一、找找原因，对“症”下药

咱得先明白为啥孩子数学学不好呀，是上课没认真听讲，被窗外的小鸟勾走了魂？还是课后作业马马虎虎，错题连看都不看一眼呀？又或者是对数学这门学科压根提不起兴趣，觉得数字啥的太枯燥了呢？只有把原因找准确了，才能有的放矢地去解决问题呀。

比如说，我邻居家的小孩，之前数学成绩那叫一个差呀，后来一问才知道，他上课光想着下课和小伙伴玩啥游戏了，老师讲的啥完全没听进去，这可不行啊，咱得让孩子知道课堂时间多宝贵，跟着老师的思路走，把该掌握的知识都学到肚子里去才行呢。

二、培养兴趣，让学习不再“痛苦”

都说兴趣是最好的老师，这话一点儿都不假呀，要是孩子对数学没兴趣，那学起来肯定像赶鸭子上架似的，难受得很。

咱们可以试着把数学变得有趣一点呀，玩数学游戏，像搭积木算体积、数豆子做加减法这些，既能动手又能动脑，孩子在玩的过程中就把数学知识给用上了，还觉得挺有意思呢，再不然，给孩子讲讲那些数学家的趣事，像阿基米德洗澡发现浮力定律的故事，让孩子感受到数学在生活中无处不在，也挺神奇的呀。

我就认识一个小朋友，原本看到数学题就头疼，后来家长给他买了一套数学科普绘本，上面讲了好多好玩的数学故事和奇妙的数学现象，这小家伙看得可入迷了，慢慢地对数学也产生了浓厚的兴趣，现在还会主动去做一些数学小练习呢。

三、夯实基础，一步一个脚印往前走

基础不牢，地动山摇呀，对于小学生来说，数学的基础知识那可得牢牢掌握才行。

首先就是计算能力啦，加、减、乘、除这些基本运算得过关呀，咱们可以让孩子每天做一些口算练习，就像吃饭一样，天天练，熟能生巧嘛，一开始可能做得慢、错得多，别着急，慢慢来，等孩子的准确率和速度都提上去了，那自信心也跟着来了呀。

然后就是对概念的理解了，数学里那些概念看着简单，其实很重要呢，比如说“长方形的面积 = 长×宽”，不能只是死记硬背这个公式呀，得让孩子通过画图、实际操作等方式去理解它为啥是这样，可以用纸片剪出不同大小的长方形，摆一摆、算一算面积，这样孩子的印象就深刻多了。

我记得有个小朋友，在学习三角形内角和的时候，怎么也记不住是180度，后来老师让他自己动手剪一个三角形，然后把三个角撕下来拼在一起，一看，嘿，正好是个平角，也就是180度呀，从那以后，他对这个知识点就牢牢记住了。

四、多做练习，查漏补缺不放松

光说不练假把式呀，练习题肯定是要做的，但不是盲目地搞题海战术哦，得有针对性地练。

学校发的练习册要好好利用起来呀，每一道错题都是宝贝呢，让孩子把错题整理到错题本上，分析做错的原因，是知识点没掌握好，还是粗心大意了，针对不同的原因，采取不同的解决办法，如果是知识点的问题，就把相关的知识再复习巩固一下；要是粗心导致的，那就得提醒自己下次做题的时候要细心点啦。

除了学校的练习册，还可以给孩子买一些课外辅导资料，但别买太多呀，免得孩子压力太大，选那种有详细讲解、难度适中的资料就行，做完题目后，对照答案给自己打个分，看看哪些地方还需要改进。

我家孩子班上有个同学，一开始数学成绩不太好，后来坚持每天做几道练习题，做完就认真分析错题，慢慢地，他的数学成绩就有了明显的提升呢。

五、鼓励为主，增强孩子的自信心

孩子在学习数学的过程中，难免会遇到困难和挫折呀，这时候，咱们当家长的或者当老师的，可不能一味地批评指责呀，要多鼓励孩子，让他们觉得自己是可以的。

哪怕孩子只做对了一道题，也要夸夸他呀，“哎呀，宝贝，你这道题做得真棒呀，思路很清晰呢，继续加油哦！”当孩子考试没考好的时候，也别灰心，帮他们一起找找不足的地方，鼓励他们下次一定会进步的。

有一次期末考试，我们班一个平时数学成绩中等偏下的孩子，特别担心自己考不好，结果成绩出来后，虽然不是很理想，但比之前还是有进步的，我就在全班同学面前表扬了他，说他这段时间很努力，这次的进步就是最好的证明，只要继续努力，下次肯定会更好的，后来呀，这孩子学习数学的劲头更足了，成绩也越来越好了呢。

呀，孩子小学基础数学不好并不可怕，只要咱们找到原因，培养兴趣，夯实基础，多做练习，再加上多多鼓励，孩子一定能慢慢提高的呀，大家说是吧？