辅导学员:高一代学员
辅导科目:高一数学,主要是平面向量与三角函数知识,
辅导时间:2017-7-16~2017-8-7
辅导频率:每天两小时
辅导教员:叶教员
个性化分析
学员自我分析:
基础较差,认为自己能够记住基本知识点但是不会应用;做考卷慢,经常有好几题没有做
教员分析:
一、学科基础
该同学的高中数学(高一)基础较差,基本知识点掌握较差(基本术语、结论公式、公式推导等等),无法正确应用或者反应题目所需知识点,基本运算能力较差(一般的计算需要花费大量时间,带参量计算能力较差),审题能力一般(无法明确理解题意,本人认为是基础不牢固导致),思维活跃度较低(第一节课上反应较为迟钝)。
二、学习态度
该同学的学习态度较为端正,家教过程中发现其有花相当多的时间进行数学学习,对于家教布置的课后任务有认真完成,亦有安排额外时间进行加强训练,但是学习效率较低
三、学习能力
该同学的学习能力一般,有较强主观能动性,但是接受能力似乎不高,经过第二节课观察发现应该是学习方法导致的问题,
四、学习方法
该同学的学习方法经观察不怎么好,似乎只是一昧的进行刷题,却未进行相应的错题整理、巩固、举一反三,对于基本的数学能力的缺陷未有反思,没有对症下药。
辅导方案
针对前几节课对学员评析,作出以下解决方案:辅导效果
经过三周的辅导,由于学员态度积极认真,很好的履行了相应的教学要求,学员无论在思维能力、知识点掌握、学习效率上有了较大的提高。学员能够迅速准确地计算,能够快速解题思考,初、中等难度题准确率80%以上,能够完成部分难题。学员在高一期末数学成绩69分(满分150分,三角函数与平面向量知识),经过辅导在最后一天的自测中得到124分(满分150分,《王后雄教材完全解读》三角函数与平面向量知识)。学习效率得到较大提高,从之前每日数学学习时间5小时左右,到如今完成相同任务量3小时左右,数学学习效率的提高带动了其他学科的效率,也使得她能够有更多的时间进行其他学科的补缺补漏。