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经验分享:考场写作文如何“不犯晕”

【来源:易教网 点击数:6564 更新时间:2011-07-20

  “考前背范文有没有用?”“我的作文一上考场就犯晕,如何才能正常发挥?”“考场遇上不会写的题目怎么办?”……本报日前举行的“高考优秀作文暨中学作文教学研讨会”特邀了近30名扬子小记者代表参加。除了不少高一、高二的学生之外,还有不少小学生。小记者们不仅见到了省文科状元孙曦以及高考作文牛人王希和孙儒,还现场请教了资深的作文专家和一线语文老师。“这样的活动非常有意义,以后我们还要参加。”小记者们纷纷表示。

  花絮

  虽然活动定在早上8:30,但刚过了8点不少小记者和家长就来到了会场。因为人数较多,很多家长并没有位子可坐。“我们站着听也行,这样的机会太难得了,孩子想听,我们更想听啊。”会场不停地加座位,最后,还是有不少家长只能坐在会场外听讲座。

  讲座一开始,家长们就拿出了特地准备好的“武器”:照相机、摄像机、录音笔、手机。“担心孩子记不下来,我们帮他录下来回去慢慢看。”坐在记者身边的一位家长说,他们一听说有这个活动,立即帮孩子报名了。为了保证听讲座的效果,很多家长请假陪孩子一起参加。“之前在报纸上就看到满分作文,觉得写得真好。现在有机会和这些写作高手面对面,我们很需要。”一位上高三的小记者说。

  虽然这次讲座的“主角”是高考文科状元和满分作文写作者,但有不少来自小学的小记者报名参加。“以前我觉得写作文有些枯燥,但是今天听完讲座后明白生活中处处有作文!王希哥哥的《拒绝平庸》就是去考场的路上,发现一家名叫‘风沙渡’的饭店有感而发;孙儒哥哥的作文分为三个部分:五只粽子、一只鸽子、一棵树。吃了五只粽子代表着‘五门高中’……这些作文题材都是他们从平时生活中寻找而来,生活就是作文的根。我们要抓住课堂,多读、多想、多写,知识面要杂,什么书都要读。这次研讨会让我知道了,写好作文从以下四个方面入手:关注生活、用心感悟、常于思考、勤于动笔。”来自力学小学的小记者王诗雨告诉记者。

  交流

  面对这样难得的机会,小记者们纷纷向各位前辈求取真经,“怎样提高作文水平,如何写出考场佳作”等问题成为大家最关注的话题,专家和考生现场一一为小记者们解答困惑。

  1、李睿妍(鑫园小学五(2)班):有的同学喜欢背作文,考试的时候用来套题目,这种方法对写作会有帮助吗?

  孙儒(本报刊登的高考优秀作文作者):其实我以前也背过作文模版,但是这样写出来的作文容易千篇一律,只能得到一般的“保险分”,考场上阅卷老师面对众多的考生作文,对于想拿高分的考生来说,重点是要写出自己的特色,立意上有独特之处。

  省写作学会会长、南师大教授凌焕新:写作在表达上要精彩以外,更要注重迁移创新,所谓迁移创新就是有效地采取信息,根据写作的不同要求把素材进行灵活的变化,不要机械地背诵,可以积累一些古典诗词、精短的小散文用于写作之中。所以平常就要从书面的文学语言中汲取营养。

  2、胡舒怡(游府西街小学五(1)班):考场上遇到自己最不拿手的题目怎么办?

  孙曦(2011高考文科状元):我觉得没有最不拿手的题目,大多情况下都是考生思维定势只能写某一类的文章,我的建议是要放开自己的思维,要有天马行空的想象力,如果平时能够多读多想,自然会有表达的欲望,写作是将零碎的思考加以整理,使其更具有逻辑性,把平时的感慨记录下来,它们都会成为日后写作灵感的来源。

  3、寇俊(29中致远校区初二(4)班):我感觉平时的作文写得挺好的,可为什么一到考场上我的作文分数就不高呢?我感觉考场作文经常受到打击,都没有信心了。

  姜有荣(阜宁中学;特级教师):作为一个学生在考场上对生活素材的积累及写作技能这是定数,而对自己有多大的把握,能否得到阅卷老师的青睐则是变数,就如同在体育比赛上,能不能把水平表达出来这需要有足够的自信心。其实在平时经常会遇到这样的情况,而要解决这样的问题可以通过把自己的构思和想法让老师评判一下,并且在文章判分的标准上与老师及时地交流沟通。但是在中高考阅卷时,档次不会相差太大。

  钱鹏(宜兴中学,满分作文作者老师):平时写的文章好,语言好,但是平时作文和考场作文不同,观点是否清晰,文体是否明确以及扣题意识强不强这些都是阅卷老师判分关键。

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