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考前高效复习策略
更新时间：2024-11-11
今天在距离高考还有60多天的时间，这两个月可以说是真正的高考冲刺阶段。如何在这紧要关头高效地度过剩下的每一天，是高三生和家长需要面对和正确看待的紧要问题。根据多年来的实践经验，我给考生和家长以下建议。
第一、调整好自己的心态，戒骄戒躁
在这个时候，离高考越来越近了，很多同学往往会心情浮躁、焦虑，加上纷至沓来的诸多高考相关信息，种种状况不仅在很大程度上影响了高考生的情绪，导致学习效率严重下降，而且还影响了正常的食欲，心理素质差一些的同学还可能会生病。所以我在这里建议每一位将要参加高考的考生一定要调整好自己的心态，戒骄戒躁。其实，别的同学同样着急，在大多数同学普遍很难进入高效的复习状态的时候，如果你能够做到高效复习，那你一定可以迅速提升自己的实力，从而拉开与别人的差距。与其着急上火，不如静下心来，踏踏实实地做好复习工作。
第二、制定合理的目标分数、学会放弃
到了这个时候，每位高考生都应该给自己制定一个合理的目标，并且一定要根据自己的情况，把这个目标分数分给各个学科，换句话说就是给自己的每个学科都制定一个目标分数，如果你觉得自己制定比较困难，可以听听该科目老师的建议。然后最好可以让老师帮你分析一下你的差距在哪里，哪块知识还有不足，哪块儿容易提高。然后综合比较各科老师的建议，看看哪一科相对容易提高。各位高考生在这个时候一定要学会放弃，比如现在连标准答案都看不懂的题目该放弃就坚决地放弃。
第三、精简复习资料
无论什么时候，对于高中生而言，选用好的资料都非常重要，尤其是到了高考的最后冲刺阶段，时效性太差的复习资料除了耽误高考生的时间外，还会因为资料主导的方向不对，试题难度不符合新的考试说明的要求，等等原因，直接影响到高考生对高考的方向把握，建议高考生在听取和自己同等学力同学和老师的建议后，对自己诸多的复习资料做一个精简的处理。同时，各地的高考模拟题、预测题也陆续出炉，同学们可以挑一些重点学校的模拟题做一做，毕竟这些试题是诸多优秀的一线骨干教师智慧的结晶，一定可以对高考生的复习起到很好的指导作用。
高考考前三周复习及备考安排建议
时间段
复习（练习）内容或
复习方法或备考措施
考前三周
落实“三个回归”，回归考纲，回归课本，回归考纲。
列出每天复习任务清单；表格归纳、梳理重要考点；思维导图联想考点。复习与练习相结合，练习与查漏补缺相结合；做题与练后反思相结合。
（另外，开始调好自己的应试生物钟，把最佳状态调到上午9时到11时30分；下午3时到17时。保证足够的睡眠和规律作息。）
考前二周
对历次大考试题（月考、调研考以及模拟考）出现的错点和薄弱点全面梳理一次，聚焦错题，寻找薄弱环节。
对错题进行分类整理：
考前一周
1.错题回看，错题反思，错因分析，错题重做。
2.厚积薄发，把最重要的考点写在一张纸上（或放在一个表格中）。开始正式告别练习、试题和笔记本。满怀信心，轻松上阵。
3.做好考前的物质准备
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上海市历史科高考多年来一直注重适当降低记忆要求，着眼学生思维品质的检测，加强能力考查。学史为用，史为今用，洋为中用应该是考生复习和教师指导学生复习的指针。为此，温故而知新，探求历史复习的新视角、新概念、新思路应该是广大师生所关心的。
世界史的复习可划分为世界近代史和世界现代史。世界近代史的内容可以看成是世界近代化的过程。从这个视角出发，我们可以将世界近代史的复习按以下几个层次开展。
一、近代化的准备所谓近代化可以看成世界由手工生产步入机器生产，从传统农业文明跨入近代工业文明的过程。近代化即以工业化为核心所引起的社会经济、政治、文化等诸方面综合发展的全过程。
十三、十四世纪从意大利首先出现资本主义萌芽，十五世纪新航路的开辟、早期的殖民扩张为西欧资本主义发展提供了原始积累，资本主义经济发展又要求冲破政治、思想、文化等方面的障碍。十四世纪从意大利开始的冲击天主教会的文艺复兴运动和十六世纪开始于德意志的欧洲宗教改革运动都为资产阶级革命作了舆论准备。继尼德兰资产阶级革命后，英、美先后也成功进行了资产阶级革命，确立了资产阶级统治，建立了资本主义制度。
