高二，迎难而上

刚上高二的同学很快就能感觉到高二的知识难度大幅上升，同时为了准备高考，大部分学校都会把高三的知识压缩到高二来讲。 稍微放松一下，就有可能导致严重的分化。 有些学生上高三后想努力的时候就会发现已经晚了。

高二学习特点

两极分化日益明显，导致不同心理状态。学习自主意识明显提高；对高考的期待和恐惧。

心理特征

高二阶段由于很多学生的目标不明确，遇到挫折，特别是考试时受到打击，会自我怀疑，感到不安。 同时“恋爱”现象也有可能急剧增加，选友有很高的原则性。

高二事件表

9月至10月，在高二上学期的初步适应阶段，学生逐渐进入高二学习状态，课时知识量大幅增加，出现文理综合，学生不适感加重； 十一长假学生容易松懈。

11月，在高二上学期的学习中间过渡阶段，学生的学习习惯和态度逐渐形成； 高二上学期的学习情况逐渐定型。

12月初，高二全省会考！届时，将提前公布考试时间和考试科目。 高二考试越来越受到重视，特别是报名自主招生，考试成绩很重要，学生和家长一定要重视。

12月至1月中旬，高二上学期深入学习和收尾阶段，学习内容和难度进一步扩大，两极分化现象初步显现。

1月下旬至2月中下旬，在高二寒假阶段，利用难得的空闲时间进行期末考试的检查和反思工作；未雨绸缪。 要做好预习，提前分担高二下的压力。

2月底至4月底，在高二学生重要转型期，理科学习从具体定量变为抽象定性； 部分学生成绩下降明显，学习兴趣开始下降，厌学现象猖獗； 学生两极化的程度开始加深。

5月至6月，是高校学力和高考核心竞争力形成的关键阶段，是各科难度和容量最集中的时期，很多同学前期积累的问题开始集中爆发。

7月初，在高二学年最后和学生成绩基本定型的阶段，两极分化达到高峰。高中过渡阶段宣告结束，学生的学习习惯和实力基本定型。

明确高二阶段的目标

1 .目标明确

在明确高考目标的同时，分析自己的程度，明确差距。 初步掌握目标学校情况(包括历年招生情况比较、有无加分限制)。 如果不能合理定位自己，就不能形成科学计划。

2 .重视薄弱科目

高二偏科的问题到了高三就会被无限放大，特别是在大部分省文邮件和理综卷上，分数差距越来越明显，如果不在高三之前克服这些弱点，就会成为你高考成功道路上难以逾越的障碍。