专家解答少儿英语21大常见问题

　　1.家长提问：您好。我儿子八岁了，我们正在学习您的《英文三字经》，我现在只要求他能跟着读出来，他还不会拼写。现在是否要求他也要会拼写呢？

　　专家答疑：这个阶段指读比拼写更重要，一些常见、简单的单词可拼写，但书中有些较难的，如tissue之类的，可不拼。学完《英文三字经》，学《小学生英文幽默故事》时，可要求拼写单词，幽默每单元后面就有拼写练习。

　　2.家长提问：怎么样才能孩子听英语听得更准确

　　专家答疑：是指读音准确吗？可以在理解意思的基础上，反复多听，可购买具有复读、慢读功能的mp3。

　　3.家长提问：我儿子8岁，今年也要上一年级了，在外面学了快2年了。自然拼读也接触了一点点，这几本书买回来他也很喜欢，但我发现他不会去主动去念，而且没什么动力，进度很慢很慢。我该如何给他安排学习三字经和阅读呢？怎么样让他更感兴趣呢？一个人学好像没什么积极性。但又没有其他小朋友。

　　专家答疑：不会主动学习很正常，小学阶段最重要的是培养兴趣，有了兴趣才会主动学。妈妈可以和孩子一起学，也可组织附近孩子一起学，这样有个氛围。另外，建议加入yy群，这是个语音朗读的软件，孩子们可以在上面展示学习成果，效果不错。

　　4.家长提问：请专家帮忙说下，上外教课和中教英语课有什么大的区别？

　　专家答疑：我在陪女儿学英语过程中，碰到的外教有这样的特点，但不是绝对的哈：外教课发音准，重听说，外教能随心所欲表达，孩子比较喜欢，但缺点是信息量较少；中教课重背单词、语法，孩子容易失去兴趣，且不符合语法规则，且有些中教自己也是哑巴英语，听说信息量少。

　　5.家长提问：您好，我的孩子三字经已经学到54课了，但这几天学校检测语音部分(找出读音不同的单词)，孩子连续错了两次。我一直很注意他的语音，可这两次的问题让我有点郁闷。请问这种情况是否正常，如何应对？谢谢！

　　专家答疑：孩子学习过程中出现反复很正常的，三字经需要经常复习巩固，这也是我为什么建议家长把“学而时习之”贴墙上，利用零碎时间经常看的原因。如果孩子高年级了，可以和《小学生幽默故事》一起学，这两本是同步教材，能巩固对发音规律的认识。

　　6.家长提问：“希望之星”的预赛儿子就被刷下了，他很郁闷，这个比赛怎么看？学校选出，也没提前准备，孩子有点受打击！

　　专家答疑：告诉孩子，能够去比赛，就很不错了，被刷下来，只能说明上次没充分准备，不能代表以后。告诉孩子，我看好他，加油！

　　7.家长提问：您好，三字经只让孩子听就可以吗？还用告诉她字母的组合发音，让她牢记吗？对话部分用讲解中文吗，还是听熟练了，自己看书理解下中文意思呀？

　　专家答疑：“三字经”部分要指读，目的是让孩子熟悉字母和字母组合的发音规律；对话部分借助日常语境(妈妈可模仿)，把内容表演出来，这样有助理解，也可适当用中文解释。在明白意思的基础上，反复听录音。对于孩子会背的句子，妈妈要创造语境，让孩子把句子说出来。

　　8.家长提问：请教个问题，我女儿整篇文章能读下来，但具体到单词就不懂是什么意思，这该怎么办呢？

　　专家答疑：可能是句子意思不太懂。读句子时，妈妈可做动作帮孩子理解。林克在读英语“针灸”时，我会用手指扎一下她手，助她理解，同时她还很喜欢这样呢。有些抽象的，可适当用中文。在理解文章意思前提下，反复读。多读几篇就知道单词意思了。如时间长忘了，不要直接告诉她，而是拿出原文，再读，恢复记忆。

　　9.家长提问：专家，你好！英文三字经和幽默故事都听了很久了，有些幽默故事都可以背诵了。但是三字经的熟练应用还不是很好，我总感觉还是没有掌握规律，还想听听林克妈妈的建议。怎么才能活学活用？

　　专家答疑：学完ar发音，能读出三字经里car, far, star，并不能说明真正掌握ar发音，因为孩子可能本来就会读car，或者录音听多了顺口了，并没注意发音规律。可以这样：想些不存在的字母组合让孩子拼读，如dar, nar, gar，如能读出，说明已掌握。另，“学而时习之”可贴墙上，茶余饭后看上两分钟，效果好。

　　10.家长提问：您好，我家孩子五年级。低年级的时候报名学新概念，结果孩子特别逆反背单词和课文，最后只好放弃改学外教一直到现在。但正如您书中所说外语学校的问题，听得多说的少，效果很不好。最近买了您的书，不知道这么大的孩子如何学习。我们如何寻找合适的外教，让孩子跟外教说就可以么。

　　专家答疑：找外教是一种方式，但不一定非找的。我本人反对小学生学新概念，老师除了讲语法就是背单词。5年级的孩子，我写的书，全部可以用了。可以组织周围孩子一起学，这样有个氛围，欢迎你加入我的yy群，里面很多孩子在语音室里互相朗读课文，学习气氛浓厚。另外，如你在北京，我可替你推荐外教。