二、近代化的起航由于制度的保证、资金和资源的保证、劳力和市场的保证、科学和技术的保证，英国率先开始和完成了工业革命，基本完成了近代化。继英国之后，法国、美国、德国、意大利、俄国等欧美国家也开始和完成了工业革命，完成了近代化历程。
而在世界另一方，例如东方的近代化就更有不同于西方的背景和条件，不同于西方的进程和结局。亚洲的日本近代化远远落后于欧美，直到19世纪六、七十年代才开始启动近代化进程，且在近代化的进程中，两次工业革命交叉进行，呈现明显不同于欧美的特点。
三、近代化的深入欧美的近代化在十九世纪末二十世纪初形成了新的高潮。继蒸汽时代以后，西欧的近代化又把世界带入了电气时代、电力时代。这次高潮人们习惯上又把它叫成第二次工业革命。电气时代的工业革命使工业产业发生了更多、更广、更新的变化，汽车工业、石油工业、电讯工业、化学工业迅速崛起，而钢铁工业则更为强劲。以重工业为主的生产推动着生产和资本的集中，在集中的过程中，垄断组织产生。随着垄断组织的普遍产生及广泛推进，自由资本主义进入了垄断资本主义时代即帝国主义时代。传统资本主义进入了当代资本主义时期，资本主义进入了成熟时期。欧、美、日的近代化画上了大大的句号。
复习二十世纪世界现代史可以紧紧扣住“三战”、“三体”开展。所谓“三战”就是第一次世界大战、第二次世界大战及二战后长达近半个世纪的美苏冷战。所谓“三体”就是一战后的“凡尔赛-华盛顿体系”、二战后的“雅尔塔体系”以及目前正在形成的多极化体系。考生不妨结合中国历史开展下面几个专题的复习。
一、一战与中国—的第一次世界大战是帝国主义大国为争夺世界霸权、重新瓜分殖民地的非正义战争。一战爆发后，欧洲列强暂时放松了对中国市场的控制，有利于中国民族资本主义的发展，有利于中国无产阶级队伍的成长壮大，预示着中国社会正孕育一场新的革命。而在一战期间成功的俄国十月社会主义革命又给中国送来了马列主义。“五四运动”、中国共产党的成立就是在这一背景下发生的大事。
二、“凡尔赛－华盛顿体系”与一战后的中国第一次世界大战结束后，中国虽以战胜国的名义参加了在法国巴黎召开的和会，但由于列强的蛮横，中国的正义要求竟遭到拒绝，这件事成为“五四运动”的导火线。但是此时的世界、此时的中国已发生了巨大变化，由于中国人民坚决的反帝态度，迫使西方列强向日本施压，中国人民收回了部分权利。
三、世界经济危机与中国1929－经济危机席卷整个资本主义世界。为摆脱危机、转移视线，日本从起加紧侵略中国，先后发动了“九·一八”事件、“一·二八”事变，华北事变更使中华民族到了最危险的时候，日本帝国主义与中华民族的矛盾取代国共矛盾成为此时中国最主要的矛盾。为了民族利益，我党及时调整了政策，决定停止内战，一致对外。在中国共产党努力下，终于和平解决了西安事变，为国共两党的重新合作，创造了必要的前提。
四、第二次世界大战中的中国抗日战争第二次世界大战是一场规模宏伟、意义深远的反法西斯战争。中国是第二次世界大战中最早开展反法西斯斗争的大国，也是坚持法西斯战争时间最长的国家。中国的抗战是对日本北进、南进战略有力的牵制，中国抗战是对苏、美、英等大国反法西斯战争的有力支持。中国抗日战争胜利大大提升了中国的国际地位，成为战后世界五大国之一。
五、冷战时期的中国大战结束后，美苏两国按雅尔塔等会议确定的基本原则重新划分世界，建立新的世界格局，这就是雅尔塔体系。这标志着以欧洲列强为重心的世界格局被美苏两极格局所取代，国际政治关系进入一个新的时期。
新中国成立后，以美国为首的西方封锁我们，为了生存、发展，新中国采取了“一边倒”的外交方针，倒到了以苏联为首的社会主义阵营。但中国并不一味地唯苏联为从，坚持独立自主的和平外交方针。新中国的发展、新中国的自主外交使新中国的国际地位大大提高。在第三世界广大发展中国家的支持下，中国恢复了在联合国的合法席位。中美建交。中国的外交从此获得更大的成就。
