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教员信息
张教员

教员编号:75977

姓名:张教员(男)

认证情况: 已通过审核

最后登录时间:16-10-30

来自省份:安徽

出生年份:199X

住址:通州

高校:北京邮电大学

学历:本科在读

目前身份: 在校大三学生

专业:自动化

在线预约购买课程有优惠收藏

自我描述特长展示:这是我第一次在网上。在辅导孩子这件事上,品德第一,态度第二,能力第三。最大的责任是要有责任心和良心。因为这担负着家长的期望和信任。孩子是一个家庭的希望和未来。孩子的学习时间是最宝贵的,我没有任何理由耽误孩子的时间,更不能辜负家长的信任和期待,因为一旦家长选择了我就不会选择其他人,在孩子的成长道路上学习时间是最宝贵的。
能给孩子的成绩提高多少是我的能力,尽自己最大的努力运用以前的经验和自己的经历给孩子建立起好的学习习惯才是最重要的,也是自己的良心和做事情的态度。生活中许多事情还有机会弥补,但浪费了孩子的时间耽误孩子的前途是最可恨的,因为孩子辅导好了未来有无限可能,耽误了会让他错过太多的体验,生活中没有比耽误一个孩子的成长更加可恨的,因为那是一个孩子的未来,谁也负不起责任。
孩子其实在某些方面特别简单,他喜欢就是喜欢,不喜欢就是不喜欢,其实好多方面是他们在教我做人。我的辅导经验不仅仅是学习上的,因为每个孩子的性格不同,对学习生活的期望不同,所以制定的辅导方法与方式上也不一样,我不是去给孩子简单的灌输知识,简单的教孩子做题,而是引导他不排斥学习,在精神上和心理上让孩子不恐惧。让孩子发现原来学习没有那么难,让孩子学习没有压力更快乐的同时也能增长不同领域的风景,让孩子对未来有更多的期待与美好的向往,让孩子的未来有更多的可能性。

因为我也是从他们的年纪过来,所以我更了解怎样学习更有效率,怎样和孩子沟通做朋友,掌握孩子的心理活动,因为我深入学习研究过青少年的心理发展。他们都是美好的,一切的结果都有一定的原因,可能是性格上,心理上的活动,家庭里的,对一门老师的看法等等,造成学习上的一些小障碍,都是没关系的,可以很好的引导加沟通解决。我想给孩子的不仅仅是哪一科冷冰冰的成绩,更主要的是唤起孩子的信心,帮助他们养成良好的学习习惯。有些事孩子可能没有那么大的自制力与行动力,但只要有一些良好的外在辅助,就可以很轻松的完成。在孩子的学习中我更要保证他们的安全,所以我选择上门辅导,希望您不要介意。

可授区域:海淀,朝阳,东城,西城,崇文,宣武,丰台,石景山,房山,门头沟,通州

可辅导方式:本人上门

所获证书: 对孩子要因材施教,再多的证书只是个人的,每孩子的性格不同,经历不同,成长环境不同,我们能做的就是在孩子的成长道路上扶他一把,尽自己最大的能力给他带去更多的可能。

家教简历:关于辅导经验我有过太多,我以前教过一个学生家里条件很好,家长给孩子过资深老师、校长、外教、辅导机构教他学习,但他就是成绩考不好。最后抱着试一试的心态找了我,不仅学习成绩提高了,孩子和我更如同知心朋友,他最信任的人就是我,因为我和孩子能够做朋友,了解孩子的内心。我当家教老师这几年的时间里,不断的学习如何才能干好家教这个工作,但是往往是教学成绩停滞不前的孩子,越能把自己的教学缺陷找出来,我对待自己的学生从来没有放弃的。刚刚结束中考的一个学生,他对我说,我是改变他人生轨迹的一个人,他读书很多。我和他约定十年100W字文章,出一本书。你不走进学生真正的生命中,你永远不知道这对他们意味着什么。这也是孩子的成长吧。这也一直督促着我当一个负责人的家教老师,这是我第一次到网上说。也是我辅导的孩子们,他们给了我太多的感触和体会,如果不走进一个孩子的心中,深入的了解他,永远也不可能让他真正的掌握学习方法,他们也在教我做人,以前辅导孩子时,面对一个个稚嫩的面孔,我身上担负太多的责任,他们是真诚的是简单的,所以辅导他们不是简单的教孩子做题,我要做的是给孩子信心,给孩子思路,辅导孩子建立好知识框架。看着以前辅导过的孩子们现在能够快乐的学习生活是我最大的收获,毕竟在他们成长的路上我曾经扶过他们,我知道我面对的每一个孩子都是家长的希望,一个家庭的未来。我做家教给家里减轻点负担是次要的,没有任何事情能大过一个孩子的未来。所以第一小时我会安排试讲,不满意不收费,可以保证三课时出效果,五课时出成绩和孩子心理上的显著积极变化。如果没有达到预想的效果,只要您提出来效果不明显,我不会收一分钱,全部返还给您并给您道歉,因为不是钱的事,而是我们浪费了您和孩子的时间,精力和信任,这是最重要的。

薪水要求: 小学孩子60每小时初一初二孩子80每小时初三和高一高二孩子100每小时 查看易教网薪水标准

可教授科目: 小学全科, 初中数理化, 初一初二语文, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三语文, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 中考心理辅导, 高一高二语文, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化.....,