叶教员 （男）编号89732 郑州轻工业大学 美术学专业 支持网络教学
认证教员,星级教员★★ 硕士专业老师 2024-05-12
自我描述：
自幼受艺术熏陶，接受学院派的美术教学后，成为一个热衷追求艺术的人
艺术创作中，只关注自己的小情绪，没必要；
故作高深，让小部分人标榜品位者，没必要；
投机取巧，追逐热点如二维...
现任某高考集训画室美术老师，教过多名学校中考考上中央美术学院，多名学习获得美术大赛奖状，2019年本班美术全过线，三名学生285分以上
可教授科目：
启蒙,卡通画,中国画,西洋画,素描,创意画,油画,水粉画,水彩画,沙画,漫画,插画,简笔画,速写
冯教员 （女）编号91745 首都师范大学 英语师范专业 支持网络教学
硕士专业老师 2024-05-13
自我描述：
我本科毕业于首都师范大学英语（师范）专业，硕士毕业于英国伦敦大学学院教育学专业。有家教和学校实习经验，能够与孩子及家长进行良好的交流。对语文、英语、历史、地理、思想政治较为擅长。英语一直是我的优势科目，从小学到高中基本排在年级前列，在课外学习了剑桥少儿英语、ket、pet、新概念英语、剑桥中学英语等，高考...
可教授科目：
幼儿陪读,启蒙,小学全科,小学英语,初中历史,初中地理,初中政治,初三语文,初三英语,初中陪读,高一高二英语,高中陪读,国学,初级新概念英语,对外汉语
张教员 （女）编号112285 北京联合大学 环境设计专业 支持网络教学
认证教员 在校大二学生 2024-05-11
自我描述：
性格开朗活泼，对待孩子耐心十足，思维敏捷，针对每一个孩子的特点寓教于乐，我会发现每一个孩子不同的特点开展不同的教育方式。本人属于吃苦耐劳型，对每一个孩子的教育负责到底。学习美术已经有很多年的时间，有一定的审美基础。精通平面设计类，视觉传达设计以及海报设计。精通联考素描，色彩，速写。现阶段正在学习环境...
可教授科目：
幼儿陪读,益智,启蒙,才艺,创意,手工,小学数学,小学英语,小学陪读,初一初二物理,卡通画,素描,简笔画,速写,化妆
张教员 （男）编号112806 中国传媒大学 播音与主持艺术专业 支持网络教学
认证教员 在读硕士生 2024-05-10
自我描述：
1.艺考的佼佼者，考取了包括中浙传在内的多所名校合格证，熟悉艺考考试规则和相关政策，对艺考的大方向和技术细节掌握深刻。
2.普通话一级甲等，参与北京市普通...
1.带一名山东籍艺考生，考取中国传媒大学播音主持专业艺考合格证。
2.带一名北京籍学生，考取南传、浙传合格证。
3.还有多名艺考生获得浙传、天师大、河海大学、...
可教授科目：
潜能开发,启蒙,创意,初中历史,初一初二语文,初三语文,高中历史,高三语文,精准普通话,普通话等级考试,影视表演,播音主持,师资培训,教师资格证
李教员 （女）编号113115 首都师范大学 历史（师范）专业 支持网络教学
在校大三学生 2024-05-11
自我描述：
性格：幽默风趣，平易近人
大一教了两名初一女生数学、英语，一名小升初男生语文、英语;大二教了一名初二女生数学、物理、化学;大三教了两名小一女生语数英加历史，一名初一女生初一初二数学，一名初三学生的中传文史哲;有线上家教的经验，有过云支教初中全科的经验，擅长补差，成绩优异，在校专业排名前五。
可教授科目：
幼儿陪读,启蒙,小学数学,小学陪读,初中历史,初一初二数学,初三化学,初中陪读,高中历史,高中政治,高一高二数学,高一高二化学,精准普通话,
蒋教员 （女）编号117094 北京大学 临床与健康心理学专业 支持网络教学
认证教员 在读硕士生 2024-05-07
自我描述：
本科就读应用化学专业，硕士就读临床与健康心理学专业，具有化学 心理学的双重专业背景，既可以带初高中生的课程家教，也可以参与幼小衔接，小学及中学的心理学知识相关普及。大二带高一学生物理及化学，帮助其完学业水平测试，中考数学141分，化学60分（满分）；高考理综化学90 ，满分100分。
可教授科目：
幼儿陪读,益智,启蒙,小学全科,初中数理化,中考心理辅导,初中陪读,高一高二化学,高考心理辅导,高中陪读,考研专业课
何教员 （女）编号117391 北京外国语大学 德语专业 支持网络教学
在校大一学生 2024-05-11
自我描述：
本人高考成绩580分（省内排名405），其中语文127分，英语127分，文综239分。本人已通过大学英语四级考试，现就读于北京外国语大学。
有家教经验，善于和孩子沟通...
带过小学五年级学生，英语成绩从期中68分提升至93分（满分100），孩子口语水平也得到大幅提升，同时英语学习兴趣高涨。
带过高三学生，一个月带领学生完成高中...
可教授科目：
学龄前课程,幼儿陪读,益智,潜能开发,亲子,启蒙,创意,手工,小学全科,小学语文,小学英语,小学陪读,初一初二语文,初一初二英语