六、冷战结束后的中国十一届三中全会召开标志着中国进入改革开放的新时期。中共十三大为中国社会主义建设提出了新的基本路线。中共十四大又提出社会主义市场经济的改革目标。在中国共产党的领导下，中国人民坚持发展经济，坚持改革开放，顶住了亚洲金融风暴和特大洪水灾害，经受了“SARS”和“禽流感”的考验，并根据“一国两制”的原则，顺利地解决了香港、澳门问题。进入二十一世纪后，中国更是捷报频传，喜讯不断。北京赢得奥运会举办权，上海赢得世博会举办权，更为重要的是中国于12月正式加入世界贸易组织，这一切都标志着中国对外开放进入了一个新阶段。
一、最后一周学习安排建议
1．回归书本，查漏补缺，明确主干和重点知识
静下心来，对照《考试说明》和前一阶段的练习，把课本上的基本知识再梳理一遍。每门功课每天安排一定的连续时间（大约一个小时）来尝试自己构建完整的知识网络，相关知识点要横向、纵向联系，加深理解，及时解决有疑问的知识点。变课本知识为自己的学问，这样才能以不变应万变。对《考试说明》中没有涉及到的知识要大胆删去。将自己记忆困难的知识提炼出来写到小本子上，考前可以再看一遍。
2．针对失分点，重温试卷
通过前一阶段的看和做，最后把自己最易失分的题目再用两天左右的时间集中回顾一下。如：所有试卷中的文言文，或者语法，或者多选题。。。。。。还一个是看错题、老师重点强调的典型题。可以一次完整地看一份试卷也可以一次看几份试卷上相同内容不同类型的题目。将看试卷时得到的经验教训记下来，考前再回顾一遍。
不同的科目，自己的失分点往往不同，因此在看试卷时候对自己容易失分的题目要多看多想，比如生物，多选题、实验题占50分左右，从以往的考试来看，这是大家存在的瓶颈，还存在很大的增分空间，要继续强化，反复看做过的多选题和实验题，体会命题的思路和角度，揣摩答题的方法
3．每天做少量模拟题，训练感觉，增强考试信心，对高考进入状态很有帮助。时间安排最好对应相应科目的高考时间，以培养良好的时间兴奋点。但是不能做很长的时间。一些高考失败的学生总结的教训之一，就是考前十天八天不做卷子，只看书，待进入考场答起卷子就会感觉手生，找不着感觉，进不了状态，考试很不满意。（如生物，每天做十个单选题，两个多选题，两三个综合题；或把一份试卷分两到三天做），考前最好做一份完整的模拟卷。
4．要保持乐观积极的心态。要学会自我调节，当你坐在书桌前时，脑海中先浮现出令你最自豪、最愉快的画面一分钟，并在心中默念：“考场上我一定能够发挥最好的水平好”，然后充满信心、精神振奋地投入学习。这个方法很有效，大家不妨试一试。
二、考场应试策略
（1）提前进入角色：考前要保证充足的睡眠时间，开夜车会事与愿违。下午考的科目，中午适当休息30~50分钟，不能睡时间太长。同学们临进考场前应让大脑进入单一的科目临考状态，具体做法是：从家里出发前：①清点考试用具；②把生物的基本知识“过过电影”；③最后看一眼难记易忘的结论；④路上或到考场进场前看一下自己总结的考试要点
（2）快速浏览试题拿到试卷后不要匆忙答题，按照监考老师要求检查试卷是否完整无误，再将姓名、准考证号等涂在答题卡上后，不要急，把字写好，酝酿好的考试心情。然后在铃声响起前花2至3分钟浏览整个试卷，了解试卷的题量、题型、难易和各题的比分等大概情况，做到心中有数，确定答题策略和答题顺序，一般是从前向后，先易后难。因为刚答题时难免紧张，随着容易题越做越多心里越有底，再做难题才能思路开阔、有灵感。
（3）做题策略
浏览试题后大概确定答题时间的分配和顺序。基础差的同学要“学会丢分”，难题可以不必做完，重要的是把会做的题都做对。成绩好的同学要“不轻易丢分”，特别是简单题、做过的题目更要细心。遇到综合性比较强、新颖的难题时，首先要有信心，不管怎么难，也不会超过中学所学的知识范畴，总是渗透着学过的概念、原理等，联想原来做过的类似题的解法，进行分析推导，或者从不同的角度分析找到解题思路。特别注意多读题目，新题型的特点是高起点低落点，看着难，其实在题干中往往就有提示或答案，在头脑中一时找不到答案的或没见过的题目就反复读题，高考题给的信息通常是“充分而不多余”，每一个信息都可能为你解决一个小题提供帮助。实在找不到就先放一下，如果抓住不放，既浪费时间也会影响对较易题的作答，还会造成紧张的心理，打乱整个解题思路和计划。因此可以跳过去先做简单题。但不要稍有难度就跳，搞乱情绪。
