易教网-北京家教
当前城市:北京 [切换其它城市] 
www.eduease.com 请家教热线:400-6789-353 010-64435636 010-64450797

易教网微信版微信版 APP下载

易教网手机站二维码

扫一扫进入易教网手机站

易教网微信二维码

微信扫一扫关注易教网

易教播报

欢迎您光临易教网,感谢大家一直以来对易教网北京家教的大力支持和关注!我们将竭诚为您提供更优质便捷的服务,打造北京地区请家教,做家教,找家教的专业平台,敬请致电:010-64436939

当前位置:家教网首页 > 家庭教育 > 高三语文阶段性训练科技文练习

高三语文阶段性训练科技文练习

【来源:易教网 点击数:10881 更新时间:2008-04-10 福建省南平市建阳一中[b]高三语文[/b]阶段性训练科技文练习

一.阅读下面文字,完成1~4题。

  爱伦·坡主张诗的篇幅愈短愈妙,“长诗”这个名称压根儿是自相矛盾,最长的诗不能需要半点钟以上的阅读。中国诗是文艺欣赏里的闪电战,平均不过二三分钟。比起西洋的中篇诗,中国长诗也只是声韵里面的轻鸢剪掠。当然,一篇诗里不许一字两次押韵的禁律限止了中国诗的篇幅。可是,[u]假如鞋子形成了脚,脚也形成了鞋子[/u];诗体也许正是诗心的产物,适配诗心的需要。比着西洋的诗人,中国诗人只能算是樱桃核跟二寸象牙方块的雕刻者。不过,简短的诗可以有悠远的意味,收缩并不妨碍延长,仿佛我们要看得远些,每把眉眼颦蹙。外国的短诗贵乎尖刻斩截。[u]中国诗人要使你从“易尽”里望见了“无垠”。[/u]

  一位中国诗人说:“言有尽而意无穷”;另一位诗人说:“状难写之景,如在目前;含不尽之意,见于言外”,用最精细确定的形式来逗出不可名言、难于凑泊的境界,恰符合魏尔兰论诗的条件:

  [u]那灰色的歌曲,空泛联接着确切。[/u]

  这就是一般西洋读者所认为中国诗的特征:富于暗示。我愿意换个说法,说这是一种怀孕的静默。说出来的话比不上不说出来的话,只影射着说不出来的话。济慈名句所谓:

  听得见的音乐真美,但那听不见的更美。

我们的诗人也说:“此时无声胜有声”,又说:“解识无声弦指妙。”有时候,他引诱你到语言文字的穷边涯际,下面是深秘的静默:“此中有真意,欲辩已忘言。”“淡然离言说,悟悦心自足。”有时他不了了之,引得你遥思远怅:“美人卷珠帘,深坐颦蛾眉;但见泪痕湿,不知心恨谁”;“松下问童子,言师采药去,只在此山中,云深不知处”。这“不知”得多撩人!中国诗用疑问语气做结束的,比我所知道的西洋任何一诗来得多,这是极耐寻味的事实。试举一个很普通的例子。西洋中世纪拉丁诗里有个“何处是”的公式,来慨叹死亡的不饶恕人。英、法、德、意、俄、捷克各国诗都利用过这个公式,而最妙的莫如维荣的《古美人歌》:每一句先问何处是西洋的西施、南威或王昭君、杨贵妃,然后结句道:“可是何处是去年的雪呢?”

  巧得很,中国诗里这个公式的应用最多,例如“壮士皆死尽,余人安在哉”;“阁中帝子今何在,槛外长江空自流”;“今年花落颜色改,明年花开人谁在”;“同来玩月人何在,风景依稀似去年”;“春去也,人何处;人去也,春何处”。

  问而不答,以问为答,给你一个回肠荡气的没有下落,吞言咽理的没有下文。余下的,像哈姆雷特临死所说,余下的只是静默——深挚于涕泪和叹息的静默。

  因此,新式西洋标点往往不适合我们的旧诗词。标点增加文句的清楚,可是也会使流动的变成冻凝,连贯的变成破碎,一个复杂错综的心理表现每为标点所逼,戴上简单的面具,标点所能给予诗文的清楚常是一种卑鄙负薄的清楚,妨碍着霍夫孟斯戴儿所谓:

  背景烘衬的大艺术,跟[u]烛影暗摇的神秘[/u]。

7.对“中国诗人要使你从‘易尽’里望见了‘无垠’”理解恰当的一项是( )

A.从短小的篇幅中体味到悠远的意境。

B.在容易理解的内容中看到悠远意境。

C.在篇幅短小的诗歌中抒发含蓄感情。

D.在简洁的语言中感受余音绕梁之美。

8.对下面文中的句子理解不当的一项是( )

