学习英语，要语法词汇一起抓

     现在的高中生，大部分是从小就开始接触英语，所以本应该有很大的优势才对。但是，我知道一个人，他是初中才开始学习ABC，而且学习环境十分不利，身边没有说英语，喜欢谈英语的人。后天的高考，他也会参考，我对他是很有信心的。因为在上次模考中，他超过了百分之八十的同龄参加考试的学生。这是很不简单的。我也对他的学习方法很了解，他学习英语，不会像别人一样无限刷题，也不会死记单词。他做的，只有两件事：做题，看题。

他历来不喜欢背，但由于老师有要求，他也不搞特殊，每次看几眼，就记住了。别人就惊叹他记忆力很好，其实不是，那是因为那些单词，他太熟悉了，所以现在看，不至于太陌生，记起来也是轻松。按他的说法：读书百遍，其义自见；看单词八遍，你就记住他了。他说的八次，不是看一遍，抬头，再看，而是在做题，阅读，平时生活中偶遇八遍。这是一个很好的道理。    对于做题，他可是很有讲究。

一，不想做就不逼自己。逼着自己做出来的题，首先是不会有很好的质量。

其次是不过脑子，没有任何收获。即使你看懂了全文，你也会忘掉，其中的单词，你也没有算得上是遇到。可能有人说，我从来都不想做题，那是不是可以不做题？那就错了！这就是他的第二个原则，从他人身上找动力，你不想做题，你可以花几分钟时间仔细观察你的同学，不要只看没在学习的，整体观察，我相信，在学的人肯定比没在学的人多。看着他们，学习的，做题的欲望油然而生。如果不是，那也没办法了。（他说过，人要有目标，目标是最好的主动学习的动力，还要有觉悟，只要自己是时候醒了。两者都没有的人，那就是无可救药的行尸走肉）。

三，做一篇阅读（泛指语法，词汇，完型，阅读理解），保证自己十分钟不被打扰。他很少会一篇阅读做一半就跟别人说话，或者离开座位。这是对题目的深入，或者叫作沉浸在题目中。这样，每一个单词，都会进入你的大脑，留下深深地烙印。

四，心中默读篇幅。无论是什么类型的文字，他都有这个习惯，这样不仅利于分析题目，还可以单词过目，过目才能过脑对吧！而他说，英语阅读这么做，还有利于练习发音，可以无形中提高听，说的能力。这么一来，这不仅仅是kill two birds with one stone 了，而是three birds ，多好啊！

五，手拿笔，勤笔记。平时别人做题，要么空空白白，只有ABCD，要么只有一些不会的单词的翻译。而他的题目却不一样。在他做过的题目中可以看到，除了陌生单词译文，还有特殊句式标注，语法分析，短语提炼和拓展，还有题目变形。你说每一篇阅读都这么做，那他还需要背单词，背词组，背语法笔记，刷题吗？

再谈及看题，他也有一套完整的回顾复习体系。他的笔记本的一页有这样的记录：良好的复习最好是按时的，高效的。……英语复习，必须回顾做过的题目，但没必要看很久前的，最好一周回顾一次，也不必全看，挑起中错误率高于20％的题目就可以了。……这就是他的复习方式。一周回顾一次那些错误率高（其实对于很多高中生来说，十道题对八道那已经很好了，而他以此作为错误率高低标准）的题目。这么一回顾，曾经看一遍的陌生单词，有一次过脑，记得更牢了。还有一次，见他一个中译英写的密密麻麻，一看，是一个五分的句子，旁边写了五种不同的表达方式：原型，倒装，强调，形式主语，从句。哎，看到这样的写法，就不必怀疑人家是天赋高了，天赋高的人，没必要把自己会的写的这么仔细，他是勤奋。他后来说，那是他回顾是写下的。    再回到主题，学习英语是要语法词汇一起抓，很多人背单词就没时间记语法，记语法又无法熟记单词，两者很难达到平衡，而他呢？以这两个简单却细致的方式巧妙的达到了完美的平衡，所以他成为后起之秀，虽无法超越20％的有天赋，也有勤奋的人，但依然超过了其他80％的人。    

从他身上，我想，我们每位学子都可以学到一下几点：勤奋比天赋更重要；学英语要讲方法，讲习惯；学习要主动，要有目标；做人要有觉悟，不然和行尸走肉有何差异呢？    曾经没有这么做的，至今没有好的学习方法的朋友，强烈推荐你们学习这一方法，祝你们学有所成。