孩子天生就具有对美的敏感和好奇心，他们对周围的世界充满了想象和探索的欲望。作为家长，我们可以利用孩子的这种天性，引导他们欣赏美术作品，从而在生活中发现美、感受美、表现美。本文将探讨如何指导孩子欣赏美术作品，并以此为基础，培养他们的美术欣赏能力。

美术作品作为一种艺术形式，具有独特的审美价值。绘画作为一种常见的艺术表现形式，不仅能够捕捉生活中的瞬间和运动中的变化，还能通过画家的笔触和色彩传达丰富的情感和思想。因此，指导孩子欣赏美术作品，不仅仅是让他们学会识别颜色和形状，更重要的是培养他们对艺术作品的情感共鸣和理解。

首先，家长可以从小培养孩子对美术作品的兴趣。在家中设置一个专门的空间来展示各种类型的美术作品，如绘画、雕塑、摄影等，让孩子在日常生活中接触到不同的艺术形式。同时，家长可以和孩子一起参观美术馆、博物馆，或者参加艺术展览，让他们亲身体验艺术作品的魅力。

通过这些活动，孩子可以直观地感受到美术作品的多样性和丰富性，从而激发他们对美术的兴趣。

其次，家长可以引导孩子从不同的角度去欣赏美术作品。例如，可以教孩子观察作品的构图、色彩、线条、笔触等元素，让他们理解这些元素是如何共同构成了一个完整的艺术作品的。此外，还可以鼓励孩子思考作品背后的故事和情感，以及画家可能想要传达的信息。

这样的讨论可以提高孩子的观察力和理解力，使他们能够更深入地欣赏美术作品。

以我国著名画家吴作人的国画《金鱼》为例，家长可以按照以下步骤指导孩子进行欣赏：

1. 了解作品的画题：《金鱼》。

2. 了解作品的画种：中国画。

3. 了解作品的作者：吴作人，我国著名画家。

4. 初步了解作品的画法和艺术特点：画中有三条金鱼，两红一黑。它们有着短胖的身子，长着鼓鼓的大眼睛，拖着一条透明而漂亮的三尾鳍。金鱼游到水面上觅食，有的靠近荷叶，有的远离荷叶。荷花有近有远，有的含苞欲放，有的还是小花骨朵。

画面构图统一而有变化，金鱼神态悠然自得，形象生动可爱，整个画面洋溢着生命的活力和勃勃生机。画面环境和背景处留出大块空白，没有画水。但从金鱼的身姿动态已具有游动的感觉，使人产生对水的联想，具有意到笔不到的艺术效果。创造了一种意境美，这正是它的艺术特色之一。

通过这样的欣赏过程，孩子不仅能够学到关于美术作品的专业知识，还能够体验到作品所传达的情感和意境。这种体验对于孩子的情感发展和审美能力的培养都是非常有益的。

家长应该鼓励孩子参与美术创作，让他们在实践中理解美术作品是如何创作的，以及如何通过艺术表达自己的情感和想法。这样的实践经验将有助于孩子更好地欣赏和理解美术作品。

指导孩子欣赏美术作品是培养他们美术欣赏能力的重要一环。通过日常的接触、参观和讨论，孩子可以逐渐培养起对艺术的敏感和理解，从而为他们的美术特长发展打下坚实的基础。