A.“假如鞋子形成了脚”是说押韵的禁律限制了中国诗的篇幅。

B.“脚也形成了鞋子”是说篇幅短小形成了中国诗的特点。

C.“那灰色的歌曲,空泛联接着确切”是说用精细确定的形式,表达不可名言的内涵。

D.“烛影暗摇的神秘”是作者所反对的运用标点而带来的对诗歌意境的破坏。

9.下面不属于中国诗歌“富于暗示”的表现形式的一项是( )

A.语言文字中包含无穷内涵。 B.诗意不了了之。

C.使流动的变成冰凝。 D.问而不答,以问为答。

10.下面对文章的评析,不正确的一项是( )

A.作者将“暗示”换成“怀孕的静默”,是因为这样更能形象地说明中国诗歌创作的艰辛。

B.作者认为诗歌形式的简短并不妨碍意蕴的延长,收缩往往表现为“言有尽而意无穷”。

C.作者认为“云深不知处”的“不知”的“撩人”之处正在于它将无限的静默留给了读者。

D.外国诗人与中国诗人在诗的审美上是相通的,都追求诗歌创作的意境深远。

二.阅读下面的文字,完成5—8题。

  有的人经常焦虑不安,怀疑自己身体这儿有病,那儿有病,惶惶不可终日。这种状态发展严重的,在医学上称为“焦虑症”。焦虑症属于神经官能症,是一种不能很好地适应正常环境的反应。这种病人,对现实和未来充满困扰、恐惧和危机感,通过植物神经系统,产生了种种内脏症状。

  患这种病的人性格常常不稳定,似有大祸临头,死亡降临。因此,心跳加快,呼吸急促,身出冷汗,手脚颤抖。其特点是突然而来,突然而去,病人自己说不清楚是怎么回事。有“心脏撞击胸壁”,“透不过来气”的感觉,并由此担心是“心脏出了毛病”而四处求医,可是什么大毛病也查不出来。

  慢性焦虑症,患者常诉说心烦意乱,不易入睡。也有的人出现一种“睡眠缺感”一一客观上呼呼大睡,但醒来时却说“一分种也没有睡着”。因长期失眠,病人十分苦恼,平时表现焦虑、孤独、羞怯、慌乱、紧张、易怒,也有的情绪郁闷,不愿与别人接触,郁闷在心,久思成疾,患者常出现各种植物神经紊乱的症状和体征,如头晕、多汗、恶心、呕吐、持续腹胀、便秘、心慌、尿频、思想不集中、视力模糊等。病人常怀疑自己的内脏有严重的病变,忧心忡忡,惶惶不安,但经医生说细检查,却无异常发现。

  焦虑症是由于中枢神经机能失调引起的,并无任何器质性病变,所以患者应当相信医生的话,解除“身患重病”的顾虑,建立一个必胜的信念,靠自己的毅力把自己从“病”的陷坑中拉上来。作为患者的亲人、家属不要认为他们是“装病”,生活上要热情关怀、体贴,多做家务工作。生活环境上,要让病人到外面散散心,多做些户外活动,这可分散对疾病的注意力。作为医者,对病人的主诉症状要作出解释,以消除病人的疑虑。除进行心理暗示疗法外,再适当配以抗焦虑药,疾病的魔影就会很快自然消失。

5.下列对“焦虑症”的解说,最准确的一项是( )

A.“焦虑症”是一种怀疑自己有病,经常焦虑不安的病症。

B.“焦虑症”是一种对现实和未来充满困扰、恐惧和危机感的病症。

C.“焦虑症”是一种很不适应正常环境并怀疑自己的有病的病症。

D.“焦虑症”是一种不能很好适应正常环境并怀疑自己有病而产生的神经性病症。

6.全部属于“内脏症状”的一项是( )

A.心跳加快,呼吸急促,手脚颤抖。

B.头晕,多汗,恶心,呕吐

C.腹胀,便秘,心慌,尿频

D.食欲减退,视力模糊

7.“焦虑症”致病的生理机制是( )

A.性格不稳定,环境困扰 B.长期精神刺激

C.中枢神经系统失调 D.植物神经紊乱

8.对本文的理解和推断,不正确的一项是 ( )

A.“焦虑症”有急性和慢性之分,急性比慢性的内脏症状为严重

B.“焦虑症”的产生与人的性格和环境有关

C.“焦虑症”虽无任何器质性病变,但还是需要治疗

D.必胜的信念、亲人的关怀、医生的分析和解释,调节生活环境、心理暗示、服用抗“焦虑药”,“焦虑症”是可以解除的。

三.阅读下面一段文字,完成两题。(3分)

  俗话说,“百菜当数白菜好”。白菜的历史比粮食作物还要古远。它营养丰富,含有人体所需的多种维生素和矿物质。因此古人常以白菜当作养生佳蔬。更值得一提的是,白菜不但是菜中佳品,还具有很好的医疗价值。[u]如治伤风感冒可用大白菜根煎汤服:服白菜、辣椒熬水洗手足,可防治冻疮;用白菜、大葱、生姜煎汤温服,不但可治感冒,对气管炎也有好的治疗效果。[/u]

