扔掉计划表，释放孩子的自我导向

家长们，是时候扔下你们手中的计划表了。最新的心理学研究发现，经历更少结构化活动的儿童可能表现出更多的自我导向的执行功能，这对他们的成长和发展至关重要。

研究背景

科罗拉多大学博尔德分校的研究者们对70名六到七岁的儿童进行了跟踪调查，发现他们参与的结构化活动越少，表现出的自我导向的执行功能就越强。这项研究结果被发表在心理学前沿期刊上，引发了广泛的讨论。

自我导向的执行功能

自我导向的执行功能是指为了支持完成目标的行为而规范其他思想和行动的认知过程。在心理学实验中，孩子们被要求用特定类别的元素来命名，例如动物。一个有组织能力的孩子会将类似的动物归为一类，而一个没有组织能力的孩子则会列举毫不相关的动物清单。这种自我导向的执行功能对于孩子在日常生活中的很多方面都至关重要。

重要性和影响

执行功能在孩子们的生活中扮演着重要的角色，它不仅能帮助他们在不同活动之间灵活切换，还能教导他们控制情绪、延迟满足以及预测未来的结果。童年时期的执行功能还能影响到孩子的学业表现、健康状况、财富积累甚至犯罪行为，这种影响可能持续数十年。

例如，一个具有较强执行功能的孩子能够在玩耍中灵活转换注意力，如果他生气了，能够自我控制不发脾气。相反，一个执行功能较弱的孩子可能会在一件事情上纠缠不放，难以自我控制情绪。

因果关系与展望

研究者指出，目前他们并不能确定是孩子的自我导向的执行功能塑造了他们的时间安排，还是孩子的活动塑造了执行功能。因此，今后的研究将聚焦于这两者之间的因果关系。家长们也许能够找到一个让孩子有更多选择的平衡点，以促进孩子的发展和成长。

总的来说，这项研究结果强调了家长们在孩子成长过程中的重要作用，释放孩子的自我导向，让他们在更少结构化的活动中发现更多可能性，将对孩子的未来产生积极影响。