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中考胜利有方法:送给2012年中考的家长们

【点击数:10897 更新时间:2012-04-07

      今天查录取结果,我家闺女被目标学校(市重点、第二志愿)录取(比该校录取线高4分)。

      全家热烈祝贺!

      回想一年来女儿参加中考走过的历程,感言颇多。特将体会和经验整理,和准备参加明年中考的家长们分享,和今年中考胜利结束的家长们共勉:

      1、帮孩子树立信心。我们大人都有过这样的成功经验:那就是信心,敢不敢想很重要,不敢想的事情永远做不到,只要敢想就有50%以上的成功把握,不敢想则肯定是0把握。关于信心这一点,孩子们的经验几乎是零。

      尽管许多自信的孩子学习成绩更好,但孩子们难以体会到成绩好来源于自信,往往顺着大人归结为聪明或勤奋。去年初二结束时,我闺女学习成绩在年级和班里75%之后(属于后四分之一),孩子对于考上这所目标学校有心愿,但一点儿底都没有,也就是没有信心。又因为老师平时夸奖的好学生与她无缘,所以有自卑感。我心里很清楚:如果女儿一直认为自己学习就不如那些好学生,那她永远也当不了好学生。我就给女儿打气:“你怎么就认为自己比***(班里的尖子生)差呢?”我女儿举的理由都被我一一反驳掉。接着我说:“爸爸觉得你可以比***强,一定能比***强!”在我的鼓励下,女儿没有了自卑感,自信心开始建立。化学是初三开始学的课程,同学们在同一个起跑线上,我启发她:“不信的话,你自己在化学上试试,看看你能不能当好学生”。她自己有了想法,平时也付出努力,果然初三第一学期期中化学考了全班第二。这是她学习历史上第一次取得这么好的成绩。她突然体会到自己原来确实不比别人差,自信心在自己的一次成功后基本建立。所以,我的体会是:孩子本身都很聪明,但自信是外界给的,家长是孩子自信的首要来源,孩子不自信是家长的错,要给孩子自信的理由,一起寻找成功的机会。

      2、替孩子找到办法。孩子学习成绩不好,问题在哪儿?出路在哪儿?家长要替孩子分析,厘清思路和解决办法后,启发孩子共同分析,让孩子自觉自愿地按既定的办法做。

      去年我一朋友的孩子中考裸分549,我闺女初三开学前我们全家到朋友家取经,朋友的孩子鼓励我的女儿,初三一年完全能赶上;问到孩子成绩这么好的原因,朋友说他一直陪孩子上课外辅导课,并指出优秀的学生大都在外上辅导课。我内心里一直对中国的教育有看法,那就是愚蠢的应试,所以我闺女此前没上过课外辅导班。

      可面对现实,我不得不低头:课外辅导很管用。我心里非常清楚这样的事实:应试教育考查的是学生的做题能力,做题能力本来就是学生熟能生巧,解题能力本来就是老师方法灌输,因此:做题多的学生成绩好,指导好的老师带的学生能力强。北京的教育界都明白rdf中的高考成绩好的原因:除了高中生源优秀外,直升本校高中的初三学生第三年学高中课程(这一经验已经被北京市各重点高中借鉴),早早结束正常课程,早早进入总复习,总复习说白了就是反复练习做题。中国应试教育的方程式=多动笔+好教练,当然,素质教育的方程式应该=多动手+好启蒙。为此,我和闺女商量上课外辅导班,孩子同意上但有畏难情绪,因为初三作业多怕忙不过来。我说:爸爸陪你一起上。我相信:在学校的课堂上老师无法给自己闺女吃小灶,只能花钱在外面补。

      这样,初三第一个学期在外上语数外三门主课,每周末各一堂大课三个小时。到了第二个学期,看到上学期末物理成绩刚及格成了拉后腿的,又增加了物理一对一辅导,直到二模考试前。化学因为是初三开始学,所以只在寒假上了7天第二学期知识预习课,此前后没再参加课外辅导。现在看:课外辅导很管用,差什么补什么,差得少上大课,差得多一对一,差单项(如作文)短期一对一,辅导老师选择也重要,家长和孩子一致感觉效果不好及时换。所以我的体会是:中考其实很简单,大人很清楚,但孩子难明白,就冲刺初三这一年;因为中考的内容以基础知识为主,只要孩子有决心、愿努力,补补课,中考成功尽在手中。

