可能做不好，但慢慢会又快又好。 千万不要做包办得父母，这样孩子才能有自立能力，父母们也就少了麻烦。

七、纵容计——让孩子在淘气中开发潜能

有些父母抱怨自己的孩子“太淘气”、“破坏狂”，但实际上这类孩子很聪明，求知欲和好奇心都很强，意志力也比普通孩子坚定。 因此，聪明的父母必须原谅孩子的恶作剧和破坏行为，发掘他们的潜能，培养他们的兴趣。 说不定你的孩子是另一个“爱迪生”。

八、处罚计——让孩子正视自己的错误。

教育孩子要赏罚分明。 对孩子做得好的事要给予奖励，但孩子做错事一定不姑息，即使是小错误也要适度处罚。 这样，孩子才能正视自己的错误，及时纠正，以免在错误中越来越陷入深渊。

九、制冷仪——对自负的孩子“泼冷水”。

自负是指自我评价高，看不起他人，这种心理对孩子的成长极为不利。 因此，如果发现孩子有自负的苗头，父母必须使用“冷冻”的手段，及时泼冷水，让孩子学会合理评价自己，正确认识自己。

十、包容计——让孩子感受到父母无条件的爱。

孩子可能不聪明，也可能有很多缺点，但是作为父母，不能对孩子有偏见，羞辱和厌恶自己的孩子。 对孩子一定要包容，自信，你就会得到什么样的孩子。

十一、模板计——父母当好孩子的第一位老师。

父母是孩子的榜样，孩子是父母的镜子，父母的言行会影响孩子。 因此，父母要严于律己，处处要用自己正确的言行给孩子树立榜样，引导孩子健康成长。

十二、鼓励计——赋予孩子不断进取的力量。

孩子容易对自己失去信心，因为遇到困难而放弃努力。 因此，父母必须不断鼓励孩子，给他们前进的勇气和必胜的信心。 这样，孩子就能带着父母的期待改正缺点，继续进步。

十三、倾听计——认真了解孩子的心情。

孩子有各自的声音。父母只有耐心倾听，真正理解孩子的想法和心情，才能及时细致地应对孩子生理和心理上的问题和变化。 有了这样的基础，亲子之间才能良好沟通，建立良好和谐的亲子关系。

十四、褒奖计——使孩子在赞美声中进步。

教育学家认为，奖励教育孩子比惩罚更有效。 因此，他们提出，用奖励正确代替惩罚错误，用肯定优点代替否定缺点，可以在不危害孩子的同时，让孩子更好地进步。

十五、积分计——巧妙地暗示孩子走上正确的道路。

虽然是啰嗦的说教，但是什么事情都为了孩子包办的父母是孩子最讨厌的。 聪明的父母只要在孩子有困难或做了错误的事情时，从旁边给他们一点提示，引导他们，解决孩子的麻烦。 这样，孩子明白了道理，父母也达到了教育的目的。

十六、虚拟计——会让孩子产生“我很棒”的自我感觉。

日本教育家铃木镇一说：“只要有天才的感觉，你就会成为天才； 如果有英雄的感觉，你会成为英雄。 孩子找到了好孩子的感觉，他会成为好孩子。 ”用虚拟的手段，给孩子创造“我很棒”的自我感觉，他就会渐渐变得“棒”。

十七、容过计——让孩子在犯错中学到更多。

在生活中，孩子免不了有过失和错误。 有有意的，也有无意的。 如果孩子犯的错误性质不是很严重，父母可以给予宽容和理解。 这样，孩子不仅可以在内疚和自责中更认真地改正错误，还可以给孩子一种宽容的感觉。

十八、训诫计——让孩子认识错误，改过自新。

孩子是孩子，总是会出现各种各样的问题和错误。 有些错误可以宽容，但有些错误不能姑息。 必须对孩子进行合理有效的批评，以免孩子再犯同样的错误。 无论多么宽宏的父母，也不能缺少这样合理的管教。

十九、熏陶计——在生活中对孩子有好的影响。

家庭是孩子的第一学堂，家庭教育对孩子的影响是深远而巨大的。 所以，如果父母能在家庭生活中，通过讲故事等方式，培养孩子健康的兴趣爱好，陶冶孩子的兴趣爱好、品行，就能使孩子更健康地成长。

二十、疏导计——将孩子从对立变为合作。

大禹治水成功的是“疏”而不是“堵”，父母也可以从这个方法中得到启示。 教育孩子时如果过度独裁，只会招致孩子的反感，让孩子产生“对着干”的心理，但如果采取明智开放的指导战略，孩子就会想和你愉快地合作。