　　11.家长提问：我看了您的书，他买些“磨耳朵的”，您能帮我推荐吗？

　　专家答疑：不知孩子几岁了？我目前出版的4本书都可以磨耳朵，练习听力的同时，帮助孩子尽快开口说。

　　12.家长提问：专家，我的孩子现在6岁，刚开始学习英语半年，我觉得她的发音很不好听，怎样才能提高口语能力，孩子目前没有模仿cd碟的能力。

　　专家答疑：规范发音，唯一的方法就是多听多模仿。可能是录音速度太快，孩子才6岁无法模仿，建议你购买带复读、慢速功能的mp3。提高口语能力，克服哑巴英语，捷径是听日常生活用语，听完了就能原封不动地在生活中用起来，可试试我编写的《小学生日常生活对话英文听力》。

　　13.家长提问：专家，我女儿学到11课，学了差不多20天，学三字经是还可以的，就是阅读的问题，我不知道现在是一起学，还是先三字经，学完再学幽默故事。谢谢！

　　专家答疑：看孩子基础，低年级的先学英文三字经，高年级，或英语基础较好的，可和小学生幽默故事一起学。你可先试试一起学，看能否掌握，不行，再先学英文三字经。

　　14.家长提问：您好三字经是只要孩子听吗，用不用告诉她 哪些字母组合在一起发什么音？后面的对话用讲解意思吗？还是等孩子听熟练了 在看下书理解呀？

　　专家答疑：“三字经”部分要指读，目的是让孩子熟悉字母和字母组合的发音规律；对话部分借助日常语境(妈妈可模仿)，把内容表演出来，这样有助理解，也可适当用中文解释。在明白意思的基础上，反复听录音。对于孩子会背的句子，妈妈要创造语境，让孩子把句子说出来。

　　15.家长提问：我儿子想问一下林克妈妈，他以前知道mouse是老鼠的意思，从您的书里又学到了rat，为什么一个意思可以用不同的单词表示，问题挺简单，这在里代儿子向您提这个问题是为了鼓励儿子爱动的习惯和，谢谢林克妈妈给了孩子这么好的学习英语的资料，让孩子感觉英语不再是压力，而是兴趣。

　　专家答疑：先好好夸夸你家宝贝，能提出问题来，真不了起。你就简单地和他说：rat体积一般比较大，常在田里；mouse体积小，比较可爱。像米老鼠就是mickey mouse。

　　16.家长提问：专家您好，我女儿七岁 在ef学习一个月，但有个问题他也要每周背单词，怎么处理这个问题？7岁的孩子从三字经开始学么？

　　专家答疑：不建议7岁孩子背单词，林克整个小学阶段几乎没背过单词，单词应在掌握自然拼音后，通过阅读自然而然记住。但老师要求背，没有办法，只能背，否则，积极性受伤害。建议你马上学自然拼音，这样记单词就不难了。《英文三字经》就是很好的自然拼音教材。

　　17.家长提问：专家，感谢您提写了这么好的一套书，孩子很感兴趣，一直在听，但孩子总断断继继的，有什么办法让孩子主动地听呢

　　专家答疑：在家学，可能缺乏学习氛围，可以组织周围几个孩子一起学，家长没时间也可请个大学生家教，只要坚持学完《小学生英文幽默故事》，孩子的英语一定会有明显的进步。另，建议你加入yy聊天软件，和其他孩子一起学，有个氛围

　　18.家长提问：您好，我家宝宝现在五周岁，没有参加英语培训班，只是平时看看英语动画片，比如洪恩幼儿英语 迪斯尼 听听南京出版的绘本英语mp3 没有系统的有步骤的给孩子学习，我想陪着孩子一步步慢慢系统的学下去，可又不知该怎么做？该做些什么？诚请专家指引。谢谢了！

　　专家答疑：幼儿以兴趣、听说为主，只要孩子喜欢的都可听。但我更推崇听日常对话，听完就能用起来，如听：mom,can you peel the banana for me？(妈妈，能给我剥香蕉皮吗)，而看完动画，孩子能用的句子很少。另，不用刻意追求系统化，孩子学母语也没想过要系统化，如真要系统，那就是听说读写的系统。

　　19.家长提问：专家你好，孩子现在上一年级，学校的英语教材是新起点，教材并不好，只是死记单词和句型，请问我如何把您的三字经自然拼读法灌输进去，因为每天时间很紧，怎样快速有效让您的方法对孩子的英语有帮助，对于新起点和您的教材我怎样平衡？很想让您的方法对孩子现在的英语有帮助。

　　专家答疑：初学本该以培养兴趣、听说为主，但我们左右不了老师，只能去适应。英文三字经最后有个词汇目录，就是为了配合学校教学的。如：老师教cat，你就从目录中找到cat，查到相应三字经，让孩子学习、背会。然后去学校背给老师同学听，去显摆、去得瑟。很多妈妈表示，这样做管用，能提高自信，激发兴趣。

　　20.家长提问：专家：您好！我家的读4年级，已经学完三字经，现在学幽默故事，同时也在复习之前的三字经。现在学幽默故事时，遇到一些语法自己不懂，无法与孩子沟通，这点感到困惑，是否可以支招，谢谢！

　　专家答疑：小学阶段不要讲语法，孩子的理解能力弱，讲了也听不懂，而且讲语法本身违反语言学习规律，还毁灭兴趣。语言其实就是模仿，多听，多读，培养好语感，语法将不攻自破。语法存在句子中，说对了句子，就掌握了语法。

　　21.家长提问：我们学三字经学到第十四课了。学的非常慢。昨天晚上女儿能听我念单词，把单词拼出来了。这样做对不对呢？这个是否就是三字经的学习重点呢？

　　专家答疑：不要纠结进度问题，不怕慢，只怕站；宁要质量，不要数量。孩子能做到这点已经很棒，多鼓励。是的，英文三字经的重点是自然拼音，但最好将后面的对话听熟，以达到练习听力、培养语感、规范语音语调目的。有些对话学完了鼓励孩子在生活中用起来，口语也解决了。加油哦！