我被表扬了
辅导学员：初三钱学员
辅导科目：初三化学,
辅导时间：周日上午9－11
辅导频率：每周一次
辅导教员：王教员
个性化分析
基础差，考试40多分，化学式不会写，化合价背不过，化学方程式乱写一气张冠李戴。
用她自己话说，我那也不懂
辅导方案
①找出了她考试不及格的原因，指定适合她的学习方法。以赏识教育为前提，寻找她的闪光点，因势利导调动她学习的主观能动性，变要我学为我要学，尊重个性顺其发展规律，不放纵，也不能扼杀天性。②每次上课都要进行知识回顾，如果全对百花齐放奖励多多（方式方法灵活多样），错了漏了都要适当减少奖励。这样做学生有目标，她会争取不出错，人都是有欲望的，欲望越大潜能挖掘越深，学生自己想学谁也挡不住，记住了会用了目的就达到了！
③把老师输入的知识进行有效输出，说给家长听，能正确输出说明进行了深加工，加工的过程就加深了记忆。让家长参与进来，努力把无效干预变成有效陪伴和适当督促。
学过后要咀嚼消化，融会贯通真正做到学有所获，学以致用。
④我和学生从不以命令口吻交流，讲知识点善于以提问方式把问题给了学生，让她参与其中多思考，自己发现问题，授之以鱼不如授之以渔！真正让她动起来。
一个知识点结束我会问她:我讲的这些内容哪个地方我没讲明白？你还有疑惑？这样就把她听不懂的责任揽在老师这，她不至于因为没听明白而紧张，这样利于沟通，利于听课，利于记忆，总之多为学生着想，让她保持愉悦心情去学习～寓教于乐。
辅导效果
功夫不负有心人，适合的就是最好的。原来记不住的化学式、化合价、化学方程式现在记得很熟练，用起来得心应手。原来一窍不通的计算题现在满分到手。在寒假开学测试中由原来不及格一跃到了89分，由小组倒一成了正一。老师在课堂上狠狠地表扬了她，说她学习用功，肯下功夫……孩子收获了自信，终于尝到了被老师表扬的滋味。
学生、家长都迫不及待的把好消息以我分享，我们收获了喜悦与成功。没有学不会的学生，只有不会教的老师一点不假。现在她自信满满，找到了适合自己的学习方法，做作业速度快，准确率高，这不正是我们所追求的吗！
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