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昌平艺术大学生网络家教

于教员

于教员 (男)编号55634 中央美术学院 动画专业 支持网络教学

在读博士生 2025-06-08

自我描述: 毕业于中央美院附中,多幅作品留校,2011年考入中央美院,获得基础部优秀作品二等奖,并展览留校,2011年北京高考成绩523分,美术联考270分。曾有家教及画室助教经验。 2015年中央美术学院本科毕业后考取法国公立美术学院,攻读本科、研究...
2011年辅导两名高三艺术生高分通过北京市美术联考及中央美院,中央民族大学专业考试。

可教授科目: 中国画,西洋画,素描,油画,水粉画,水彩画,插画,速写,影视制作,PhotoShop,CG动画,留学预科,择校辅导,欧洲留学,数码设计

孙教员

孙教员 (女)编号77463 中央民族大学 琵琶专业 支持网络教学

在读硕士生 2025-06-09

自我描述: 北京某区重点中小学担任乐团琵琶教师。 和多家艺术机构保持长期教学合作。 有六年以上教学经验。 学生经验面向广泛: 4-5岁幼儿启蒙 少年艺考冲刺、补习 成年人...
和多家艺术机构保持长期教学合作。 有六年以上教学经验。 学生经验面向广泛: 4-5岁幼儿启蒙 少年艺考冲刺、补习 成年人兴趣爱好培养 (基本功强化训练,中央院...

可教授科目: 琵琶,作曲与音乐理论,音乐基本素养

薪水要求: 面议
胡教员

胡教员 (女)编号85156 中央民族大学 大提琴专业 支持网络教学

硕士专业老师 2025-06-06

自我描述: 自2006年起学习大提琴,现就读于中央民族大学音乐学院音乐表演大提琴专业。先后跟随山东歌舞剧院首席吴建秋老师,2016年随中央音乐学院朱亦兵教授学习大提琴。对...
我从小师从民大教授王力老师,整个学习过程是以专业的,基本功扎实为基础。在我的教学中,我秉承这种专业的教学理念,注重基本功的培养,结合不同孩子的特点,从...

可教授科目: 才艺,大提琴,尤克里里,音乐表演,音乐基本素养

董教员

董教员 (男)编号94163 北京大学 国际政治专业 支持网络教学

认证教员 在读硕士生 2025-06-08

自我描述: 高考广西文综状元,录取于北京大学国际关系学院。目前为在读博士生。老家吉林,普通话标准,口齿伶俐。英语成绩突出,英语口语出色。托福阅读满分,总分110+。特...
1.2020年,西城区高三文综,学员高考考入北京大学哲学系。 2.2021年,江苏省文综,学员高考考入北京大学国际关系学院。 3.2024年,内蒙古文科全科,学员两个月...

可教授科目: 小学全科,初中历史,初中地理,初一初二英语,初三英语,高中文综,高中历史,高中地理,高一高二英语,高三英语,考研英语,英语四级,托福,古琴,爵士鼓,

孙教员

孙教员 (女)编号99582 中国音乐学院 唢呐专业 支持网络教学

成教学生 2025-06-08

自我描述: 2007年开始学习唢呐,2012年考入中国音乐学院附中,师从著名唢呐演奏家侯彦秋。在校期间连续6年获得专业课奖学金。2018年考入中国音乐学院,师从青年唢呐演奏家张倩渊老师。大学期间,参与国家艺术基金2018年度资助项目——《意象丝...
教授过的学生进度很快,其中两位考入艺术院校,考级的学生半年时间从什么都不会到考完四级

可教授科目: 唢呐,葫芦丝,音乐表演

薪水要求: 300-400/45min-1h
田教员

田教员 (女)编号106341 中央美术学院 中国画专业 支持网络教学

在读硕士生 2025-06-06

自我描述: 中央美术学院中国画系学生,校考时专业课排名第三,作品获多个奖项,专业基础扎实,勇于创新,从大一起外出带课,授课经验丰富,性格开朗,善于沟通,受学生喜爱...
2020年8月硬笔书法课学员活的学校写字比赛优秀奖 2021年10月一对一辅导的学员获得小学生画冬奥会比赛银奖个优秀奖 2021年9月学员考取美术五级证书 2021年12月学...

可教授科目: 创意,手工,卡通画,中国画,素描,创意画,油画,水粉画,水彩画,漫画,插画,简笔画,速写,硬笔书法,软笔书法

谢教员

谢教员 (女)编号106952 中央音乐学院 音乐教育专业 支持网络教学

在读硕士生 2025-06-08

自我描述: 2019年云南省艺术联考小三门全省第一,总分全省第二,中央音乐学院音乐教育学院校考全国第八名(共招65人),2024年本校作曲系硕士招生考试成绩作曲方向第一名。本科在校期间视唱练耳、作曲技术...
19年入学后在艺考机构教学陪练两届艺考生,所带考生考入211综合类大学和地方音乐学院。 学生评价理论类教学逻辑清晰,易于理解。

可教授科目: 钢琴,作曲与音乐理论,音乐基本素养,五子棋

张教员

张教员 (女)编号107166 中国音乐学院 板胡 二胡专业 支持网络教学

在读硕士生 2025-06-08

自我描述: 张硕,中国音乐学院国乐系板胡专业,硕士研究生一年级,师从著名胡琴演奏家沈诚教授及青年胡琴演奏家晏璐婷老师学习板胡、高胡等多种民族弓弦乐器。 自幼跟随苏...
中国民族管弦乐学会胡琴会员,考级通过率100%,至今在北京市海淀区第三实验小学担任二胡老师,教龄五年。以往学生曾考入清华附中、人大附中、科大附中、石油附中...

