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家长课堂:善于等待孩子的蝶变

【点击数:5970 更新时间:2012-10-26

  小王子从小聪明伶俐又非常善于思考问题,大人们都喜欢他,就送他个“小王子”的名号。上学后,他在学习上的卓然超群更是常常让老师另眼相看,时时让家长心花怒放。

  为了让小王子更加出众一些,小王子的妈妈为他报了钢琴班。小王子的乐感非常好,老师不用费力,教一教他就能弹得非常好。难得遇到这么有天分的学生,钢琴老师很兴奋,建议小王子的妈妈让小王子在中央音乐学院考级。小王子的妈妈非常高兴,开始陪伴小王子弹琴。钢琴老师留的考级作业,就是反复练习几支曲子。小王子因为喜欢,总是很快就弹得很熟练。

  一级、二级、三级……前面几级的考试,小王子很轻松就考过了。后面的曲子越来越难,小王子需要练习的时间也越来越长。

  慢慢地,小王子有些厌烦,不过在妈妈不断监管和鼓励之下,小王子的钢琴弹得越来越好。

  小学四年级的时候,小王子考过了中央音乐学院的8级。

  后来,小王子告诉妈妈他不想再弹钢琴了。妈妈告诉小王子不可半途而废,她希望小王子能考到钢琴考试的最高级别。妈妈要求小王子每天必须弹奏一个小时的钢琴,否则不能做别的事情。到了这个时候,小王子弹琴的时候妈妈一定得坐在旁边,否则小王子便会“开小差”。不过,妈妈明显可以感觉到小王子内心的抵触情绪,因为小王子有时候翻琴谱时会翻得很用力,甚至偶尔有摔琴谱的表现。妈妈并不在乎,只要儿子在弹钢琴,于是她恩威并施,继续着她的“陪弹”,其实到后来已经是“逼弹”了。

  终于有一天,当妈妈又让小王子弹琴的时候,小王子发作了。他用拳头使劲地砸钢琴,用脚狠命地踢琴凳。他咆哮:“我再也不弹钢琴了。谁要再让我弹琴,我就从窗户跳出去!”

  小王子的妈妈吓傻了,她那个可爱的儿子像一头暴怒的狮子,把整个屋子弄得乌烟瘴气。琴砸坏了,凳子踢翻了,琴谱撕烂了……

  从此,小王子不再弹琴。

  小王子妈妈的噩梦也就此开始!

  前面说了,小王子在学习上非常出众,从一年级到五年级,他一直是班里的一二名。最让妈妈骄傲的是他的奥数。小王子并没有从小学奥数四年级的时候,妈妈看别人都学奥数,数学老师也觉得他是学奥数的料。于是他考进了北京一所有名的奥数培训机构,而且在没有任何基础的情况下,考进了二班。这所学校分班是根据学生的成绩来的,前面几个班的孩子都是非常优秀的孩子。在二班,很可能小升初的时候就被人大(微博)附中录取的。自己的孩子能进人大附中,那是北京家长梦寐以求的事情啊。因此,小王子的妈妈高兴坏了,很为自己的儿子骄傲。

  然而,就在砸钢琴事件发生后没多久,小王子也严正声明,他不再去上奥数。因为他觉得学的奥数那些东西一点用处都没有。

  接着,小王子告诉家里人,他将不再写作业,因为那些作业让他厌烦不堪,都是重复劳动。无论什么方法劝说,小王子就是不写作业。在学校里,老师罚站,那也不写。要么就故意写错,满篇都是胡言乱语。比如,老师听写成语“七上八下”,他就写个“○上○下”;老师让写“忐忑不安”,他就写“忐忑○○”,总把难写的字写出来,容易的字留下来,一再挑衅老师。而这个时候,已经是小学六年级的上学期,小升初的硝烟已经燃起。