（4）注意事项：关注解题细节
在考试过程中不可频繁看表，避免引起不必要心慌。
在考试过程中不要关注自己周围的人和监考老师，避免引起不必要心慌。
在考试过程中若有嘈杂的环境因素或其他不确定因素干扰时不要烦，记住大家都一样，避免引起不必要心慌。
试卷做到1/3左右时要加倍小心，看清题意再作选择。
非选择题要明确题目所给的条件和问题，联想所学知识点，根据答题卡上所给的空间合理组织语言后再进行回答。
书写简明扼要，快速规范，避免非智力因素失分。
高考前一个月，王金战给诸城中学即将参加高考的学生做了一场题为“踢好临门一脚”的报告，报告结束，全体同学用雷鸣般的掌声表达了对这场报告的充分认可，好多同学会后感觉，只要按王老师的建议做下去，最后的一个月至少还能提高20分。现将讲稿录音整理如下：
一、充分认识考前一个月的重要性。
我带高考这么多年，我的体会是：考前一个月是提高分数的黄金时刻，要充分认识这一个月的重要性。有很多同学高考失利，在很大程度上可能就是因为在最后一个月出问题了，结果败在了最后。
二、最后一个月它是个黄金时刻，最后一个月也是几乎所有的考生都会心态浮躁、“心理变态”的时刻。
几十年带高三的经验告诉我，几乎所有的高考学生，都会有一种体验，越是关键的时刻往往过得越艰难。现在全国的高考考生按理说到了最后一个月，这么关键的时刻应该争分夺秒，应该不顾一切，但是事实上越是到了最后一个月都不想学了，这时候，跳楼的开始增多了，浮躁的人越来越多。同学们的机会就恰好在这儿。什么机会？众人皆昏睡，唯有我独醒。当你的对手都昏昏然，飘飘然，不知所以然的时候，我们要把心思收回来，踏踏实实过好每一天，我们便能在关键的时候超越我们的对手我当班主任，平时不怎么重视，但最后一个月我瞪起眼来了，平常那么多的考试，那么大的压力，谁不学。到了最后一个月，没有什么大型考试了，学生的自由时间越来越多了，不知道该咋办了，所以这是第二点，抓住机会，我们的竞争对手都“变态”了，我们这个时候是超越别人的最好时刻。
三、有句话：心如止水，宁静致远。这是学习的最高境界。
背负着太大的压力，脑子里考虑学习之外的事太多，都会严重影响学习效率的。一共30天，要一天一天度过。怎么过呢？每天要做到：心态平和、目标明确、重点突出，便是最有效的学习。我可以较长时间不学习，但我学习的每分每秒都必须是高效的。因为大家都开始浮躁，按都按不住。几乎大量的时间是自由的，老师讲课越来越少，那么当我把这个时间给你的时候，其实你有很多的事要干，但干不下去了，怎么办？每天学习之前来一个自我提醒：我要学习了，那怕就学半个小时，一定要做到全心投入，四大皆空，心无旁骛。每天这样一个暗示，你一旦学起来，效率就高多了。我可以就学半个小时，但我要学就学它个踏踏实实，学它个全情投入，我今天要干个啥，不是说整天昏昏沉沉，睁开眼睛没事干，做题吧，不是那样的，每天都有一个明确的目标，然后重点突出，便是一天的最佳风光。
四、考前暴露的问题越多，你的胜算就越大。
每天兴奋在对问题的发现中，陶醉在对问题的解决中，如果每天都不能发现问题，每天都遇不到问题，每天都是那些熟悉的题目，复习来复习去肯定不行。考前暴露的问题越多，你的胜算就越大。所以，每天应该兴奋在对问题的发现中，陶醉在对问题的解决中。
五、何为成功？当别人都坚持不住的时候，你还在咬牙坚持，这就叫成功。
关键时候，最需要的就是这样一种品格。关键时候，拼的不仅是你的知识，不仅是你的基础，更重要的，拼得是你的一种心态，一种顽强到底的心态。所以，高考不仅是考知识，还是考命运。命运掌握在自己手里，两强相遇勇者胜。
六、考前要适度锻炼。
