在教育的旅途中，我们常常追求孩子的技能和知识的积累，却往往忽视了思维习惯的培养。黄全愈博士的经历就是一个生动的例子。当他的儿子在美国表现出惊人的绘画天赋时，黄博士意识到，传统的教育模式可能正在扼杀孩子的创造力。这个故事不仅是一个家庭的教育经验，更是对当前教育体系的一次深刻反思。

黄博士的儿子在3岁时就能画出布局协调、浓淡有致的国画，这无疑是一个惊人的成就。然而，当儿子到了美国，面对不教绘画技巧的教育方式时，他却感到困惑和挫败。美国的教育更注重启发式教学，鼓励孩子自由表达，但这与黄博士儿子的习惯和期望大相径庭。

他习惯了模仿和再现，面对没有既定框架的创作任务时，他感到无从下手。

黄博士意识到，儿子的问题在于缺乏发散思维的能力。发散思维是一种创造性思维，它鼓励人们从多个角度思考问题，寻找不同的解决方案。在传统的教育模式中，孩子往往被要求模仿和遵循固定的模式，这种模式虽然可以让孩子掌握基础技能，但却限制了他们的创造力和创新能力。

为了培养孩子的发散思维，黄博士提出了一系列建议。首先，父母应该鼓励孩子多提思路，不要过于重视答案的正确性，而是要注重启发孩子思考问题的不同角度。其次，对于作文题目，应该要求孩子列出多个提纲，这样可以帮助孩子更积极地思考，并在考试时迅速选择最佳的写作方案。

此外，家长应该鼓励孩子的奇思异想，不要嘲笑或打压他们的创意，而是要给予积极的反馈和奖励。

在家中设立“创意奖”是一个很好的做法，这样可以激励孩子提出与众不同的想法，并让他们意识到创新的价值。父母还可以与孩子一起进行思维比赛，通过趣味性的活动来提高孩子的思维活跃性，并逐渐培养他们的发散思维习惯。

此外，《脑筋急转弯》等书籍也可以成为家庭娱乐的一部分，通过这些游戏，孩子可以在轻松愉快的氛围中锻炼发散思维的能力。

培养孩子的发散思维习惯和创新能力是现代教育的重要任务。父母和教师应该意识到，创造力不是天生的，而是可以通过培养和训练来发展的。通过鼓励孩子多角度思考问题，提供开放式的学习环境，以及奖励他们的创意和努力，我们可以帮助他们成为具有创新精神的人，从而更好地适应未来社会的挑战。