  小王子的妈妈就像热锅上的蚂蚁,从小因为聪明而备受喜爱的儿子,突然间变成了问题孩子,让她措手不及。面对孩子的叛逆,她束手无策,她求儿子不管用,她骂儿子也不管用。就算挨爸爸的打,小王子依然我行我素,就是不写作业。

  学校老师下了最后通牒,再这样下去,就让小王子的妈妈把自己的儿子领回家。妈妈把老师的话告诉小王子,想吓唬吓唬小王子,没承想小王子自己第二天就不去学校了,他要在家自学。他说自己早就不想去学校了,学校里学的内容太简单,他觉得每天呆在那里简直就是浪费时间。

  用尽了办法,小王子再也不想上学校。往后的小学生活,小王子就在家里呆着,而且大部分的时间就在玩电脑游戏。也就是说,差不多一个六年级,小王子几乎没有怎么学习。

  但是,他却愿意参加各学校的小升初招生考试。几次考试过后,他竟然被北京一所重点中学录取。

  这期间,小王子的妈妈受尽了煎熬,甚至一度她都想放弃这个儿子。在别人的建议下,她去学习各种关于育儿的课程,也有心理学的课程,一边学习一边陪着孩子。学习的结果,就是面对这个“问题孩子”的时候,她没有那么紧张了,开始重新认识她的小王子。逐渐地,她反而觉得她的儿子非常有个性,是个独一无二的小伙子。她开始接纳小王子,并且欣赏他身上的许多闪光点。

  考上初中后,小王子倒是愿意去学校上学了,这让小王子的妈妈心下稍安,然而,他依然不愿意写作业。

  对于小王子不写作业的表现,中学老师第一时间还是找了小王子的妈妈。然而这次小王子的妈妈学会了新的方法,她对小王子说:“儿子,老师找我来了,说你不写作业。你说怎么办呢?你的事情,老师老找我,你说我怎么跟老师说呢?”

  妈妈之所以这么说,是她认定了小王子非常喜欢他的学校和那些老师们,再也不会闹退学这样的事情了。

  小王子想了想,对妈妈说:“老妈,你不用管了,我去找老师去。”

  结果,小王子自己去找老师,把作业的事情搞定了。小王子的妈妈夸奖过儿子的能干以后,还是悄悄给老师打了电话。老师告诉小王子的妈妈,小王子跟老师们约定好了,不写作业,但是考试要考出好的成绩来;而且跟老师承诺了大概的名次,如果考不到这个名次,以后一定开始写作业。

  就这样过了两年,在初一和初二阶段,小王子每次都能考进自己和老师们约定的那个目标名次里。

  回到家里,小王子依然玩游戏,依然想看什么书就看什么书。

  小王子的妈妈不再为孩子纠结了,小王子一次又一次向她证明:用他自己与众不同的方式,他可以成长得很好,而且比许多同龄人长得自在也长得舒服。

  今年9月份,小王子上初三了。

  有一天,小王子的妈妈收到英语老师发来的短信,被告知小王子的英语作文写得如何如何深刻,而且还有一句类似“永不放弃”之类的话,并把儿子作文里非常精彩的几句话也发了过来,让她好好夸夸儿子。后来她也收到小王子新换的班主任老师的短信,表示他非常喜欢小王子。

  这个时候,小王子的妈妈才突然发现,原来小王子从9月1日新学年开始的那一天开始写作业了,而且作业质量很高,得到了老师们的纷纷肯定。

  两年半的时间里,小王子的妈妈由焦虑变为淡定,甚至认可并欣赏儿子的独特,允许儿子回到家做他喜欢做的事情。结果她发现,小王子两年半没有写作业,不仅没有耽误学业,还学会了一些别的技能,比如修理家里的电器什么的,比爸爸还能耐;还因为读的书比别的孩子多,思想的深刻好像也更胜一筹。

  小王子的妈妈最后得出的结论就是:家长不要着急,耐心等一等孩子,允许孩子与众不同,孩子总有一天会给家长惊喜的。

  美丽的蝴蝶,每一只都会有个“蝶变”的过程!

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