辅导学员:初一孙学员
辅导科目: 数学,
辅导时间:1年
辅导频率:一周一次
辅导教员:章教员
个性化分析
该生的数学成绩在班上属于中下等,通过接触,发现学生对数学有轻微的排斥现象,在学习过程中没有主动性,对书本的知识点不够了解。在听课时,注意力很难集中,且有自己的一套理论,很难信服课本所教授的知识点,再审题过程中很难把握题意,因而不喜欢动手做题。
辅导方案
1.在每次授课前,询问学生在学校所学的知识,问他是否已经理解,若回答理解,则让学生简单的概括一下,并且提问自己在学校所遇到的问题;若回答不理解,则针对学生不理解的知识点进行详细的讲解,在讲解后,询问学生的理解程度,再决定是否继续进行下一个学习目标。辅导效果
学生通过我的辅导,注意力比以前集中,对题目的把握程度更高。课本上的知识点都能理解,各方面都得到了不小的提高,但该学生的进步空间仍然巨大。现在,该学生上初二了,我仍然作为他的数学家教,也教授物理。我认为,每个学生都有一颗渴望的学习和上进的心,而我的作用,让学生能够更好的学习。