上周收到一位妈妈的私信，哭笑不得地跟我吐槽，上周带娃去书店，本来打算逛半个小时就回家吃饭，结果好说歹说娃都不肯走，眼看都下午两点了，桌上的饭都凉了半截，娃还攥着本漫画书不肯撒手，振振有词地跟她说：“好书也能充饥，我再多看会！”看着妈妈发来的娃蹲在书架边抱着书的小照片，我瞬间想起了自己家娃前两年刚对阅读上瘾的时候，也是这副“掉进书里拔不出来”的架势。

其实我特别能理解这位妈妈的纠结，一方面希望娃多看书涨知识，另一方面又怕娃太痴迷耽误正事，其实让孩子爱上阅读真的不需要什么高深的技巧，只要找对方法，娃自己会主动往书堆里钻。

先帮孩子搭一个“随手能拿到书”的阅读环境

很多家长总抱怨孩子不爱读书，先别急着怪娃，看看家里的阅读环境是不是真的适合孩子读书。不少家庭习惯把书都放在高高的书柜上，说要“保护书不被弄坏”，结果孩子想看的时候够都够不到，想不起来翻也很正常；还有的家里沙发边放的是平板、玩具，孩子的注意力总被这些新鲜玩意吸引，自然想不起来看书。

其实搭阅读环境真的特别简单，不用专门花大价钱装什么豪华书房，只要在娃经常待的地方都放上几本他感兴趣的书就行：客厅的沙发边放两本科普绘本，孩子的书桌旁放两本他喜欢的漫画，甚至床头柜上都放一本睡前故事，让孩子不管坐在哪、躺到哪，一伸手就能拿到书。

我家之前把娃的绘本都收在储物箱里，说怕他乱扔乱画，结果娃一个月都想不起来看一本，后来我专门买了个矮书架放在他房间的角落，把绘本都摆在他视线齐平的地方，结果他没事就蹲在那翻，半个月就把20多本绘本都看了个遍，还会拉着我给我讲书里的恐龙故事。

别限制孩子的选书自由，让他读自己想读的

不少家长都有个误区，觉得只有读“必读书”“获奖书”“教辅书”才有用，凡是孩子爱看的漫画、童话、科普“闲书”，都要干涉，觉得会耽误学习。其实孩子对书有偏好是非常正常的事，只要内容健康，没必要非要逼他读家长觉得“有用”的书。

很多人担心孩子读闲书没用，其实我们可以用这个简单的公式算算阅读的积累效果：

\[ 能力提升 = 输入量 \times 复现率 \times 兴趣系数 \]

只要孩子愿意读，输入量上去了，不管是什么内容，都会有收获；逼他读不感兴趣的书，兴趣系数接近0，输入量再高也没用，反而会让孩子讨厌读书。

就像之前看到的一个小朋友写的演讲稿里提到的，他特别爱逛书店，上次和妈妈去书店看书，看着看着就到了中午，妈妈说要回家吃饭，他舍不得走，说再过一会，结果一转眼都下午两点了，吃饭的时间早过了，他却一点都不觉得饿，还说“好书也可以充饥”。

后来妈妈发现他读了很多书，特意给他办了借书证，让他可以每天读不同的书，就像走进书海一样。这个孩子的阅读兴趣之所以这么高，就是因为妈妈没有限制他读什么书，还支持他逛书店、借书，让他能自由选择自己喜欢的内容。

前阵子后台有位妈妈跟我说，她家娃最近迷上了看恐龙百科，天天抱着不撒手，之前她还担心孩子看这种书耽误学习，后来发现娃不仅认识了上百种恐龙的名字，还会自己查资料给同学讲恐龙的知识，表达能力比之前强了好多。这种自主选书带来的成就感，是家长逼着读教辅书根本给不了的。

把阅读和孩子的日常生活绑在一起，让他觉得读书“有意思”

很多孩子觉得读书没用，是因为他从来不知道书里的内容能用到生活里，总觉得读书是“家长布置的任务”，自然提不起兴趣。我们可以多带孩子做一些和阅读相关的小事，比如周末带他去书店挑自己喜欢的书，去图书馆办借书证体验借书的过程，看完书之后一起讨论书里的情节，甚至把书里的故事角色扮演一遍。

就像前文提到的那个爱逛书店的小朋友，他看着书里的科普知识，会对现实里的自然现象好奇，会追着妈妈问“为什么天是蓝的”“恐龙为什么会灭绝”，逛书店的时候能看到很多没见过的书，这种新鲜的体验会让他觉得读书是一件很开心的事，才会一待就是一下午，连饭都忘了吃。

这种把阅读和开心的事绑在一起的体验，比逼孩子每天读半小时书有用得多。

我们总说“书籍是人类进步的阶梯”，这句话真的没错，对于孩子来说，书就是他们认识世界的窗口，通过书，他们可以去到没去过的地方，见到没见过的人，知道很多课本里没讲过的有趣的事，这种精神上的富足，是别的东西都替代不了的。

高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，生活没有书是无味的，学习没有书是不会快乐的，人如果没有书就像鸟儿没有翅膀，我们希望每个孩子都能有这双“翅膀”，不管以后走到哪，都能靠阅读看到更广阔的天地。

其实让孩子爱上阅读，真的不需要什么高深的技巧，也不需要花太多钱，只要多给孩子一点选书的自由，多带他体验阅读的乐趣，慢慢的孩子自然就会养成阅读的习惯。说不定哪天你也会发现，你家娃抱着书不肯撒手的样子，真的是特别可爱。