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专家告诫父母:爱是需要学习的

【点击数:13155 更新时间:2010-03-10

  我想大家都应该有体会,当遇到很多生活实际问题时才发现,我们并没有做好准备但却已发生了,为此所付出的人生代价是十分昂贵的。

  古人常说“不打无准备之仗”,但今天当了父母的家长都已经“打过了”。

  那么战果如何呢?

  成败自知!我想大家都已有各种各样的感受了吧!

  “有准备”的家长,我相信会有好结果;“无准备”的家长,是不可能像做事业一样,还可以重头再来。孩子们的“错过”就是成人的“过失”,这是我们无法弥补的,家长自身付出的代价也已成为永远。

  今天,我们聚在一起,目的都是为了孩子。

  天下没有“不是”的父母,我们都爱孩子, 如果一份爱被孩子接受且没有负担,这才是真爱!

  我们每天都希望孩子能茁壮地成长,但大家在生活中却常缺乏“具体的正确的操作方法”!这正是我们需要学习的。

  我常接待家长来访,家长经常说,“我的孩子不听话,我的孩子如何如何…?!”

  我便反问家长“你说孩子不听话,那么你会说话吗?很多孩子不听话,并不是想惹你们生气,而是因为家长很不会讲话”。

  我们来看一段cctv在我们cpep实验学校对孩子们的采访,目的是了解下家长是如何与孩子讲话的:

  “你别老看电视、玩电脑,得好好学习啊!要是以后考不上大学那怎么办啊?”

  “一定要在学校练好球,以后将来踢出来,还能是个明星呢!”

  “学习怎么样啊?赶紧写完作业,然后下去打会乒乓球,喝完酸奶,刷完牙睡觉吧!”

  “你别老惦记着玩,现在好好学习,学好了以后什么都有了!”

  ……

  有甚者,很多家长有时不经意的“负向”语言教育已对孩子的成长产生了很大“心理阻碍”和“行为误差”。

  家长的很多话在孩子眼里其实是没有意义的,我们是不是应该学习一点“标准”的语言,或者说“准确”的语言,而且是“有效”的语言,让孩子能够更好地“接受”我们的教育。

  “孩子是因你而来,但不是为你而来。”

  每个孩子都有其自己的先天特质和固定的人生轨迹,其个体特质是个性化并多重性的。所以,孩子的先天特质需要我们去观察和了解,后天的教育需要大家去学习和努力。

  教育要从“了解”开始,每个具体的孩子都有特定的“三性” :即天性、秉性和习性。

  人的“天性”是什么?天性是指男女阴阳交合时与自然之间的关系,即人与九大行星之间的关系,人的天性是先天固定的。

  那么人的“秉性”呢?秉性是指人与种族的关系,比如我们是中国人,我们有几千年历史、不知多少代的传统习俗,这种习俗的遗传基因是个人摆脱不掉的,人的秉性也是先天固定的,老百姓常讲的“江山易改,秉性难移”所指的便是这一部分。

  但人的“习性”确是后天养成的!也就是说在座的诸位家长,你们此生能给予孩子的影响力。

  在“三性”中前两性的天性和秉性构成了通常所说的“命运”的命;后一性的习性便是“命运”的运。先天之命基本是定数,你很难去改它,这是自然的规律,不是迷信。但命和运是不同的,运是后天的养成,体现在孩子的习性教育上。

  所以,家长的行为是有“遗传”的,孩子很多不好习惯是与你有关的。

  “孩子是因你而来,但不是为你而来”指的便是每个孩子都有与自然和种族固定的某种关系,家长可以影响的只是你的“习性”部分,就是说你要成为孩子的“好环境”才能教育出“好孩子”。

  注:这是齐大辉教授在大连作的“为人父母与有效家长”的一次演讲。

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