可教授科目: 二胡,板胡,音乐基本素养

邓教员

邓教员 (女)编号117344 中国政法大学 法律翻译专业 支持网络教学

在校大二学生 2025-06-06

自我描述: 带过3次家教,小学—高中都有 有耐心,普通话标准,英语发音标准 高考政治95,地理93 英语四六级(由于英专并不要求这两个考试所以均为裸考)均为600 法律翻译专业年级排名第一,获得学业一等奖学金

可教授科目: 小学全科,初中全科,高中地理,高中政治,高一高二英语,高三英语,高中陪读,初级新概念英语,对外汉语,古筝

薪水要求:
王教员

王教员 (女)编号119311 北京联合大学 音乐教育专业 支持网络教学

在校大一学生 2025-06-08

自我描述: 2024年北京音乐统考乐理满分,乐理视唱练耳三门总分在50以上(60满分) 2024北京音乐统考音乐表演和音乐教育双专业合格 本人高中大学均就读音乐专业,现为共青团员。本人高中就读现代音乐学校音乐表演专业,大学以500 的综合分成绩(满分750)就读北京联合大学音乐师范专业。本人在初中高中期间连年担任课代表并获得优秀课...

可教授科目: 才艺,钢琴,古筝,音乐表演,音乐基本素养

吴教员

吴教员 (男)编号119723 中国矿业大学(北京) 安全科学与工程专业 支持网络教学

在校大三学生 2025-06-06

自我描述: 教学经验丰富:对小学生循循善诱主攻兴趣培养方面;初高中巩固基础、提升训练。思路清晰逻辑缜密:用学生能听得懂的解题方法讲解题目,对于不同需求的学生因材施教,教学方法也因人而异。拥有良好的沟通能力和耐心,能够与学生建立融洽的师生关系,增强学生的学习兴趣和动力。待人谦逊,有礼貌。

可教授科目: 小学全科,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初中陪读,高中陪读

杨教员

杨教员 (女)编号120787 北京信息科技大学 智能感知工程专业 支持网络教学

在校大一学生 2025-06-06

自我描述: 河北物化政考生 高考全省前3% 英语134政治87 北京中考634(满分660) 琵琶十级 羽毛球获得过北京市锦标赛团体第二名 在学校的时候经常给同学讲题,耐心细致,将自己的方法传授给同学,同学们收获颇大。

可教授科目: 小学语文,小学数学,小学英语,小学英文版教材,初中数理化,初三英语,高中政治,高三英语,琵琶,羽毛球

尹教员

尹教员 (男)编号121230 北京师范大学 生物科学类专业 支持网络教学

在校大一学生 2025-06-07

自我描述: 2024届广东高考生,(广东和北京同为人教版教材)2024级北师大生物科学专业学生,对高中生物有浓厚兴趣和独到见解,从课本出发,对不容易记忆的重难点有自己一套方法,高中生物单科多次位列年级前三十(两千多人一个年级),广...
1.2025年1月,西城区北京师大附中生物,期中学员从全年级50%往后(中下游)上升至全年级第3名。

可教授科目: 初中生物,初中陪读,高中生物,高中陪读,吉它,电吉他,棒球

李教员

李教员 (男)编号122049 北京航空航天大学 机器人工程专业 支持网络教学

在读硕士生 2025-06-09

自我描述: 高考成绩突出:山西省省排460名,其中数学135 ,英语140 ,理综260 大学英语六级500 教学经验: 参与多次大班教学,所带学生能力均有明显提升,深得家长和孩子好评。 1、2023年暑期小学生支教活动(人数31,线上) 参加某市某校针对六年级学生的支教活动,担任支教团队的主要负责人。授课2门,获北航优秀实践队三等奖(...

可教授科目: 初中数理化,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三语文,初三数学,初三物理,高中数理化,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,高三数学,高三物理,小提琴,硬笔书法,

李教员

李教员 (女)编号122084 首都师范大学 美术与书法专业 支持网络教学

在读硕士生 2025-06-09

自我描述: 从15年开始学习书法,不断地在家那边书法培训班上课教小朋友,还担任了4年小学教师,经验丰富,目前是首都师范大学书法研究生的学生,篆隶楷行草五体皆通,书法...
在书法教学中,学员从握笔姿势到笔法结构逐步掌握,能独立完成楷书、行书作品。有的在比赛中获奖,有的养成每日练字习惯。教学注重传统与创新结合,通过临摹经典...

可教授科目: 初级日语,硬笔书法,软笔书法

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