(1)上述文字有一处用词不当,请加以改正(1分)[u] [/u]改为[u] [/u]

(2)调整划线部分的语言,使之前后协调照应。(字数不得增减)(2分)
[u]
[/u]
四.下面一副对联有一处不太好,请加以修改。(4分)

  一位高三同学为街道电视室写了一副对联:

  观四海风云,居斗室尽知天下事;

  看百朝世态,坐片时通晓古今情。

  对联总体不错,但细加推敲,宜将_____改为_____

五.阅读下面文字,按要求改写相关语句。(4分)

  不知什么时候起,①[u]我们就生活在广告里了[/u]。广告事实上已经占据了我们整个时间和空间。②[u]报纸、电视、广播甚至大街上,没有一处能少了广告[/u] 。

  将画线①处改为比喻句,将画线②处改为排比句,以突出广告的铺天盖地之势。(不改变原意)

①____________________________________

②____________________________________

六.仿照下列例句,以“夏天”、“秋天”为情境,写两段与例句句式和意蕴相同的话。

  仿照横线前的句子,再写两个结构基本相同,语意相关的句子。(4分)

  例句:微笑是春天里的一缕轻风,温柔地吹拂着每颗沉睡的心灵,期待它们慢慢地苏醒。

  微笑是夏天里的____________________________。

  微笑是秋天里的____________________________。

七.请以“学术的创造性”开头,重组下面这句话,要求不改变原意,适当加以精练。(4分)

  学问之道不是要求你去纯粹地充当前人的吹鼓手,而是要求你在充分理解前人长处的同时,发现前人没有达到的空白和缺陷,这样才谈得上学术上的创造性。

学术的创造性_____________________________

____________________________________

八.下面是南京名园瞻园的一副对联,其下联的句序、结构已被打乱,请根据所给出的上联进行适当的调整。(4分)

  上联:大江东去,浪淘尽,千古英雄,问楼外青山,山外白云,何处是唐宫汉秋?

  下联的内容(已被打乱)为:红雨树边 小苑西回 一庭佳丽 莺唤起 看池边绿树

此间有尧天舜日

答:__________________________________

九.根据横线后语句的主要意思,在段首划线处写出语段中心句(不超过15个字)(3分)

  生命的孕育、诞生和成长是一种令人无比激动的过程;生命的存在本身就是一种希望;生命中的那些成功与失败、荣誉与耻辱、高尚与卑下、纯真与芜杂,都是一本内容不同的书,或是一幅风格迥异的画。没有谁会拒绝生命,放弃自己生命的人若非出于一种大义便是他的心已先行死亡。每个人都应该知道:活着,就是一首好诗。


[b][参考答案][/b]

一.1.A 2.D 3.C 4.A

二.5.D 6.C 7.C 8.A

三.(1)“古人常以白菜当作养生佳树”中的“以”改为“把”(或“当作”改为“为”)

(2)“治伤风感冒可用大白菜根煎汤服”改为:“用大白菜根煎汤服可治伤风感冒”

25.生命是最值得欣赏的因素

四.“天下”改为“中外”

五.(4分)①我们就生活在广告的海洋里了(2分,形式为比喻,不改变原意)

延伸阅读

手机版阅读地址:https://www.eduease.com/mob/zixun_info-id-706.htm

微信扫一扫,用手机看该文章

微信公众号:易教网

微信扫一扫,关注易教网公众号

搜索教员
-更多-

最新教员

  1. 王教员 北京科技大学 材料
  2. 孟教员 北京科技大学 材料科学与工程
  3. 高教员 北京交通大学 机械系
  4. 许教员 仲恺农业工程学院 物联网工程
  5. 谭教员 华南师范大学 地理信息科学
  6. 邹教员 北京师范大学 公共事业管理
  7. 吕老师 正教授
  8. 谢教员 贵州中医药大学 中医学
  9. 赵教员 北京师范大学 汉语言文学
  10. 史教员 北京大学 行政管理
推荐科目: 篮球补习 书法学习 舞蹈学习 体育学习 围棋补习 俄语补习 游泳补习 语文补习 英语补习 物理补习 化学补习 生物补习 架子鼓补习 数学补习 雅思补习 托福补习 羽毛球补习 日语补习 钢琴学习 美术学习 小提琴学习 古筝学习 小学补习 初中补习 高中补习 高考补习 编程学习 作文补习 陪读补习
相关城市: 家教 上海家教 武汉家教 南京家教 深圳家教 广州家教 天津家教 西安家教 成都家教 杭州家教 五家渠家教 七台河家教 河源家教 通辽家教 巴音郭楞州家教 嘉峪关家教