每天早起后，先花5分钟想好今天要完成的三件事：复习昨天的数学错题、预习语文新课文、背熟5个英语单词。别贪多，做扎实比赶数量重要。

上课时，眼睛盯着老师，耳朵听着讲解，手里拿着笔。老师讲到例题，别只看答案，看思路。比如数学题，老师写“先算括号，再乘除”，你就跟着在草稿纸上也写一遍。不是为了抄，是为了记住顺序。

语文课上，老师分析句子结构，你别发呆，把关键词圈出来，比如“因为……所以……”“虽然……但是……”，这些是理解全文的钥匙。

放学回家，先别玩。放下书包，拿出课本，把今天学的每一科，用一句话总结。语文：今天学了《爬山虎的脚》，作者是用观察法写植物的；数学：学会了两位数乘一位数的竖式写法；英语：记住了“apple, banana, orange”的拼写和读音。写在纸上，不求漂亮，但求清楚。这一步，比刷十道题都管用。

写作业时，语文字要写工整，不是为了好看，是为了让老师一眼看懂。一个字写歪了，老师可能误判你没掌握。数学题，做完必须验算。比如算35×12，你得出420，就用420÷12再算一遍，看是不是35。这不是多此一举，是养成习惯。英语抄写，一个字母一个字母对齐，别连笔，别潦草。

书写规范，考试时阅卷老师不会因为你字丑扣分。

错题不是用来抄的，是用来改的。每晚花10分钟，翻看当天错的题，问自己：错在哪？是计算粗心？概念不清？还是没读懂题？写一句原因，比如“没看清题目要求‘列式计算’，直接写了答案”。下回遇到类似题，你就会多停半秒，再读一遍题。

预习不是看一遍课文就完事。语文，先读三遍，标出不会的字词，查字典；数学，看一遍例题，试着做一遍，做不出来没关系，带着问题去上课；英语，听一遍录音，跟读三遍，录音里怎么读，你就怎么读。预习的目的，是让课堂听懂80%，而不是指望老师讲得全懂。

周末不用刷题，但要复盘。拿出一周的作业本和错题本，翻一遍。哪一科错得最多？是数学的单位换算？还是语文的阅读理解漏了关键句？针对性地补，别泛泛地“多做点题”。一道题弄懂，胜过十道题糊弄。

别把“文明诚信”当口号。作业自己写，不抄答案，是诚信；同学不会，你耐心讲一遍，是帮助；见到老师主动问好，是尊重。这些小事，不是为了加分，是为了养成做事的底色。学习不是只看分数，是看你怎么对待每一道题、每一句话、每一次承诺。

别听“别人家孩子每天学八小时”这种话。小学生不是机器，每天专注学习时间加起来两小时，足够。关键是，这俩小时里，有没有走神？有没有真动脑？有没有真正搞懂一道题？一天专注两小时，坚持一个月，效果远比每天三小时心不在焉强。

别怕辛苦。学习不是靠一口气冲上去，是一步一步踩稳。今天背了5个单词，明天多背2个，后天就能连成句子。今天错了一道题，明天搞懂，后天就不会再错。进步不是突然发生的，是每天多懂一点点，积累出来的。

别等考试前才复习。每天复习10分钟，比考前熬通宵强十倍。知识不是塞进脑子的，是反复碰、反复用，才长在脑子里的。

你不需要成为全班第一，但你可以成为那个每天比昨天更清楚一点的人。