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最后登录时间：19-05-24 支持网络教学

来自省份：北京

出生年份：197X

住址：石景山

高校：长春邮电学院

学历：本科毕业

目前身份： 其他

专业：计算机应用

在线预约购买课程有优惠收藏

自我描述特长展示：工作流程如下
1 考核学生对教材内容的掌握程度，发现学生对知识点的不解或错解之处。
2 对上述内容进行讲解
3 突破传统教学的一个瓶颈即老师主动学生被动的情况，让学生自己在练习本上把这些内容从头到尾的画图，推导，计算，总结，这样完整复现一遍.
比如小学数学中的除法，2839除以7，第三步28-28=0，下一步不少学生就不敢把3向下复制下来，对03就是3这个概念模糊，这是就要重点讲解，让学生理解这个概念，同时潜移默化的使学生建立了流程与规则的意识，之后再出几个类似题目让学生一步步练习，比如3597除以5等等，这样学生就搞清了自己的模糊之处，掌握了这个知识点并巩固。
　　比如初中数学的勾股定理，绝大多数学生满足于表面听懂了学校老师讲的证明，记住了结论，我会要求学生实际证明一两遍，我来检查，还会引导学生用不同的方法证明
4 在上述过程中，发现每个学生还存在的不同的问题，针对这些问题再次讲解和学生自己的画图，推导，运算，这样学生就搞清了自己的不解错解或模糊之处，掌握了这个知识点并巩固。
这种流程与方法突破了传统教学和参加辅导班或者听网课的瓶颈，即老师越讲越明白，但部分基础较差的同学跟不上，有一处卡壳，以后的步骤就越听越糊涂了。这种方法是最科学的，
实现了老师引导，学生主动探索，发现自己不解或错解的知识点，自己攻克，之后是复习巩固消化。
　5 经过上述步骤，在教材内容掌握之后，是基本题目与中等题目的练习与巩固
6 运用教育学，认识论，思维学的思想方法如总结与归纳，猜测与求证，整体与部分，特殊与一般，逆向思维，突破思维惯性，举一反三，尝试探索，构造与重组，一题多解等等让学生练习难度较大的题目，训练与拓展学生的发散性思维，为未来成为创新型人才打下良好基础。
7学生疑难问题的解答。

可授区域：无要求

可辅导方式：本人上门,网上辅导,

所获证书： 1989年北京市高中数学竞赛优胜奖 英语四级

家教简历：

薪水要求： 执行易教家教网薪水标准。 查看易教网薪水标准

可教授科目： 小学数学, 小学奥数, 初一初二数学, 初三数学, 初中奥数, 高一高二数学, 高三数学,