二十一、尊子计——让孩子贴近父母。

亲子之间的冲突摩擦，大多是因为父母不尊重孩子，孩子怀着恐惧和不满，彼此保持着距离。 其实孩子也需要尊重。 这样，他们一定会成为受孩子欢迎的父母。

二十二、对等计——与孩子实现良好的沟通。

与孩子良好沟通的前提是平等对待孩子，成为孩子的朋友。 这样，孩子就会想对你说心里话，父母很快就会把孩子从各种问题中拯救出来。 如果家长总是一副长辈心态，独裁地要求孩子听从自己，亲子之间的沟通之门就会慢慢关上。

二十三、攻防计——先给孩子打“预防针”。

兵法上，最好的防守就是进攻。 教育孩子的时候也是这样，与其等孩子出了问题，再管教、生气，不如早点给孩子打“预防针”，提高孩子的“免疫力”，不让孩子绕远路、犯错。

二十四、训俭计——帮孩子克服的骄奢情绪。

现在，孩子们是家里的“小皇帝”、“小公主”，不能被风吹、不能被雨淋。 有些孩子养成骄奢的习惯，花钱大手大脚，不懂得爱惜东西。 这种习惯对孩子的健康成长极为不利。 因此，父母应该帮助孩子养成勤俭节约的习惯，这才是真正爱孩子。

二十五、伴教计——在参与中教好孩子。

如果父母能够参与孩子的生活，增加和孩子一起做一些事情的时间，不仅可以增进亲子间的感情，也可以激励孩子，同时父母也会对孩子有更多的了解。这对开发孩子的潜力和培养孩子的才能非常重要。

二十六、防微计——不要把孩子的小毛病变成大问题。

生活中，孩子有时会有一些小毛病。 例如霸道、无礼、懒惰等。 这个时候，父母必须注意。 问题很小，但需要严格管理，防止小毛病变成大问题。不然到那时，想改变就没那么容易了。不要忽视孩子的小毛病，严格管理也同样是爱的表现。

二十七、劝和计——让孩子和老师互相包容。

老师和学生之间也会产生一些摩擦和误解。 这时，监护人必须担任“和事佬”的角色，帮助双方消除矛盾和误解，相互理解，相互包容。 让孩子也尊敬老师，老师继续爱护孩子。

二十八、立规计——用合理的规则让孩子学会自律。

因为孩子自我管理能力差，父母“不要这样”、“不要那样”的说教容易导致孩子的厌恶，所以父母可以为孩子制定有效的行为规则，作为孩子判断自己行为的依据约束自己的行为。

二十九、减负计——不要给孩子太大的压力。

生活中，有心理障碍的孩子越来越多，但儿童心理学家表示，压力过多过大是引起儿童心理问题的重要原因之一，给孩子减负面已成为当务之急。 为了让孩子健康成长，父母们不要给孩子太大的压力。

三十、刺激计——用刺激孩子的方法让孩子喜欢学习。

教孩子正确的方法。 劝导还是说教都不行的时候，父母们可以试试这个方法。 利用孩子的好胜心、反抗心、甚至嫉妒心故意刺激孩子，从不爱学习变成积极学习。

三十一、悦纳计——让孩子喜欢并接受自己。

如果孩子不能全面认识自己，看到自己的优点，就会出现很多问题。 自卑，嫉妒别人等等。 因此，父母们必须向孩子们展示自己的优点，让孩子喜欢自己，让孩子能够自信地面对生活。

三十二、用忍计——温和纠正孩子“出格”的行为。

孩子容易做出父母无法忍受的“越轨”行为，但简单粗暴之类的教育只会让孩子走极端，所以父母们多多压制自己的怒气，在充分理解孩子多包容的基础上，引导孩子走上正确的道路。

三十三、励勇计——培养孩子大胆探索的勇敢个性。

生活中，越勇敢探索的人越会取得优异的成果，得到幸福。 因此，父母们为了孩子的将来，不要过分保护孩子，也不要过分强调培养“听话”的孩子，而是要给孩子锻炼的机会，鼓励他们成为勇敢的孩子。

三十四、感化计——真情打动孩子的心。

教育孩子，不能只是说教、斥责、劝导，有时还必须用感情来教导。 这样才能打动孩子的心，取得教育的最佳效果。 但是，要感化孩子，就必须善待他们。 否则，效果将大大受损。

三十五、平等计——培养心胸宽广的孩子。

现在的孩子大多是独生子女，都是“小太阳”，他们习惯于以自我为中心，但这种性格非常不利于人际交往。 因此，在生活中，父母们要注意不要给孩子特殊的地位，培养他们分享、合作的精神，逐渐培养出心胸宽广的孩子。

三十六、苦磨计——培养孩子的意志和毅力。

现在的孩子们生活在充满竞争的社会，很多孩子生活太安逸了，往往缺乏战胜困难的勇气。 因此，聪明的父母必须让孩子经受许多磨难的考验，培养他们坚韧的意志和毅力。 这样，他们就能在未来的竞争中获胜。