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“根据采访写记叙文”教学设计

【点击数:9234 更新时间:2008-05-26


设计理念

语文的外延等于生活的外延。结合本次习作训练要求,教学设计应从“生活”入手,采用多种方式和手段,促进学生真正“关注生活,自主感受”,努力体现“学生为本,兴趣为重,生活为实,实践为主”的现代教育理念。

目标要求

1认知目标:了解采访的基本知识,学习把最能表现中心思想的材料作为重点具体写。

2能力目标:初步学会采访,灵活运用描写方法,按一定顺序安排材料,展开想像结构全文。

3情意目标:培养学生正确的生存理念和善待自然界万物的思想。

教学重点

从采访中零碎的、粗略的素材里选择表现中心的材料作为写作重点。指导学生展开丰富的想像,写清楚、写具体。

教学过程

一、创设氛围引发兴趣

师:你们想扮演一下记者这个角色吗?

生:想!

师:今天,老师就满足大家的要求,让你们过把记者瘾。

师:今天我们采访的主题是“关怀环保”,采访对象是我校的自然老师张老师。

二、现场采访真切感受

小记者:张老师,您好,我是小记者黄维。您的自然课很精彩,给我们留下了深刻的印象。

张老师:噢,谢谢!

小记者:水是取之不尽,用之不竭的,为什么要节约呢?您能谈谈这个问题吗?

张老师:所有的生命都离不开水。我国的水资源总量在世界排名第四,但人均占有量只有世界人均占有量的1/4。所以从长远来说:珍惜水源,保护水质就是保护我们自己。(生鼓掌)

小记者:张老师,您都五十多岁的人了,听说您还有雅号“张队长”,那是怎么回事?能给大伙说说吗?

张老师:这学期,我们学校成立了“假日绿色小队”,下设“宣传小队”“植绿小队”“护绿小队”,我具体负责,就自然成了张队长。

……

小记者:看来您真是名副其实的队长了,您能给我们提点建议吗?

张老师:大伙儿平时做得都不错,我要说的只有一句话:“关爱自然,我们的家园会天蓝水清,绿色无限。”

小记者:非常感谢您能接受我们的采访,祝愿您在队长的岗位上越干越有起劲,越活越年轻。(生热烈鼓掌)

三、评价交流明确要求

师:看了刚才的采访,你是怎样想的?你感受最深的一点是什么?四人小组讨论讨论,交流交流。(小组进行讨论、交流,教师巡回指导。)

生:我认为这次采访成功之处在于小记者设计的采访问题很巧妙。

师:谈得很好,还有不同的感受吗?

生:我感受到张老师对自然的深切关爱,给我们上了一堂内容丰富的环保课。

……

师:你们讲得太好了。要是一个一个地说,太多了,我建议大家有选择地写,你准备怎么写?

生:可以根据自己的实际情况来写,比如参加张老师组织的雏鹰假日绿色小队。

生:我认为写活动时要抓住张老师的语言、动作、神态、心理等方面。

……(投影出示)

师:大家一定要根据自己文章的重点,选好题目。然后围绕重点写(学生自由习作)。

小学高年级“根据采访写记叙文”教学设计

江苏 万进

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设计理念

语文的外延等于生活的外延。结合本次习作训练要求,教学设计应从“生活”入手,采用多种方式和手段,促进学生真正“关注生活,自主感受”,努力体现“学生为本,兴趣为重,生活为实,实践为主”的现代教育理念。

目标要求

1认知目标:了解采访的基本知识,学习把最能表现中心思想的材料作为重点具体写。

2能力目标:初步学会采访,灵活运用描写方法,按一定顺序安排材料,展开想像结构全文。

3情意目标:培养学生正确的生存理念和善待自然界万物的思想。

教学重点

从采访中零碎的、粗略的素材里选择表现中心的材料作为写作重点。指导学生展开丰富的想像,写清楚、写具体。

教学过程

一、创设氛围引发兴趣

师:你们想扮演一下记者这个角色吗?

生:想!

师:今天,老师就满足大家的要求,让你们过把记者瘾。

师:今天我们采访的主题是“关怀环保”,采访对象是我校的自然老师张老师。

二、现场采访真切感受

小记者:张老师,您好,我是小记者黄维。您的自然课很精彩,给我们留下了深刻的印象。

张老师:噢,谢谢!

小记者:水是取之不尽,用之不竭的,为什么要节约呢?您能谈谈这个问题吗?

张老师:所有的生命都离不开水。我国的水资源总量在世界排名第四,但人均占有量只有世界人均占有量的1/4。所以从长远来说:珍惜水源,保护水质就是保护我们自己。(生鼓掌)

小记者:张老师,您都五十多岁的人了,听说您还有雅号“张队长”,那是怎么回事?能给大伙说说吗?

张老师:这学期,我们学校成立了“假日绿色小队”,下设“宣传小队”“植绿小队”“护绿小队”,我具体负责,就自然成了张队长。

……

小记者:看来您真是名副其实的队长了,您能给我们提点建议吗?

张老师:大伙儿平时做得都不错,我要说的只有一句话:“关爱自然,我们的家园会天蓝水清,绿色无限。”

小记者:非常感谢您能接受我们的采访,祝愿您在队长的岗位上越干越有起劲,越活越年轻。(生热烈鼓掌)

三、评价交流明确要求

师:看了刚才的采访,你是怎样想的?你感受最深的一点是什么?四人小组讨论讨论,交流交流。(小组进行讨论、交流,教师巡回指导。)

生:我认为这次采访成功之处在于小记者设计的采访问题很巧妙。

师:谈得很好,还有不同的感受吗?

生:我感受到张老师对自然的深切关爱,给我们上了一堂内容丰富的环保课。

……

师:你们讲得太好了。要是一个一个地说,太多了,我建议大家有选择地写,你准备怎么写?

生:可以根据自己的实际情况来写,比如参加张老师组织的雏鹰假日绿色小队。

生:我认为写活动时要抓住张老师的语言、动作、神态、心理等方面。

……(投影出示)

师:大家一定要根据自己文章的重点,选好题目。然后围绕重点写(学生自由习作)。





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