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如何提高孩子的计算能力?

【作者:张教员,编号63843 点击数:2582 更新时间:2014-04-13

一、一级基本口算的题目训练 ,是提高计算能力的关键

我说的一级题目,是指所有计算都会用到的基本题目:20以内的进位加法、退位减法;乘法口诀;(当然,10以内的加减法是一年级必须掌握的,是学习20以内的基础)

  例题:20以内进位加法   8+9  7+4  5+6  3+8
        20以内的退位减法 17-8 11-7  14-6  12-3
        注意:加减法是对应的,8+9=17  9+8=17  17-8=9  17-9=8
              这四道题是一组的,可以一起记忆
        乘除法也是如次  口诀   三四十二  对应的是4个题目:
              3*4    4*3  12/4   12/3
  这些题目出现在低年级,是以后计算的基础,要想基础扎实就必须非常的熟练,熟练到脱口而出的程度。就是要求孩子能把题目的得数都能背过。去年有学生经过训练之后,能在30妙之内做完30道基本题目。
  家长可以用口算卡片等工具帮助孩子在游戏中练习。练习中注意孩子的接受能力,不要一次给的题目太多,更要注意坚持不懈,不能三天打渔式,每天能记住一组或几组就可以了。  


 二、培养孩子细心、耐心的品质,养成认真、细致的计算习惯。

  1.培养认真审题的习惯。对于应用题,大多数孩子还能认真审题,但对于计算题,有的孩子却提笔就算。加上计算比较单调枯燥,容易引起心理疲劳,如果遇上相似或相近的数字、符号,往往出现运算顺序错误,抄错符号或抄错数据。在培养孩子认真审题的习惯时,让孩子注意以下三点:一要审清数字和符号,并观察它们之间有什么特点,有什么内在联系;二要审清运算顺序,明确先算什么,再算什么;三要审清计算方法是否合理、简便,然后再动手解题。

  2.培养认真检查的习惯。检查时要耐心细致,逐一检查。一查数字符号,二查演算过程。概括为“一步一回头”的计算习惯,在计算时做一步回头检查一步。检查数字、符号抄写是不是正确,得数是否准确等,并要求孩子根据各种相应的计算法则耐心细致地计算,克服粗心大意的毛病。

  3.培养规范书写的习惯。训练孩子做题要有耐性,不急躁,认真思考,即使做简单的计算题也要谨慎。演算过程要书写工整,格式规范,就是在草稿纸上计算也要书写清楚,方便检查。注重平时作业的规范,让孩子按格式书写,字迹端正、不潦草,不涂改、不粘贴,保持作业的整齐美观。

  4.培养验算、估算的习惯。这是计算正确的保证。验算是一种能力,也是一种习惯。首先要掌握好验算和估算的方法;其次要把验算作为计算过程的重要环节来严格要求;再次孩子切实掌握用估算来检验答案的正确程度。

  三、加强家校联系,共同提高孩子的计算能力

  家长要注意多与老师沟通,了解孩子在学校的学习情况,作业的准确率如何,计算能力在哪些方面存在问题等等,只有家长和老师共同努力,才能取得事半功倍的效果。

  提高孩子的计算能力,需要做到经常化、有计划、有步骤,在时间上要讲求速度,在数量上要有密度,在形式上、内容上要求灵活新颖,只有持之以恒,才能收到良好的效果。

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