适度到什么程度？每天最好保证一个小时。因为越是临近高考，同学们的精神负担就越重。不光是你，所有的参加高考学生都是这样的。越是临近高考，心理负担越重，学习效率越容易下降，甚至身体抵抗力严重下降。过去感冒可能喝杯开水就好了，现在这一感冒，由于精神压力大，可能就会转化成更严重的病症。所以，以后这一阶段身体是病不起的，是得不起病的。那么，要想避免这些“悲剧”的发生，最好的办法就是锻炼，锻炼的最好方式就是跑步。如果你觉得心烦意乱，那就跑步吧！如果你觉得学习效率低下，那就跑步吧！如果你觉得睡眠开始出现一些不希望的变化，那就跑步吧！身体疲劳，睡眠的的效率就开始提升，身体也就强了。面对同样的挫折，你身体强壮了的时候，身体耐受力就强。但你身体比较脆弱，稍微有点烦恼，就会成为一场灾难。所以，考前锻炼要和学习一样去抓。每天争取一个小时的锻炼，不是学校给你安排，你好多的空余时间可以用来锻炼的。自己想办法，都到了这个份上了，都这个年龄了，还需要别人督促你一定要锻炼吗？它的重要性不言而喻。
七、要适度交流。
同学们和老师们相处了一年，越是寒冷的时候，越要求我们要抱团取暖，共同抵挡这个严冬。
关键时候已经到来了，这个时候最要求我们同心协力为对方提供正能量。这个时候有什么烦恼跟同学聊一聊，可能会缓解心理的压力。跟老师沟通一下，可能会大大的舒缓学习的焦虑，不一定要聊一些多么深刻的事情，多说一些接地气的、充满正能量的话，这个时候最要求同学们和老师们之间要加强这方面的交流，但是要适度，一聊聊一个小时，还想继续聊，时间来不及。但是适度的交流是提高学习效率、舒缓心态压力的有效方式。所以，希望大家都要不离不弃，我们一直坚持到高考。同学们都有这样一种体会，一个人坐在空空荡荡的教室里学习，和七、八十个人坐在一起学习，那个气场是不一样的。如果同学们都在学习，你一个人在那个地方玩，你看周边的同学都在聚精会神的学习，你会迅速收心的。但是大家都在玩，就你一个人在学习，那你这个学习也很难继续下去，所以学习讲究一个场，一个氛围。那么，关键时候需要每个同学发挥你的正能量，大家相互鼓励，共同相互提示，使得我们这个学习的氛围，这个团队精神能一直坚持到高考，这样为全班同学带来共同的提升。
这个时候讲求个人奋斗是很难的，因为周边乱糟糟的，你一个人在这样乱糟糟的场合下，你很难独善其身的。所以，一个人的公共道德如何，一个人的个人修养如何，在这最后的一个月你在班里的表现是完全可以定义你的一生在同学心中的印象。如果最后一个月你不顾别人，不顾班级，光考虑自己，我想干啥就干啥，而全然不顾班级全体同学关键时候的利益，就这样的一种表现，基本上就证明了你是一个自私自利的人，就是一个任何时候不顾及集体的人，这种人其实很难有什么作为的。所以，清华大学的校训说：厚德载物，自强不息。一个人只有具备厚重的品德，才能承担起社会的重任，才能有所作为。什么叫厚重的品德？关键时候你老是把自己的利益看得比什么都高，这种自私的人，他是无德的人，是永远没法成事的。
八、重点突破，横向突破。
什么是重点突破？就12个字：高考必考，看似会做，经常出错。就在这样的题上进行集中打击，集中优势兵力，你每一个学科都有这样的问题。所以，你得学会学习后的反思。你想想，我如果数学现在是120分，我要高考得130分，这30天完全来得及的，那么你要提高这10分，这10分在哪儿呢？就在高考必考，看似会做，经常出错的地方。你只要突破一个点，这10分就上来了。所以，要重点突破，还要横向突破。所谓横向突破，什么意思？同学们手里都有今年各地市模拟试卷汇编，或近几年高考真题、原题汇编，我今天有时间，挑出六个三角函数的题目来，六个三角函数我只要挑出来了，无论它面目多么陌生，因为三角函数不会出难题，顶多面孔陌生一些，无论它面孔多么陌生，只要挑出这六个题目来了，我必须把这六个题目拿下，所谓拿下，就是得满分了。那高考的时候你的心理优势便有了一个大的提升。你就知道高考只要出三角函数的题目，我肯定能解决的，这是自信心的提升，第二天我有时间再挑六个概论统计的题目，别光挑自己熟悉的，高考不会因为你熟悉就出吧，所以可以找旁边同学给你挑，同学给你挑出来了，你一定要把它拿下，你想想，在高考数学里的那六个大题，如果你每个题目都横向做它6、7个题目，而且确保得满分的话，面对高考题你心里不就踏实了吗？自信心就培养出来了，所以叫重点突破、横向突破。
九、回扣课本。
