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当前位置:家教网首页 > 家庭教育 > “三诊”后,强化!

“三诊”后,强化!

【来源:易教网 点击数:8174 更新时间:2010-05-18 上周周末,成都高三学生结束了“三诊”考试。随着本周成绩的揭晓,一些学生认为“大局已定”,再怎么复习也没啥作用了。对此,从事高三教学辅导工作的老师和专家们认为,越是到最后越关键,所谓“行百里半九十”,考生不要因为最后的放松而使前面的努力功亏一篑。

  答题时要学会“挤”分

  望子成龙学校校长蒋杨斌表示,高考最后阶段的复习主要应从以下两方面入手:夯实基础知识,注意查漏补缺。这段时间不要再做新题,而应当把以前老师讲过的、自己做过的题进行梳理,尤其要注意平时做题中容易忽视的一些细小的环节;注重考试技巧。考生答题时要学会“挤”分。高考阅卷评分办法是“踩点给分”——踩上知识点就得分,踩得多就多得分。如果遇到一个确实解决不了的难题,也不要让它空在那儿,能演算几步就写几步,能多得一分是一分。做到基础题不丢分,难题尽量得高分。

  强化复习易错知识点

  成都石室中学高三数学备课组组长、高级教师寇明珍认为,学生只要认真抓好最后二十多天复习的任何一个环节,都可以“涨分”。建议考生们一要回归课本和教材,在复习中带着问题、带着思考“看书”,在看书中强化知

  识点的横向综合。二要在这冲刺阶段对知识点进行归纳、总结、概括、梳理,查缺补漏,准备一个本子,对易错的知识点加以强化复习。

  按考试顺序安排复习时间

  成都新思维学校校长李元雄认为,高考前,很多同学都不知道该如何安排时间,复习常常陷入混乱的状态,导致身心疲惫,复习效果不好。这段时间,最好每天有一个“日计划”,围绕“查漏补缺”进行,每天翻阅错题集。建议考生白天按考试顺序安排复习时间。比如,考语文的时间就复习语文;考数学的时间就复习数学,“这样思维比较顺”。

  “大题小作”适当放弃

  成都优优数学学校何老师认为,“三诊”后考生应对数学试卷进行个性化分析,并按预期目标进行针对性调整。回归课本,理清数学的知识主线,透彻地掌握知识结构,自问数学概念、公理、定理、性质、法则、公式是否记住;将所有同类型的题目摘出来,反复揣摩,看看它们之间有什么关系,以不变应万变;基础相对薄弱的学生要学会“大题小作”适当放弃,对于一题多问的题,尤其是后两道大题,不妨试着做一问,过难的干脆放弃。(记者:余媛媛 张佳雨 实习生 牛甦)

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