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当前位置:家教网首页 > 教学资源 > 《买文具》人教版第三册第六单元口语课

《买文具》人教版第三册第六单元口语课

【点击数:8571 更新时间:2008-05-26


教材简析

本课是人教版六年制第三册第六单元的口语交际课。课文里有一幅买文具的情境画面。

教学目标

1.知道买文具时应该说些什么,能正确表达自己购买文具的意愿。

2.说话时表达清楚、完整,态度大方,有礼貌。

3.能认真听别人讲话,发现错误,并给予纠正。

4.创设情境,体现师与生、生与生之间的双向、多向互动。

教学重点、难点

在创设的情境中进行买文具的口语交际。

教具准备

文具、多媒体课件。

教学过程

一、以欢快的乐曲引入,渲染气氛

创设情境,激发兴趣,调动学生听说的积极性。

二、板书课题:买文具

三、演示、述说买文具的过程

(训练目的:引导学生表达完整、清楚,要使用礼貌用语。)

1.多媒体演示课文中的图意:一个小学生正在与售货员阿姨对话。另一个小学生在挑选文具。老师指点学生仔细观察售货员阿姨和小女孩此时的动作、神态、语言。

2.学生同桌一个扮演售货员,一个扮演小学生进行对话,互相说说买文具的过程。

3.指名说。

要求:声音洪亮,态度大方,说话完整、清楚;听的同学要认真听,听明白,可以发表自己的意见,进行评论。

小结:从学生的听说两方面进行小结。

四、表演买文具的过程

(训练目的:引导学生能正确表达自己购买商品的意思,要用上“您好”“请”“谢谢”等礼貌用语。)

1.老师把课前准备好的文具放在课桌上,老师扮演售货员,找一位同学扮演顾客,进行表演,范说。

2.学生在小组里互相演练、说说。

3.各小组选代表在全班演练、述说。老师引导其他同学进行评议。

五、进行“买文具”实践活动

1.全班学生都把自己的文具拿出来,模拟文具店现场,同学们自己扮演自己喜欢的角色,进行买文具的实践活动。

2.老师巡视、指导。

3.请几位表达好的学生,再表演买文具的情景。

4.让全班学生评议。引导学生评议时,主要从三方面来评:第一,评语言,即语言是否准确、规范,用语是否确切、恰当;第二,评思路,即说话的内容是否清楚,表达是否通顺、完整;第三,评仪态,即声音是否洪亮,态度是否大方,表情是否自然,是否有礼貌。

六、拓展练习

1.让学生进行购买其他物品的口语交际练习。

2.老师随机点评、指导。

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