回扣课本并不是看课本，这个时候看课本是看不下去的。虽然看不下去，但高考前确实需要对课本的易错点、难点、重点进行有效的把握。那怎么办呢？第一个办法就是做题。课本上重要的知识点都有例题。什么叫例题？例题有两大作用，第一，所谓例题，就是这一部分最典型的题目，它必然是高考必考的，这是例题的第一个作用。第二，例题的后边都有详细的答案，那个答案是非常讲究的，多一个字、少一个字都不行，它就告诉你高考必考的题目它的评分标准，它的规范化的表述是什么？那么，同学们如果拿过一个例题来，别去看，一看都明白，把书合上，自己做一遍，做完之后，再和答案一对照，所有问题都暴露出来了。如果说这句话课本上有，你这儿没有，这肯定是出现意外了，出现遗漏了，就有可能被扣分。如果这句话课本上没有我这儿有，那是废话。只要不是骂人的话，废话多一点、少一点一般不会被扣分的。但该说的话没说，这个就麻烦了，比如说，数学上的概率统计，概率统计是高考最容易扣分的一个点，高考阅卷发现，很多同学就写了三个排列数放在上面了，你想，你不给他扣分都对不起自己的良心。概率统计严格说是应用题，应用题对步骤要求是很严的，第一句话怎么写、步骤怎么写、怎么结尾，它是很讲究的。但是很多同学就弄了3个排列组合数放在上面了，什么都没有，它能不被扣分吗？
怎么避免被扣分？你就看看课本上其中的几个概率统计的例题。虽然例题内容各不相同，但是说法都是一样的。你一训练，就知道格式化的语言怎么表达，就能减少很多的丢分。
比如说立体几何，立体几何也是极容易扣分的一个地方，大家觉得做得很完美，实际上到了高考的时候，这儿被扣一分，那儿被扣一分，这种情况完全可以通过考前一个月训练解决的。比如说线面垂直的判定定理，它的汉语言表达是：如果一条直线和一个平面内的两条相交直线垂直，则直线和平面垂直。这个定理，高考一般要用的，可是这个汉语言的表达它没多大意义，真正高考用到的是一个符号语言，这个定理它是五个条件推出一个结论，哪五个条件？竖着的那条直线是a，躺在平面内的两条相交直线是b和c，平面是α，b和c相交一个点A，它的表达是5个条件：a⊥b，a⊥c，b在平面α内，c在平面α内，b和c相交于一个点A，五个条件推出了a垂直于平面α，你要漏掉其中一个，便被扣分，所以课本上定理中写的明明白白。
比如说直线和平面平行的判定定理，它的汉语言表达是：如果平面外的一条直线和平面内的一条直线平行，则直线和平面平行，但这个没多大意义的，它的符号语言是几个条件呢？注意，平面外的直线是a，里面这条直线是b，平面是α，那么它是3个条件推出一个结论。第一个条件：a在平面α外；第二个条件：b在平面α内；第三：a和b平行，则a平行于平面α，如果漏掉一个条件，肯定被扣分的。我们参加高考阅卷发现，最容易漏掉的条件是：a在平面α外，有的同学自以为是，它明明在平面α外，我还要写它干啥？课本上就这么要求的。所以，同学们注意：高考考四大能力，第一个能力叫逻辑推理能力，逻辑推理能力一定要有步骤分的。学会说话、学会表达这叫逻辑推理能力。第二个能力叫计算能力。所以在高考中一定要考察你的计算能力的。这个计算能力最突出的出现在解析几何，所以解析几何的题拿过一个题目来，最后出现一个二元二次方程，有a2、b2、x2、y2，头都大了。高考要考计算能力的，遇到那么大的计算，你能回避吗？它承载着一个很重要的能力，就是计算能力。所以，必须要突破这个心理障碍。第三个能力叫空间想象能力。空间想象能力的载体就是立体几何，所以，高考肯定要考立体几何这个题。最后一个能力叫综合能力，综合能力包含着应用能力，包含着难题等等。高考怎么考，我们就得怎么应对，你不能凭自己兴趣、爱好，对自己喜欢的题目难舍难分，高考不考，你不是自作多情吗？所以，回扣课本第一个是做例题，第二个办法，讲给老师们听的，每到高考前，数学老师聚在一起照着考试说明详细地开一次研讨会，一个知识点一个知识点的研讨，我们最后经过分析列出一百多个知识点，里面哪些地方学生最容易出问题，把这些问题标出来，然后根据这些问题给它组合成一些小的概念题，这个概念题最后组合成100多个，概念题看似简单，一做就掉进去了，掉进去你就出事了，所以，最后学生数学做完这100多个题目后，都会摔很多跤的。许多学生一做就出错，出错后就会考虑错在哪儿了，就抓紧回去找课本根源，所以，这样一个心理效果非常好，也减轻、解决了学生看书看不进去、不愿意看书的一些问题。我们老师可以以这个为基础，各个学科在考前要开一次研讨会，顺着考试说明把各个可能出错的知识点，一个个标出来，然后组合成一些很“阴险”的题目，考前发给同学们做，同学们做了以后一定要注意摔倒了偷着乐，摔倒了说明一个陷阱又出来了，然后抓紧时间回去看课——考前的回扣课本抓好这两条就可以了。
