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最后登录时间：06-10-03

来自省份：海南

出生年份：198X

住址：不详

高校：北京邮电大学

学历：本科在读

目前身份： 在校大二学生

专业：信息工程

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自我描述特长展示：吉他 计算机

可授区域：无要求

可辅导方式：本人上门,

所获证书： 暂无

家教简历：高中全国英语竞赛省赛区一等奖
省高中生口语竞赛一等奖
全国高中数学联赛省赛区二等奖
大一获专业一等奖
去年暑假我做的一份英语家教或许很具有代表性，这里说说。最初和家长通话时，对方告知儿子将读高三了，英语成绩总是在90分的及格线上挣扎，怎么也提不上去。见面后，我第一印象是他是个很努力的学生，那么造成这种局面的原因极有可能是因为方法不当，总在一个地方徘徊。当我仔细分析了他最近的考试卷子后，我发觉问题出在词汇和语法上，由于这两者的缺陷又拖了阅读的拿分。找到了问题的症结，接下来的事就是应该对症下药。我决定先给他补习语法。因为这如果让学员自己看，一方面由于枯燥，另一方面由于晦涩难懂，他们总是难于自己完成，一本厚厚的语法书，大多数人都只看了开头几页就不再去翻了。每完成一节语法课后，辅之以不多但有针对性的练习。为了提高他的阅读能力，每次课后我都布置3000字左右的阅读量，并要求在我下次上课之前完成，不懂的单词坚持查字典后将正确的释义标注上。就这样不知不觉过了一个多月，在开学的第一次测验中他终于拿到到了115分，尽管离150分的满分还有不少的距离，但是这成绩让他看到了希望，更重要的是他养成了每天阅读英语的习惯，这说明他已经走上了英语学习的康庄大道。以后的路只要坚持下去，就一定能达到目的。
我个人觉得家教更应该像个医生，能够针对具体问题有具体的解决办法，请家教的目的也不过如此。老师在学校上课，面对的是一大群的学生，不可能面面俱到，而家教就应拟补这方面的不足，帮助学生发现问题，解决问题。

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可教授科目： 小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三数学, 高三物理, 高三化学, 计算机基础与操作, 计算机基本操作, 图像处理软件, 程序设计高级, 新概念英语,剑桥英语, 小学全科, 高中数理化, 计算机基础与操作,微软办公软件,PHOTOSHOP, Java,