督促学习，提高效率，举一反三
辅导学员：小学三年级詹学员
辅导科目： 数学,
语文,
辅导时间：3个月
辅导频率：一周四次
辅导教员：陈教员
个性化分析
该生成绩中等，活泼好动，注意力不集中，数学方面会的提目粗心大意又有点骄傲自满，不愿动笔，总是心算但是又粗心大意容易犯错，对不会的题目不愿钻研；语文方面，理解能力弱，写作文总是敷衍了事，学习有点浮躁，对语文没有兴趣，做题不够认真，写字乱涂乱画
辅导方案
针对该学员的具体情况做出了以下方案：
1、督促其完成作业，数学方面要求他动手计算，不会的题目不立刻进行讲解，要求其先自己思考，然后让其讲解自己的思路以及盲点，之后根据其所讲解分析他不会做的原因，然后对解题困难部分进行点拨，之后再要求他认真做题，直到他能成功解题。
2、对学员不会的题目以及出错的题目归类，然后自拟类似题目让其解答，如果学员依旧不会则再次进行讲解，直到他对这类题型真正攻克。
3、教会学员仔细审题，注意题中关键字句，然后教其学会分析题目，理清题目细节从而形成解题思路。
4、依旧学员状态进行思想沟通，让其产生学习兴趣。
5、给学员学习进行规划，让其能够学会合理分配时间，提醒学员坐姿端正，并让其养成写字规范的好习惯，在保证质量的基础上提高学习效率。
辅导效果
该学员成绩由中等上升到中等偏上，平时能够规范的书写并认真完成作业，虽然有时还是会粗心，不过现在能够自觉认真动手计算，也懂得了学无止境，解题时思路更加清晰，同时对自己的学习也有一定的规划，平时遇到不懂得题目能够先独立进行思考，并查阅相关资料自己求解。