十、要顽强得分。
一定要注意，我参加高考不是为了做题来的，而是为了得分来的，为了得分，我可以不择手段。抱着这样一个观念，我易人易，我如果感觉容易，别人也感觉容易，拼得就是一个细心。我难人难，我要觉得难，别人也觉得难，拼得就是一个顽强。大家都难的情况下，大家都不会做，看的是得分。所以，不会也能得三分，这是一个科学。
举个例子：全国高考题最后一个大题，这个题是：给你一个很变态的无穷数列，很难看，带着根号，带着对数，然后问：是否存在一个M，使得这个数列的所有项都小于等于这个M。如果这个数存在，请把它求出来；如果不存在，请说明理由。
这是全国高考题最后一个大题，14分，没看题照样能得7、8分。先说这个数是否存在，它肯定存在，如果不存在的数，怎么把握标准。就写两个字：存在，3分就得到了，这是高考定的标准。要想得7分也很容易，怎么得？同学们想一想，一个无穷数列，如果它的所有项都小于等于一个常数M，你说这个数列是递增还是递减？肯定是递减。注意：所有的项小于等于那个常数M，是不是就等价于最大的项小于等于那个常数M。递减的数列最大的项是第几项？第一项。OK，7分得到了。这样的题很多。
这个题得满分也有可能，就是证明这个数是递减的。证明一个数列递减的通性通法，高考考通性通法，淡化特殊技巧，但是用古怪的方法解出来的肯定不是这个高考题希望的方法。无论使用什么方法，只要解对了，肯定给分的。同学们训练的时候不要考虑找些歪门邪道的方法、离奇古怪的方法，那个不符合高考的路子的，还是追求通性通法。要证明一个数列是递减的数列，它常用的方法是证明an+1-an＜0，你别看an很复杂，但你再列个an+1，两个回头一减，主力部队全火并了，幸存者没有几项了，但一定要注意，剩下的一两项你就鼓捣它，叫它小于0，弄不了小于0，怎么办？多说废话，只要不是骂人的话就行。一般高考怎么阅卷？高考拼到最后那个题，幸存者就不多了，就没有几个说话的了，连个字也没有，高考最后那个题很好批了。如果遇上一个说话的，而且还说了这么多，阅卷老师倒吸凉气，今天遇到高手了，这家伙怎么说这么多话，更重要的你说的话他竟然看不懂，他不敢轻易给你判，你稍微蒙混一下，让它小于等于0，这个题就得满分了。
所以，顽强得分，过去没讲这些办法，最后还有一个月了，咱可以不择手段一次。同学们要记住：我参加高考不是为了做题而来的，我是为了得分来的。为了得分，我可以不择手段，就要有这样一个观念。
一个题大家都不会，那就看谁多得分了，你别想把它做出来。一个题只有做出来才能得分吗？不是这样的。那年高考题最后一个大题，看完以后就像一篇小说一样，看完后头都大了，脑子都转不动了，求一个结论，你把这个“已知”改成“因为”，把条件列一遍，3分得到了。因为高考有个规定，每个题目的难度系数不能低于0.2，得分率不能低于20%，如果全国考生都得0分，这个题是不是一个混帐的题目，它再好也是一个废题。没有区别度，高考严禁出这样的题目，出现这样的题目，要追究命题人的责任。所以，不会也能得3分是一门科学，不是投机取巧。平时考试可以不练这些题目，但到了大型考试一定要注意，不会我也要得它3分，单纯为了得3分，你突然发现你的心态平和了，一不小心，把这个题也解决了。
十一、要先易后难。