      3、陪孩子征战中考。中考是孩子们第一次经历人生的考验。

      我常对闺女说:“人生的路要靠自己来走,只有把命运掌握在自己的手中心里才最踏实。”“上小学和初中都是我们替你安排,但中考是你第一次自己决定自己的命运,爸爸帮不了你。”女儿能认识到自己的责任,但压力肯定大。怎么办?大人来帮。怎么帮?能分担吗?分担不了。我的做法是:陪!与女儿战斗在一起。所以,初三开始每个周六日我和女儿一起去听课,一起去赶地铁,还做着笔记。刚开始,有的课女儿感觉吃力,跟不上老师的讲课思路,我鼓励“你刚来当然跟不上,逐步适应,坚持住。”

      果然,过了一段时间,跟上了,第二学期,英语课还成了辅导班上的好学生。我原计划如果我闺女笔记记不全,她可以看我的,实际中她根本就没看我的。我陪她走在路上、坐在课堂上的支持远胜于记笔记。经过一个学期的陪伴,闺女自强自立自己跑辅导课,寒假以及第二学期我没有再出现在课堂上。体育40分不能丢,晚上陪孩子跑步,玩篮球,特别是跑步上闺女自己坚持练,初三第一学期体育课上常常跑在班里的第一梯队,这给了女儿“我能行”的自信,中考体育测试全部满分。晚上有时孩子学得很晚,大人都快支撑不住了,但也要坚持,一般等孩子上了床,我才休息。所以,我的体会是:中考对孩子很压力,家长对孩子多给力,战斗在一起是最好的心里支持。

      4、给孩子创造环境。做好任何事情,都需要适合的环境。体育队都有训练基地,那基地肯定是适合训练的。

      中考前的学习等于是比赛前的训练,所以,做家长的应给孩子创造适合学习、做题、上辅导课的环境。早餐应吃好,健康在早餐,一天有精神更在早餐,我亲自做早餐,注重营养搭配,前一天晚上备菜或做成半成品,早上常炒、炖、蒸正餐,很少快餐。因上班晚餐不能按时开饭,女儿常在外面吃,只要能抽出空,回家做一顿。晚上不应酬早回家,闲置电视,看看书,女儿学习中有具体问题,一起探讨,或给翻资料、上网找答案,探讨不明告诉第二天找老师寻答案,再回家给我讲。周五晚上女儿辅导课结束教室门一开,她一抬头准看见我或她妈。第二学期学校周六上午加半天课,下课后一出校门准能看见我或她妈,然后开车送她到辅导班上课点,她在车上吃着我们做好的午餐。到了晚上约定的休息时间,催促闺女上床休息,好的睡眠才能保证第二天的精力。所以,我的体会是:给孩子创造好的学习环境,需要大人多付出劳动,克制自己的娱乐,创造家庭学习氛围。

      闺女中考结束成绩没达到自己的理想水平,准备了难题的思路用到的不多,属于慢热型,前面三门考的不理想。所以,总结教训主要有如下两点:

      1、过度注重压轴题、难题,对基本知识和做对基础题重视不够,中考还是基础为关键,建议家长重视基础知识。

      2、第一次走出自己的教室参加考试,陌生的环境不适应,第一门语文前一个小时“脑子完全一片空白”。就像体育比赛要适应性训练。建议家长给孩子报名参加一些其他学校的选拔考试,适应考试场景。

      另外,中考体制与录取机制基本是确定的,家长应多了解政策,对于其中的公平与不公平、合理与不合理我们无法改变政策,所以必须调整好心态。我们能做的是:在现有政策下发挥自己的优势,避免自己的劣势。如我家闺女没有加分事项,咱就锻炼身体,一则自己身体好,二则体育分不丢分。

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