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警惕孩子的“英语综合症”

【来源:易教网 点击数:8853 更新时间:2010-11-11

     很多的孩子都知道学习英语的重要性,但是他们就是厌倦英语学习,上英语课注意力不集中,持续学习的能力差,并为此感到焦虑。据调查,一方面是因为老师陈旧的教学方法和死板的课堂互动,另一方面则是因为他们对庞大的词汇量背诵感到恐惧,种种因素导致了他们对英语的焦虑情绪。为此,面对孩子长时间的英语学习“荒芜期”,家长们也感到无比担忧,怎样才能让孩子爱上英语并快乐学习呢?北京江博激情英语中心校长江博老师说:“英语不单单是一种语言工具,更是一种沟通思想和文化的思维表达方式,学习的目的不是在于分数,而是源于现实的需要,多一种文化就多了一双眼睛,使思维上的开阔性相对广一些,然而,学生只有在乐趣中才会获得学习英语的兴趣,只有在感兴趣的时候才能找到追求知识的渴望,因此,只有找到适合孩子的学习方法,才能获得挖掘孩子学习英语潜力的金钥匙!”

     稳扎稳打,制胜之本

     “英语综合症”的过渡期虽然难熬,但也无需恐惧,这个过程是不能操之过急的。首先,家长要改变自己过分紧张的心情,在孩子考试不好的时候,不要将消极的情绪带给孩子,要相信‘鼓励永远比打击有效’的真理,即使有时候鼓励对孩子不一定起效果,但是家长们也要以启发的形式来培养孩子的学习兴趣,适当的时候帮孩子选择一个合适的英语辅导班,多元化的课程设置正好可以弥补学校填鸭式英语教学的枯燥性,将课内辅导与应试技巧相结合,智趣的课堂也可以成为学生在校学习的有益补充,让孩子逐渐变“厌学”为“乐学”,变“被动学”为“主动学”,并逐渐形成英语知识体系,稳扎稳打,步步为营,从而稳操胜券!

“英语综合症”三不要

     面对孩子的英语综合症,作为家长,怎样让孩子渐渐调整到最佳状态呢?不要责骂孩子的担心或恐惧;不要试图加快孩子的适应过程;不要在一开始就为孩子制定高要求和密集的日程表。因为在这个时候,孩子最需要时间去调整,需要找到适合自己的学习方法。

     在江博激情英语中心,老师在课堂上所讲的内容都是学生们最感兴趣的话题,将孩子们喜欢的游戏融入到英语教学中,能大大激发他们对英语学习的兴趣;在互动中引导孩子使用英语还有助于将英语融入到日常生活中,以确保孩子的长时间记忆与定期练习,从而拓展孩子英语知识的创新、迁移和应试能力。在江博,智趣的课堂永远是教学的主元素,老师们会把江博人特有的激情带给每一位走进江博的学生,从知识立意上着手,从能力立意上突破,从问题立意上提升,让在这里学习的每一个孩子都能够“口下生风”说一口流利的英语,“妙笔生花”从容应对考试,“脚下生根”顺利登上英语梦想的巅峰!

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