高考的时候，要先吃肉，后啃骨头。最难的题目一定要放到最后，高考20%的难题有30分，一般出现在选择题的最后一个题，填空题的最后一个题和最后一个大题。那么，我们可以设想，最后一个选择题一定是很变态的，我越过去这个题目，立即进入一个平缓的填空题，第一个填空题肯定是迎刃而解的，最后一个填空题肯定很难，迈过这个台阶马上进入一个三角函数的平缓地段，当我们心情好的时候，精力充沛的时候，应该用在比较容易得分的题目上。如果你精力很好的时候，冷不丁遇到一个障碍，遇到一个难题，把你折磨的死去活来，情绪就不好了，再做后边简单题目也就有点发蒙了，所以在情绪最好的时候，在容易得分的地方去投入精力，相对难的题目，适度回避一下，叫我说最后一个选择题压根就不应该做，最后一个选择题：放；最后一个填写题：放；然后进入三角函数这个题目，概率统计、立体几何，把这些该做会的做会了，把最后大题放了它，你这不就130分得到了。130分得到了就保底了，就考上一本了吧。然后回过头来，解决一个就是北大、清华，得了就赚了，得不了是正常的。结果有些同学必须从一而终，遇到山我得搬了它，发扬愚公移山的精神把它搬走，两个小时你能搬走一座山吗？最后你什么也得不到。所以，回避了它，但又好像我不做过去心里不踏实。你不踏实，高考30天就练习你的这个心态，把它放弃的时候你就心安理得，就练这个心态。
十二、不要寄希望于高考的超常发挥。
高考四科，有两科发挥的好一点，有两科发挥的差一点，加起来就是你的实际水平。不要寄希望于每一科都超常发挥，谁都做不到！
我那年陪着我孩子高考，我是要看孩子的脸色的，我要备课的，今后老师们陪学生高考，你得要备课。备什么课呢？你就看学生的脸色，如果这个学生出来一脸的阳光灿烂，你该说说。如果一脸的痛苦不堪，你该说说。这个时候不能乱说话。你看有些家长陪着孩子高考，看见孩子一脸的痛苦从考场出来，“没考好吧！”，其实这句话是很不该说的。这个时候说这些话干啥。“是没考好是吧”，“没事啊没事”，你说了20遍“没事”，他能没事吗？早干啥了？这个时候这句话应该是越短越好，一语惊醒梦中人。
我给我孩子提前备的课都用上了。考完语文，一脸的阳光灿烂，兴奋的，今天的作文竟然写完了。过去我那孩子，作文从来写不完的，和我说着说着就找不到回家的路了，这次作文竟然结了尾了。她的语文老师告诉她，你的语文你别讲究别的，你把它写完，作文就能得高分的。她终于写完了，兴奋一场，十多年，好不容易兴奋了一场，得让她兴奋兴奋。我看10多分钟了还兴奋，兴奋过头了会影响下一场考试的。我就告诉她，你现在最应该干的事情是忘掉上一场考试，忘掉上一场考试的最好的办法，就是抓紧投入到下一场的复习中，下一场的材料我给你带来了，看吧。我孩子拿起下一场的材料就开始看开了。她可能看不进去，但她已经开始了兴趣的转移，这是语文。
结果考完文综出来一脸的苦楚，那种苦楚还不如哭一场，那种欲哭无泪是痛苦的最高境界。我一看，知道是没考好，然后跟我讲：“老爸，下午还有一场英语我不想考了”，我说：“为什么？”她说：“这次文综我考得特别差，特别惨，你都不知道惨到什么程度，下午不想考了，我想放弃今年的高考。”你看，都崩溃了，我跟你讲：“高考四科，正常情况下有两科发挥的好一点，有两科发挥的差一点，加起来才是你的实际水平，你昨天的两科都考得很好，正常情况你今天这两科都应该考差，你只考差了一科，最后还有一科，如果下午这科你发挥好了，3：1，你今年肯定超水平发挥了。我问你，平常的考试有没有四科超常发挥过？”她说：“没有”。“平常都做不到的事，为什么要在高考的考场上要做到，这是不可能的，谁都做不到！有本事把下午那一场考好它，肯定是超水平发挥的！”我孩子突然悟过来了，“对啊，3：1！好！下午我跟你拼了！”你看，那都杀红眼了，下午红着眼睛去考英语，结果英语发挥的特别好，总分一出来，结果总分是历史上在班里排名最好的一次。所以，同学们参加高考，一定不要寄希望于超常发挥，正常发挥就是超常发挥，因为你正常发挥，大部分人都发挥不正常，那你不就超常了吗？
利用今天这个机会，给同学们提了12条建议，最后，我做一个结尾：
哈佛大学校长说过这样一句话：一个人成功的大小，并不是和别人比你做得怎样怎样，而是和自身的潜能比，你做得怎样怎样。我们同学们已经走到今天了，我们不要去跟别人比，我们就想我们还有30天，在现有的基础上，我能不能再多得20分，我能不能再多得30分，如果能够得到，我们一定无悔于人生，无悔于高三的，所以，在自身潜能的基础上，我们只要有了一个大的提升，我们就算是成功人士。在成功的道路上并不拥堵，你自己不努力，谁都救不了你。希望同学们在挑战极限、激发潜能的过程中，让自己的唯一一次青春能不能有一次绽放的亮丽，有一次绽放的快感，为我们的一生留下永远、美好的回忆！
谢谢大家。