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当前位置:家教网首页 > 家庭教育 > 物理教学认知策略的培养

物理教学认知策略的培养

【作者:李教员,编号76908 点击数:2718 更新时间:2017-01-15
简介:一、学习策略的定义关于学习策略的概念,目前还没有一个统一的界定。一些专门从事学习策略研究的心理学家,对学习策略的概念分别从学习需要的不同角度作了如下界定:迈克卡(Mckeachie)将学习策略划分为认知策略、元认知策略和资源管理策略(见下图)。认知策略是加工信息的 预览
一、学习策略的定义关于学习策略的概念,目前还没有一个统一的界定。一些专门从事学习策略研究的心理学家,对学习策略的概念分别从学习需要的不同角度作了如下界定:迈克卡(Mckeachie)将学习策略划分为认知策略、元认知策略和资源管理策略(见下图)。认知策略是加工信息的一些方法和技术,这些方法和技术能使信息较为有效地从记忆中提取。认知策略分为陈述性知识的认知策略(复诵策略、精加工策略、组织策略)和过程性知识的认知策略(模式再认知识和动作系列知识)。 学习资源管理策略是辅助学生管理可用的环境和资源的策略,对学生的动机具有重要作用。成功的学生能使用这些策略,帮助他们适应环境,并调节环境以适应自己的需要。
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